(完整版)一年級(jí)綜合實(shí)踐教案

1、教孩子學(xué)會(huì)怎么玩兒對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)， “綜合實(shí)踐活動(dòng)”也好、 “做中學(xué)”也好，都是玩。在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，這是一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，科技咨詢(xún)不是要在孩子的玩耍中教育孩子。 在一年級(jí)以游戲和活動(dòng)為主，營(yíng)造樂(lè)學(xué)、合群的良好氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育是十分有利的。兒童都愿意參加游戲，只有遵守規(guī)則才能玩好。從小在游戲中形成遵守規(guī)則的習(xí)慣，長(zhǎng)大了就會(huì)成為守紀(jì)律的人。其實(shí)成人做事、做人都要遵守做事、做人的規(guī)則，要遵守法律，遵守紀(jì)律，這和玩兒的時(shí)候遵守游戲規(guī)則是一個(gè)道理。在一年級(jí)的活動(dòng)資料里，有小水滴找媽媽、地球的姐妹等棋類(lèi)游戲，這些游戲都制定了規(guī)則，這些規(guī)則城有不少科學(xué)內(nèi)涵。玩這些游戲，搞清楚這些規(guī)則，

2、也就搞清楚了有關(guān)的科學(xué)原理。人類(lèi)從事的技術(shù)活動(dòng)要遵守自然界的規(guī)律，不然就不能成功，這是技術(shù)的科學(xué)屬性，也是勞動(dòng)技術(shù)教育的精髓。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)與制作也是玩耍。 “做個(gè)玩意兒玩一玩” ，有的孩子就做出來(lái)了，有的孩子卻做不出來(lái)，為什么？會(huì)不會(huì)“玩兒”是關(guān)鍵。當(dāng)孩子做不出來(lái)的時(shí)候他的心里是很著急的，要誘導(dǎo)孩子從中體會(huì)到怎樣摸索制作的正確方法 “學(xué)會(huì)怎么玩兒” ，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)里的勞動(dòng)技術(shù)教育，這就是做中學(xué)，當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)努力做成了“神舟”模型的時(shí)候，他會(huì)得到成功的喜悅，也就等到了教育。人類(lèi)從事科學(xué)探索和技術(shù)發(fā)明活動(dòng)，更要遵守科學(xué)和技術(shù)的基本規(guī)律要實(shí)事求是，要有一個(gè)堅(jiān)定的信念實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟

3、一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，在玩中探索動(dòng)畫(huà)片的原理，研究水、火、冰的一些規(guī)律，探討發(fā)明的“定一定”方法，都是從事初步的科技活動(dòng)。讓孩子在這種“玩兒”當(dāng)中直接體驗(yàn)到“只有按照規(guī)律辦事才能成功”“只有實(shí)事求是才能成功” ，誘導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎樣“玩科學(xué)” ，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育，比獲得具體的科學(xué)知識(shí)更重要。11、冰、水、火活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)道理的意識(shí)： 讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中， 分清哪個(gè)是吸熱物體，哪個(gè)是放熱物體，以及吸熱物體與放熱物體的擺放位置。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?duì)實(shí)驗(yàn)的觀察能力和初步的分析判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生相信趔來(lái)自實(shí)踐和認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度?；顒?dòng)課時(shí)： 1-2 課時(shí)活

4、動(dòng)重點(diǎn)：分清在熱傳遞過(guò)程中的吸熱物體與放熱物體，了解把吸熱物體放在放熱物體的上面的擺放方式。活動(dòng)過(guò)程：一、 板書(shū)導(dǎo)入二、 活動(dòng)一教材、中把汽水與冰放在一起，過(guò)一段時(shí)間后，哪個(gè)汽水涼得最快？小組討論，交流匯報(bào)。冰塊放在汽水上面時(shí)，汽水涼得最快，冰塊吸收了汽水的熱，汽水變涼了，是放熱物體，吸熱物體要放在放熱物體的上面才行。三、 活動(dòng)二引導(dǎo)學(xué)生看圖：哪鍋水能燒開(kāi)？學(xué)生獨(dú)立觀察后，小組討論，交流看法，提出個(gè)人見(jiàn)解。匯報(bào)結(jié)果：圖中水能燒開(kāi)，圖中的水熱不了。討論：為什么圖能燒開(kāi)水，圖中的水熱不了。小結(jié)：在燒水過(guò)程中，水是吸熱物體，爐中的火是放熱物體；吸熱物體要放在放熱物體的上面，圖的水才能燒開(kāi)。討論：（

5、1）燒水中的鍋把熱傳遞給了誰(shuí)？（ 2）取暖用的暖氣片，就裝在裝在房間的上部還是下部？（ 3）用來(lái)制冷的空調(diào)，要放在房間的上部還是下部？2四、延伸：紙鍋燒水討論：在約盒燒水過(guò)程中什么是吸熱物體？什么是放熱物體？紙盒起什么作用？點(diǎn)燒紙盒能著火，而燒水紙盒為什么沒(méi)有點(diǎn)燃？小結(jié)：水是吸熱物體，酒精燈的火焰是放熱物體，紙鍋是傳熱物體。直接點(diǎn)紙時(shí)，很容易達(dá)到紙燃燒的溫度易點(diǎn)著，用紙鍋燒水時(shí)，水和紙鍋的溫度是一樣的，就是水開(kāi)了也只達(dá)到 100 攝氏度，還是沒(méi)達(dá)到紙的燃燒溫度，所以紙鍋沒(méi)有燃燒。五、 舉一反三：冰和水怎樣吸熱六、課堂小結(jié)2、眼睛與動(dòng)畫(huà)片活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)， 使學(xué)生知道動(dòng)畫(huà)片是怎么動(dòng)起來(lái)的，

6、 激發(fā)學(xué)生探究興趣，接著動(dòng)手能力。2、通過(guò)學(xué)生親身體驗(yàn)， 加深其對(duì)新知識(shí)的理解，使經(jīng)驗(yàn)提升為認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：自制動(dòng)畫(huà)片，扇子一把。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩色筆。活動(dòng)重點(diǎn)：使制作好的動(dòng)畫(huà)片產(chǎn)生動(dòng)感效果?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入在家都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片獅子王吧，動(dòng)畫(huà)片里的辛巴是怎么動(dòng)起來(lái)的呢？你們知道嗎？今天我們一起來(lái)探索眼睛與動(dòng)畫(huà)片。觀看教師制作的動(dòng)畫(huà)片。3二、自制卡通片1、閱讀本篇活動(dòng)資料上的制作。2、教師演示制作過(guò)程。3、分組討論制作方法。4、學(xué)生交流匯報(bào)討論結(jié)果。5、教師總結(jié)概括：剪粘卷推拉6、學(xué)生自制卡通片（ 1）初步實(shí)踐做的方法理解做的方法。（ 2）觀察兩幅圖中的小熊貓有哪些地方不同。（

7、3）學(xué)生動(dòng)手制作。三、拓展延伸1、卡通片中的熊貓為什么會(huì)動(dòng)起來(lái)呢？我們一起來(lái)探索這個(gè)秘密。2、看教室里的國(guó)旗10 秒鐘，馬上閉上眼感覺(jué)眼前有些什么？扇子看 10 秒后，又馬上閉眼，感覺(jué)一下眼前又有些什么？3、總結(jié)：我們看了國(guó)旗和扇子后，眼前立即有國(guó)旗和扇子影像，像這樣人看物體時(shí)，能把物體的影像暫時(shí)留在視覺(jué)中一會(huì)兒叫“視覺(jué)暫留“。卡通片所畫(huà)的連續(xù)動(dòng)作畫(huà)面一秒鐘大約播放18-24 幅，畫(huà)面在視覺(jué)中不斷閃爍變化，看上去畫(huà)面就會(huì)動(dòng)起來(lái)。4、思考：畫(huà)片中的小熊貓為什么會(huì)動(dòng)起來(lái)？（ 1）分組討論（ 2）交流匯報(bào)四、舉一反三自己畫(huà)新卡通片五、總結(jié)制作動(dòng)畫(huà)片要有認(rèn)真的態(tài)度，吃苦耐勞的精神。43、讀寫(xiě)姿勢(shì)紅綠燈

8、活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中某些約定俗成的規(guī)定，讓學(xué)生知道 “和田12 創(chuàng)造技法”中“定一定”的技法。2、指導(dǎo)學(xué)生完成讀寫(xiě)姿勢(shì)紅綠燈的制作， 在做做試試的游戲活動(dòng)中，讓學(xué)生知道“紅綠燈”放在面前的最佳位置，能提醒人們糾正不正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。3、通過(guò)了解生活中的一些實(shí)物，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“定一定”的用途，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究、創(chuàng)造的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶，讀寫(xiě)姿勢(shì)紅綠燈材料。活動(dòng)過(guò)程：一、看一看、說(shuō)一說(shuō)，初識(shí)“定一定”技法1、教師出示圖片，學(xué)生回答：圖中哪個(gè)小朋友的讀寫(xiě)姿勢(shì)好？為什么要有正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)？2、小結(jié)：為了保護(hù)小朋友的眼睛和使其身體健康成長(zhǎng)， 教師規(guī)定學(xué)生要有正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，這就是“和田

9、12 創(chuàng)造技法”之一的“定一定”的技法。二、做一做、試一試，找出“紅綠燈”放在面剪報(bào)最佳位置1、情景引導(dǎo)，激發(fā)興趣有位同學(xué)平時(shí)讀寫(xiě)姿勢(shì)不太正確，聽(tīng)了教師的話(huà)后總是馬上改正，但過(guò)不了一會(huì)兒，他的眼睛與書(shū)本又靠得很近了，怎么辦？2、了解讀寫(xiě)姿勢(shì)紅綠燈的制作過(guò)程。3、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。4、學(xué)生交流：“紅綠燈”放在面前的什么位置最合適？、小結(jié)：“讀寫(xiě)姿勢(shì)紅綠燈”幫助我們有了正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，保護(hù)了我們的眼睛，我們把這種規(guī)定叫做“定一定”。三、創(chuàng)設(shè)情景，找一找生活中的“定一定”、出示情景圖，學(xué)生思考。5、小組討論，找出生活中的“定一定”、交流，師生互評(píng)。四、舉一反三“定一定”的用途、活動(dòng)資料，學(xué)生思考。

10、、開(kāi)展討論，交流，小結(jié)。五、總結(jié)總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家完成一個(gè)有關(guān)“定一定”的小設(shè)想。、怎樣交朋友活動(dòng)目的：、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道什么是朋友。、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步知道交朋友的原則是互相幫助，共同進(jìn)步?；顒?dòng)過(guò)程：1、找朋友，感受找到朋友的愉快。讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)動(dòng)起來(lái)。2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。出示視頻實(shí)錄三段：（ 1） 一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)和好朋友爭(zhēng)搶玩具。（ 2） 喝水時(shí)，一個(gè)小朋友在推擠其他小朋友 ,搶著先喝。（ 3） 小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（討論）3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。誰(shuí)愿意告訴大家，你的好朋友是誰(shuí)？為什么

11、喜歡他們做你的好朋友？64、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂(lè)趣。交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？5、師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺(jué)得覺(jué)得快樂(lè)， 我們班的小朋友都有禮貌地交朋友， 有的和好朋友共同學(xué)習(xí)， 有的互相謙讓?zhuān)?有的幫助別人，只有這樣我們才會(huì)有許許多多的好朋友。6、發(fā)散幼兒思維： 那么除了人類(lèi)是我們的好朋友， 在大自然中還有誰(shuí)是你的好朋友？7、聽(tīng)著音樂(lè)找更多的好朋友一起跳舞， 并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動(dòng)作，增進(jìn)朋友間的友誼。8、現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。5、小三角的腳印活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生直觀感受平面圖形的組成和分解。2、啟發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力

12、和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、直尺、白紙活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道圖形組合的奧妙，利用三角形擺出自己想像的圖案?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友小三角二、小三角出生71、畫(huà)出圖形。2、學(xué)生用剪刀剪下所畫(huà)的三角形。三、小三角學(xué)走路1、用手中的小三角拼出圖形，比一比，看誰(shuí)拼得好？2、指定一個(gè)圖形，全班一起拼，看誰(shuí)拼得好？3、想一想：兩個(gè)小三角還可以拼出什么圖形？四、小三角的腳印1、全班拼圖比賽。獨(dú)立完成。2、小組合作創(chuàng)作一件你們喜歡的拼圖貼在白紙上，涂上色，然后給作品起個(gè)名字。3、作品展。6、娃娃床教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解到除了自己家鄉(xiāng)的床之外，

13、 世界上一些其他國(guó)家或地區(qū)的小朋友睡的是什么樣的床，人在海洋上和太空上怎樣睡覺(jué)。2、讓學(xué)生用紙、 泥或者其他材料玩具小床以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和操作技能。3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力。教學(xué)方式：群學(xué)和個(gè)人制作相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備：泡沫板、紙板、裝飾紙、可樂(lè)瓶、布、針、線(xiàn)、泥等。教學(xué)過(guò)程：8一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們睡的床是用什么做的？（木頭、鐵管）2、看一看，其他地方休息睡覺(jué)的床與我們的床有什么不同？二、基本活動(dòng)1、學(xué)生看活動(dòng)資料。2、討論加深學(xué)生對(duì)使用不同床的原因的理解。（ 1）嬰兒在搖籃中容易入睡。（ 2）竹床：我國(guó)南方盛產(chǎn)，由于空氣潮濕，天氣多雨，床面用藤等編成床，通風(fēng)良好，防潮防病。（ 3）

14、土炕：北方氣候干燥，冬季寒冷，把炕和灶連在一起，利用做飯的余溫暖炕。（ 4）草床：日本、朝鮮氣候潮濕， 以稻米為主食， 用稻草制成榻榻米，睡著比較柔軟。3、北極的人住在什么樣的房子里面？他們睡在什么樣的床上？4、宇航員怎樣睡覺(jué)的？5、小結(jié)：世界上有各種各樣的床，但這些床都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，它們都是人們育分發(fā)揮自己的智慧制造出來(lái)的。三、學(xué)唱兒歌1、學(xué)唱兒歌娃娃床2、這首兒歌是什么意思？四、制作娃娃床1、講解制作步驟。2、學(xué)生動(dòng)手制作。3、展覽。五、延伸你準(zhǔn)備制造什么樣的床，讓大家的生活更加美好？想象一下，與大家說(shuō)一說(shuō)。六、課堂小結(jié)9今天我們認(rèn)識(shí)了哪幾種床？還學(xué)了什么？7、 認(rèn)蔬菜教學(xué)目的：1、通

15、過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察身邊的事物。2、通過(guò)日常生活和各種課外讀物，讓學(xué)生了解有關(guān)蔬菜的知識(shí)，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)形式：分組活動(dòng)，小組匯報(bào)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入蔬菜里含有很多維生引起興趣，導(dǎo)入本課素，對(duì)身體有益， 你們都吃過(guò)哪些蔬菜？板書(shū)課題?；净顒?dòng)請(qǐng)同學(xué)們猜一猜， 如果激發(fā)興趣，培養(yǎng)觀察力你是個(gè)愛(ài)吃蔬菜的孩子，一定能猜出答案的，快來(lái)猜猜吧！延伸活動(dòng)剛才的謎語(yǔ)為什么大通過(guò)對(duì)顏色和圖形的家都能猜出來(lái)？同學(xué)認(rèn)識(shí)，加深對(duì)蔬菜的認(rèn)都吃過(guò)，而且謎語(yǔ)告訴識(shí)。我們這些蔬菜的樣子或顏色。10舉一反三小組討論，學(xué)生自己表培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)述，教師展示圖片， 講能力、創(chuàng)造性思維和良解圖意

16、，課堂總結(jié)好的飲食習(xí)慣。8、小水滴找媽媽教學(xué)目的：要學(xué)生關(guān)心水的蒸發(fā)和水的三態(tài)，把生活中的現(xiàn)象作為研究性學(xué)習(xí)的課題。通過(guò)游戲?qū)W習(xí)水的三態(tài)變化知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：一、基本活動(dòng)：誰(shuí)是不水滴的媽媽1、通過(guò)圖片激發(fā)學(xué)生思考：小水滴飛了， 飛到哪里去找媽媽去了？要孩子看彩色照片，想像水的三態(tài)變化。2、要孩子自己參考圖片， 講自然界水的變化， 要充分利用封底的彩色照片。二、延伸活動(dòng)：小水滴旅行棋1、這是科學(xué)游戲，游戲的規(guī)則。2、游戲規(guī)則里包含不少水的三態(tài)變化，要學(xué)生一邊玩一邊體會(huì)。三、舉一反三：小水滴為什么變酸了1、酸雨是環(huán)境污染造成的，是和煙塵有關(guān)的。2、初步認(rèn)識(shí)酸雨的危害。119、地球的姐妹教學(xué)目的：通過(guò)

17、游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。游戲規(guī)則是九大行星的位置確定的，要樹(shù)立按照自然規(guī)律辦事的意識(shí)。教學(xué)要點(diǎn)：基本活動(dòng)：地球媽媽的姐妹按照九大行星的排列順序玩兒游戲。激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)上行星消息的興趣。延伸活動(dòng)：星際旅行棋制作滾筒。學(xué)習(xí)游戲規(guī)則。玩游戲。舉一反三：來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的消息閱讀本篇活動(dòng)資料。查找有關(guān)天文和航天的信息。10、我喜歡的筆教學(xué)目的：通過(guò)觀察、思考、制作，使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用“加一加”的創(chuàng)造技法。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)就用“加一加”的創(chuàng)造技法，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。12教學(xué)準(zhǔn)備：平時(shí)我們用的各式各樣的筆，我們常用的生活用品。教學(xué)方式：

18、教師指導(dǎo)，分組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：談話(huà)導(dǎo)入從上學(xué)第一天起，我們就和筆交上了好朋友們，它天天伴隨著我們成長(zhǎng)，現(xiàn)在誰(shuí)愿意把你最喜歡的的筆拿出來(lái)介紹給大家聽(tīng)一聽(tīng)，并且說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡它？二、基本活動(dòng)： “加”出來(lái)的新產(chǎn)品1、比一比，說(shuō)一說(shuō)2、想一想3、畫(huà)一畫(huà)三、延伸活動(dòng)： “多用筆”的妙處、它們是誰(shuí)和誰(shuí)的結(jié)合物？除了寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)外，還有什么用？、用還見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的筆嗎？、小結(jié)：這些筆都是一物多用，給我們的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了很大的方便。四、舉一反三：你能為它加什么、想一想、畫(huà)一畫(huà)、做一做。、小組討論：日常生活中，哪些物品可以跟其他物品組合在一起變成新物品，使其多種功能？、以小級(jí)為單位設(shè)計(jì)新物品。五、課堂小結(jié)回顧本節(jié)

19、課的活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)創(chuàng)造的這些物品都是運(yùn)用了“加一加”創(chuàng)造技法。1311、找春天教學(xué)目的：1、通過(guò)“找春天” 綜合實(shí)踐活動(dòng)， 使學(xué)生知道青天是希望的季節(jié)，能感受大自然的美麗，感受生命的頑強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好情感。2、使學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)走向生活、 走向社會(huì)、觀察大自然、 觀察生產(chǎn)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神，初步培養(yǎng)觀察、合作、調(diào)查等能力。3、使學(xué)生學(xué)習(xí)向老師和同學(xué)自己的觀察、調(diào)查的情況。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)春天的圖片，兒歌，音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣同學(xué)們，春天到了，小草發(fā)芽了，果樹(shù)綻開(kāi)了花，小燕子興沖沖地回到了家，小昆蟲(chóng)也伸著懶腰起床了 二、啟發(fā)提問(wèn)，明確目的1、

20、提問(wèn)：春姑娘來(lái)到了我們的身邊，你是從哪些事物中感覺(jué)到的？2、我們今天從自己的身邊開(kāi)始找春天，在春天里， 你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？3、哪位小朋友雖一首有關(guān)春的歌或跳一個(gè)有關(guān)春天的舞？三、布置任務(wù)，提示注意1、在這么多的內(nèi)容中，你最想到哪里去找春天？2、布置任務(wù)：小組分工，觀察，參觀，收集資料，記錄。3、注意事項(xiàng)： 仔細(xì)觀察， 用眼看， 用耳朵聽(tīng)， 用心感受， 文明，安全，不做危險(xiǎn)和不文明的游戲。四、小組交流、匯報(bào)1、你在活動(dòng)中，看到了什么？聽(tīng)到了什么？了解到了什么？2、你是通過(guò)什么方法找到春天的？3、通過(guò)找春天，你有什么感受和想法？144、小組選代表匯報(bào)，要求：態(tài)度大方，聲音響亮，說(shuō)話(huà)完整。

21、五、小結(jié)、舉一反三12、小小標(biāo)志作用大教學(xué)目的：1、通過(guò)認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)以及動(dòng)手設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察周?chē)挛锏哪芰?，想像能力，思維能力和創(chuàng)新能力。2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生識(shí)別一些交通標(biāo)志，公共服務(wù)標(biāo)志和體育標(biāo)志。3、通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意安全，熱愛(ài)祖國(guó)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。教學(xué)形式：教師引導(dǎo)和學(xué)生議論。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入今天來(lái)學(xué)習(xí)12 課小小標(biāo)志作用大。二、基本活動(dòng)1、認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志： 遵守交通規(guī)則是最起碼的社會(huì)公共道德，遵守公共道德，避免交通事故。公共服務(wù)標(biāo)志：為今后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)方便。體育標(biāo)志：北京舉辦的 29 屆奧運(yùn)會(huì)，是中國(guó)

22、人的驕傲和自豪，要積極參加體育鍛煉。2、說(shuō)一說(shuō)我們的工作和生活都離不開(kāi)這樣的標(biāo)志，不能損壞公共標(biāo)志。15三、標(biāo)志知識(shí)知多少四、舉一反三學(xué)校是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展體育活動(dòng)或文藝演出活動(dòng)，為學(xué)校的這些活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？13、考考你的記憶力教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)記憶的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生知道記憶的重要性。2、了解一些記憶的簡(jiǎn)單方法，并通過(guò)練習(xí)加深體會(huì)。3、訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1、記性并非天生的，而是可以培養(yǎng)出來(lái)的，在生活中，學(xué)習(xí)中沒(méi)有記憶就難以積累知識(shí)。2、觀察是記憶的重要前提，觀察要全面、細(xì)致、準(zhǔn)確，能能提高記憶的水平，兩者是相關(guān)的。3、

23、四種方法：（ 1）默記法（記下 10 種物品）（ 2）故事法（我上學(xué)去，把人和物編成故事，就比較容易記?。?3）補(bǔ)缺法（在輪子上加上物件，幫助回憶）（ 4）觀察法（要求看出有何變化，多了什么，少了什么）教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備161、問(wèn)：日常生活離不開(kāi)記憶，能不能告訴老師，你平時(shí)是怎么記住一些知識(shí)的？2、小組交流，匯報(bào)。3、你認(rèn)為哪種方法好？二、游戲1、傳話(huà)：我的頭腦很聰明，我能把象棋學(xué)好。2、兒歌：我的腦袋雖然小，知識(shí)裝得真不少。勤動(dòng)手來(lái)勤動(dòng)腦，你問(wèn)什么都知曉。三、資料1、看誰(shuí)記得多。2、培養(yǎng)記憶力的方法。（ 1）默記法（記下 10 種物品）（ 2）故事法（我上學(xué)去，把人和物編成故事，就比較容易記住）（ 3）補(bǔ)缺法（在輪子上加上物件，幫助回憶）（ 4）觀察法（要求看出有何變化，多了什么，少了什么）3、小結(jié)14、怎樣保存冰棍教學(xué)目的：