教師年度個人的述職報告范例

1、教師年度個人的述職報告范例一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)， 堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形 象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工 作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想， 重視學生的個性發(fā)展， 重視激發(fā)學生的創(chuàng)造 能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工

2、作責任心強，服從 領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時 批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成 比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使 學生學有所得，不斷提高， 從而不斷提高自己的教學水平，并順利完 成教育教學任務。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作， 認真鉆研教材， 課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導， 學 生為主體”的教學思想， 并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生 從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析 和綜合

3、思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散 等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組 織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操 作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方 法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練， 精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度， 對學生的作業(yè)嚴格要求， 培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。 根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。 把課堂上獲取知識

4、的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的 “要我學”轉化為主動的 “我要學”，變“學會” 為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生 掌握基礎知識的基本技能。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)， 甚至有的學生欠交作業(yè)， 針對這種問題， 我就進行對學生進行思想教育。 樹立學習的信心， 有的學生學習成績 不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了 兩次失敗和挫折后， 對自己失去了信心。 因此形成“自己腦子笨”這 種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，

5、對自己 沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成 成績低下。班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、 學風的培養(yǎng)， 深入了解每個學生的思想動態(tài)。 嚴格管理， 積極與 家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。針對 學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學 習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班 集體。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的 理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校 教育同步，共同培育好青少年一代。以上是為大家好的范文，希望對大家有所幫助！如有疑問請關注！更多述職報告范文推薦閱讀：1.xx年特崗教師期滿述職報告范文2.xx教師黨員述職報告范文3.中學教師述職報告范文xx4.xx教師個人業(yè)務工作報告范文5.15年小學教師個人述