班主任培訓(xùn)心得

1、班主任培訓(xùn)心得 三月十六日我參加了在西安七十中舉行的“班主任管理藝術(shù)培訓(xùn)會(huì)”，兩日的時(shí)間里我認(rèn)真傾聽丁榕老師在班主任崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次培訓(xùn)給自己帶來了很大的震撼，同時(shí)也更加熱愛班主任工作。在班主任的路程中我已走過了八個(gè)春秋，由于諸多原因我一直從未參加專業(yè)型的班主任培訓(xùn)會(huì)，所以我非常感謝學(xué)校能為我們班主任提供此次機(jī)會(huì)，享受著一次大師級(jí)人物的洗禮。在丁榕老師的講述中，她講出了自己對(duì)教育的認(rèn)識(shí)：教育是對(duì)學(xué)生的激情，是對(duì)生命的擁抱，是對(duì)人生的熱愛，是對(duì)夢(mèng)想的向往。這番話引起了我思想深處的共鳴，我認(rèn)為這就是我們教師的價(jià)值觀。作為班主任，如果對(duì)自己的學(xué)生缺乏激情，那么他的課堂將會(huì)是索然無趣的，他與學(xué)生

2、的關(guān)系也只能是管理與被管理的關(guān)系，就無法享受到教師的那份快樂。工作對(duì)他來說就是一種負(fù)擔(dān)，那么他將活的很累，他的人生也會(huì)少了許多精彩的畫面和美好的回憶。回顧自己的班主任歷程，學(xué)生們已深深走進(jìn)我的內(nèi)心。正因?yàn)橛兴麄兊南喟?，與他們共處使我的生活充滿陽光，也使我的人生知識(shí)在不斷的增加?？粗鴮W(xué)生們?cè)诠?jié)假日發(fā)來的短信和網(wǎng)上的留言，我感覺自己是幸福的人，更多的是對(duì)我們班主任工作的認(rèn)可與感謝。班主任的工作是很瑣碎的，如何能使我們輕松的工作和取得良好的效果，這是班主任們一直探討的話題。丁老師的在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，提煉出了許多珍貴的方法：1.幸福，快樂，有成就五部曲（苦中有樂、樂中施愛、愛中得福）。五部曲是擇業(yè)、

3、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)、愛業(yè)。她結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，用生動(dòng)的案例講述了從事教師這一太陽底下最光輝的事業(yè)的幸福感、滿足感。她說：“用心才能快樂，不求回報(bào)就能得到幸福，成就在快樂和幸福中獲得?！?.按需施教，從了解學(xué)生的需要入手學(xué)生個(gè)性千差萬別，因而作為教師的我們也應(yīng)該從了解學(xué)生的需要入手，按需施教。丁榕老師正是這樣做的，她在教育學(xué)生方面的三條法寶是：滿足正當(dāng)需要；引導(dǎo)過分的需要；糾正錯(cuò)誤的需要。這些先進(jìn)的教育理念結(jié)合她對(duì)學(xué)生的深入了解，滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，得到學(xué)生的認(rèn)可。3.拓寬途徑，以心理教育為突破口在這一方面，由于時(shí)間關(guān)系，丁老師講述的比較簡(jiǎn)單。借用她的一句話作為總結(jié)：學(xué)校德育如一只大鵬，思想道

4、德教育與心理教育正是這只大鵬的兩翼，它必須同時(shí)煽動(dòng)，這只大鵬才會(huì)騰空萬里，展翅翱翔，德育才會(huì)呈現(xiàn)出無比的生命力。4.更新觀念-以人為本。她從人性的角度探尋學(xué)生生理、心理的發(fā)展規(guī)律；從人本的角度激發(fā)學(xué)生自覺能動(dòng)性，助人自助，促人自悟；從人格的角度教育學(xué)生，對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)。她時(shí)時(shí)處處以學(xué)生為本，為學(xué)生著想，受到了學(xué)生尊敬和愛戴。無怪乎，她桃李滿天下，培養(yǎng)出那么多的優(yōu)秀人才。她以人為本，尊重學(xué)生人格，尊重個(gè)性差異的教育教學(xué)行為值得我們研究和學(xué)習(xí)。這幾點(diǎn)是丁榕老師在報(bào)告中所提出的，也是我們班主任在以后長(zhǎng)期的班級(jí)工作所要遵循和實(shí)踐的。這次丁老師的講座給予我的震撼不僅僅是班主任工作的技能技巧，更多的

5、是感受到丁老師那崇高的人格魅力。在十六日的上午，丁老師連續(xù)站著講了三個(gè)多小時(shí)，我心里暗自對(duì)她萌生了敬意同時(shí)也在猜測(cè)著她的年齡。聽講座的有些老師紛紛起身上廁所，我也很想去但最終我一直坐在那里。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為丁老師的年齡比我要大的多，她都不需要休息那坐著的我就更不能休息了。當(dāng)她講到自己今年六十九歲了，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我在使勁鼓掌的同時(shí)眼眶有些濕潤(rùn)。從她在臺(tái)上講課的神態(tài)可以看到她對(duì)學(xué)生的激情，對(duì)人生的熱愛，我也明白了她為什么可以站在講臺(tái)上給我們這些班主任做報(bào)告了，她用許多平常的事跡演繹了一位教師的大愛。可以說，在丁老師的生活中學(xué)生占據(jù)了全部，這一點(diǎn)從她給自己的數(shù)屆學(xué)生都寫了書可以得到印證，因?yàn)橹?/p>

6、有心中滿懷學(xué)生的教師才可以把平凡的事情做成不平凡。最令我感動(dòng)的是丁老師的一位五十多歲的學(xué)生在去世之前，要求再見丁老師一面。我不知道老師送自己的學(xué)生離開人世那是怎樣的心情，但足可以看到這位老師對(duì)學(xué)生的影響有多大，僅僅此點(diǎn)我認(rèn)為丁老師是最成功最驕傲最幸福的老師，她在自己的教師生涯中也走到了巔峰。對(duì)這位老師我發(fā)自內(nèi)心的尊敬與崇拜，在上午報(bào)告會(huì)結(jié)束時(shí)我走上臺(tái)請(qǐng)求與她合影留念。站在她的身旁，我心里還是在不住的思考這是一位多么偉大的老師。在離開會(huì)場(chǎng)的路上我心里思考，我此生在教師的生涯中是肯定達(dá)不到丁老師那樣的成就。因?yàn)榭梢哉f她已是走向神壇的平凡教師，她就代表了教師應(yīng)有的高尚品格與輝煌成就。從她寫的那些書里

7、我能夠想到她的人生將會(huì)有很多美好的回憶，這是她畢生的精神財(cái)富，真正做到了擁抱生命。我這一生可能也不會(huì)取得像丁老師那樣的輝煌，但我把她當(dāng)作自己的一個(gè)目標(biāo)我會(huì)竭盡所能無限去靠近的。從丁老師的身上我看到了作為教師和德育工作者，是肯定需要情商和智商的，但情商的重要性要高于智商，或者說在很多時(shí)候二者已經(jīng)沒有絕對(duì)的界限了。作為班主任，用學(xué)生的大腦思考問題，用學(xué)生的情感去體驗(yàn)情感，用學(xué)生的興趣填補(bǔ)自己的空白，把學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難，這些可以說是智商，也可以說是情商。只要對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)了真正的愛心，才能夠創(chuàng)造出許多有益于學(xué)生成長(zhǎng)的方法。丁老師崇高的人格魅力就告訴了我，人格就是教育。因?yàn)槲覀兌贾?，?duì)于學(xué)生來說，不是說老師你講的有道理我們就聽。而是學(xué)生首先要尊敬和認(rèn)可老師，那么講的道理學(xué)生才會(huì)去聽。人格魅力對(duì)我們這些教育工作者就更為重要了，而魅力的建立則需要我們通過做大