情境七——子情境1

1、學(xué)習(xí)情境描述7-1學(xué)習(xí)情境7 地形測量技術(shù)文件編制 子情境：7-1地形測量技術(shù)設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域：地形測量總課時：110學(xué)時學(xué)習(xí)情境：地形測量技術(shù)文件編制地形測量技術(shù)設(shè)計項(xiàng)目載體：湖北水利職院1:500地形圖測繪項(xiàng)目課時：2學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟悉測繪產(chǎn)品質(zhì)量控制程序主要內(nèi)容:1分析項(xiàng)目作業(yè)的流程：簽訂任務(wù)、部門規(guī)劃、外業(yè)規(guī)劃、工作準(zhǔn)備、測繪生產(chǎn)管理、測繪產(chǎn)品檢查。2討論作業(yè)方案3分解項(xiàng)目工作任務(wù)教學(xué)方法建議：宏觀教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法微觀教學(xué)方法：講述法，任務(wù)驅(qū)動法，實(shí)踐操作法，小組討論法教學(xué)材料：1地形測量技術(shù)規(guī)范2作業(yè)指導(dǎo)文件3成果表4評價表使用工具：1.地形測量相關(guān)規(guī)范學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備：1地形

2、測量技術(shù)設(shè)計要求2地形測量技術(shù)設(shè)計流程教師知識與能力要求：1能編制地形測量技術(shù)文件2熟悉圖根高程控制測量的技術(shù)和要求3熟悉圖根平面控制測量的技術(shù)和要求4熟悉地形圖測繪技術(shù)和要求5具備深厚的測量誤差理論分析能力和處理能力考核方式：每個作業(yè)小組討論一份小測區(qū)的技術(shù)設(shè)計的內(nèi)容要求。成績評定標(biāo)準(zhǔn)：1.編制報告的規(guī)范性：30分2編制報告的質(zhì)量：40分3作業(yè)中的作用和表現(xiàn)：30分根據(jù)每位同學(xué)在各個作業(yè)位置和全組作業(yè)組織中的表現(xiàn)，由指導(dǎo)教師給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計7-1學(xué)習(xí)情境7 地形測量技術(shù)文件編制 子情境：7-1地形測量技術(shù)設(shè)計項(xiàng)目載體湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院1:500地形圖測繪項(xiàng)目項(xiàng)目分析各學(xué)習(xí)小

3、組的測區(qū)范圍大約為200米×200米，圖根高程控制測量采用四等水準(zhǔn)測量的方法；圖根平面控制測量采用閉合導(dǎo)線進(jìn)行外業(yè)作業(yè)和內(nèi)業(yè)計算；碎部測量可采用極坐標(biāo)法、直坐標(biāo)法、交會法等方法；地形圖繪制選擇1:500比例尺。任務(wù)分解外業(yè)高程控制測量和平面控制測量；地形圖測繪；地形測量技術(shù)設(shè)計方案和技術(shù)要求；編制地形測量技術(shù)報告。各環(huán)節(jié)功能和要求外業(yè)高程控制測量和平面控制測量各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)滿足限差要求；地形圖測繪參照1:500大比例尺地形圖圖示規(guī)范；地形測量技術(shù)設(shè)計方案和技術(shù)要求；編制地形測量技術(shù)報告。作業(yè)方案根據(jù)測區(qū)內(nèi)已有控制點(diǎn)進(jìn)行高程控制測量和平面控制測量工作，然后利用控制點(diǎn)成果實(shí)施碎部測量，兵根

4、據(jù)圖示要求繪制地形圖。據(jù)此進(jìn)行地形測量技術(shù)設(shè)計工作。教學(xué)組織本學(xué)習(xí)情景的教學(xué)為8學(xué)時，分為2個相對獨(dú)立又緊密聯(lián)系的子學(xué)習(xí)情境，教學(xué)過程中以作業(yè)組為單位，每組分別一份地形測量技術(shù)報告設(shè)計工作。在整個作業(yè)過程中教師除進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)外，還要實(shí)時進(jìn)行考評并做好記錄，作為成績評定的重要依據(jù)。成果與評價檢查作業(yè)成果表，對照任務(wù)書評價作業(yè)質(zhì)量及團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)。先由各小組分別進(jìn)行匯報，然后各作業(yè)組之間進(jìn)行互評，組后由教師進(jìn)行檢查與綜合評價。教學(xué)過程設(shè)計7-1學(xué)習(xí)情境7 地形測量技術(shù)文件編制 子情境：7-1地形測量技術(shù)設(shè)計（2學(xué)時）工作過程時間工作任務(wù)教學(xué)組織媒介資訊10明確地形測量技術(shù)設(shè)計的內(nèi)容和任務(wù)提供引導(dǎo)文、

5、教師指導(dǎo)查閱相關(guān)資料教材、工程測量規(guī)范、地形測量技術(shù)設(shè)計資料決策10確定地形測量技術(shù)設(shè)計的方法分組討論、確定作業(yè)方案教材、任務(wù)書計劃10確定小區(qū)域地形圖測繪的地形測量技術(shù)設(shè)計方案分組討論，制定作業(yè)方案實(shí)訓(xùn)場地內(nèi)設(shè)置的水準(zhǔn)點(diǎn)、教材、工程測量規(guī)范實(shí)施40根據(jù)地形測量內(nèi)容和要求進(jìn)行地形測量技術(shù)設(shè)計工作實(shí)際環(huán)境下分小組作業(yè)、教師示范指導(dǎo)，各小組成員共同完成任務(wù)書，工作計劃，教材檢查10檢查作業(yè)過程、檢查作業(yè)成果小組匯報、作業(yè)組互相檢查、教師檢查檢查表（自檢、互檢、教師檢查）評價10評價作業(yè)成果及每個學(xué)生的任務(wù)完成情況，評價作業(yè)質(zhì)量及團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)作業(yè)組互評、教師評價評價表（互評、教師評價）工作任務(wù)書7-

6、1學(xué)習(xí)情境7 地形測量技術(shù)文件編制 子情境：7-1地形測量技術(shù)設(shè)計任務(wù)要求進(jìn)行地形測量技術(shù)設(shè)計技術(shù)要求1三、四等水準(zhǔn)測量規(guī)范（GB 12898-91）2工程測量規(guī)范（GB 50026-2007）31：500、1：1000、1：2000地形圖圖式4測繪技術(shù)總結(jié)編寫規(guī)定GB CH 1001-915測繪產(chǎn)品檢查驗(yàn)收規(guī)定GB CH 1002-956大比例尺地形圖機(jī)助制圖規(guī)范（GB14912-94）7本工程技術(shù)設(shè)計書基本工作步驟（1）確定地形測量的內(nèi)容（2）確定地形測量的工作程序（3）確定地形測量人員、設(shè)備和時間安排（4）進(jìn)行地形測量技術(shù)設(shè)計儀器與工具計算器需提交的成果地形測量技術(shù)設(shè)計方案引導(dǎo)文7-1學(xué)

7、習(xí)情境2：地形測量技術(shù)文件編制 子情境：7-1地形測量技術(shù)設(shè)計學(xué)習(xí)情境2：地形測量技術(shù)文件編制 子情境：7-1地形測量技術(shù)設(shè)計引導(dǎo)文1控制測量分為哪幾個部分？完成每個部分的工作分別有哪些方法？要點(diǎn)：高程控制測量、平面控制測量 高程控制測量：水準(zhǔn)測量、三角高程、氣壓高程測、GPS等 平面控制測量：導(dǎo)線測量、三角測量、交會測量、GPS等2如何判斷水準(zhǔn)路線的觀測資料是否合格？要點(diǎn)：各項(xiàng)限差是否超限、高差閉合差是否超限3測回法的觀測限差是什么？要點(diǎn)：半測回角值互差±35，測回間互差±254鋼尺量距的工具有哪些？要點(diǎn)：鋼尺、測釬、花桿、經(jīng)緯儀、記錄手簿、拉力計、溫度計等5圖跟導(dǎo)線選點(diǎn)

8、的要求是什么？要點(diǎn)：（1）導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)硬、視野開闊、便于安置經(jīng)緯儀和施測地形圖的地方；（2）相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好，地面比較平坦便于鋼尺測距，若用光電測距儀測距，則地形條件不限，但要求在導(dǎo)線點(diǎn)間的光路上避開發(fā)熱體、高壓線等；（3）導(dǎo)線邊長最好大致相等，以減少望遠(yuǎn)鏡調(diào)焦而引起的誤差，尤須避免從短邊突然轉(zhuǎn)向長邊。導(dǎo)線點(diǎn)位選定后，應(yīng)根據(jù)要求埋設(shè)導(dǎo)線點(diǎn)標(biāo)志并進(jìn)行統(tǒng)一編號。6測圖前的準(zhǔn)備工作包括哪些內(nèi)容？要點(diǎn)：地形圖的分幅與編號、地物地貌的表示方法、地形圖符號、地形圖注記、坐標(biāo)格網(wǎng)繪制、展繪控制點(diǎn)、地形測圖的方法、地物的測繪、地貌的測繪、地形測圖的一般要求、增補(bǔ)測站的方法7地形測圖的方法有哪些？要

9、點(diǎn)：經(jīng)緯儀測記法、平板儀測量、支距法、交會法、極坐標(biāo)法8地貌測繪的方法是什么？要點(diǎn)：測繪地形特征點(diǎn)、連接地性線、確定等高線通過的點(diǎn)、對照實(shí)地形狀勾繪等高線工作計劃單7-1學(xué)習(xí)情境7 地形測量技術(shù)文件編制 子情境：7-1地形測量技術(shù)設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域：地形測量 學(xué)習(xí)情境：地形測量技術(shù)文件編制 子情境：7-1地形測量技術(shù)設(shè)計工作任務(wù)明確地形測量技術(shù)設(shè)計的內(nèi)容和任務(wù)項(xiàng)目資料教材、工作任務(wù)書、引導(dǎo)文作業(yè)依據(jù)1三、四等水準(zhǔn)測量規(guī)范（GB 12898-91）2工程測量規(guī)范（GB 50026-2007）31：500、1：1000、1：2000地形圖圖式4測繪技術(shù)總結(jié)編寫規(guī)定GB CH 1001-915測繪產(chǎn)品檢查驗(yàn)收規(guī)定GB CH 1002-956大比例尺地形圖機(jī)助制圖規(guī)范（GB14912-94）7本工程技術(shù)設(shè)計書基本方案確定小區(qū)域地形圖測繪的地形測量技術(shù)設(shè)計方案作業(yè)方法（1）確定地形測量的內(nèi)容（2）確定地形測量的工作程序（3）進(jìn)行地形測量技術(shù)報告的編制工作組織以作業(yè)組為單位，要求盡量在規(guī)定時間內(nèi)完成外業(yè)作業(yè)任務(wù)，個別作業(yè)組在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成的，可以利用業(yè)余時間繼續(xù)完成任務(wù)。進(jìn)度安排教師講授學(xué)生分組設(shè)計（教師同步監(jiān)督檢查）學(xué)生上交成果檢查評定儀器工具計算器等 評價表班級 姓名所在小組學(xué)號小組成員子情境名稱評價項(xiàng)目 評價內(nèi)容 評價方式備注學(xué)生自評小組互評教師評價重點(diǎn)技能考核職業(yè)基本素養(yǎng)1出勤情