江蘇省無(wú)錫市陽(yáng)山中學(xué)202X學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期期中試題

1、精選江蘇省無(wú)錫市陽(yáng)山中學(xué)2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期期中試題一、選擇題（30分）1.下列物體的質(zhì)量最接近50g的是（）A. 一只螞蟻B. 一只雞蛋C. 一本物理教材D. 一張課桌2. 下列實(shí)例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是（）A電線的線芯用銅制成，是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好B房屋的天窗用玻璃制成，是因?yàn)椴ＡУ耐腹庑院肅水壺的把手用膠術(shù)制成，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好D劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因?yàn)榻饎偸挠捕却?.下列關(guān)于密度的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A. 不同物質(zhì)的密度一般是不同的B. kg/m3和g/cm3都是密度的單位C.&

2、#160;物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比D. 一支正在燃燒的蠟燭，它的質(zhì)量不斷減小，密度不變4. 在“用天平稱(chēng)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，張強(qiáng)同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在稱(chēng)物體質(zhì)量時(shí)，通過(guò)增、減砝碼后指針偏在分度盤(pán)中線左邊一點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)該（ ）A把橫梁右端螺母向右旋出一些B把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C把天平右盤(pán)的砝碼減少一些D向右移動(dòng)游碼5.小夢(mèng)參加了5月份的實(shí)驗(yàn)操作考試。下表中記錄的是小夢(mèng)與其他三位同學(xué)測(cè)出的小石塊的密度（注：經(jīng)查密度表可知，石塊的密度為2.50g/cm3）下列說(shuō)法正確的是（）考生小夢(mèng)小滿李明張揚(yáng)小石塊的密度2.45g/cm32.52g/cm32.56g/cm32.60g/c

3、m3A. 四位考生的實(shí)驗(yàn)都失敗了，因?yàn)槊芏缺碇惺瘔K的密度為2.50g/cm3B. 只有小滿的數(shù)據(jù)可以接受，因?yàn)樗臄?shù)據(jù)最接近密度表中的數(shù)據(jù)C. 只有張揚(yáng)的數(shù)據(jù)不可以接受，因?yàn)樗臄?shù)據(jù)偏差最大D. 只要實(shí)驗(yàn)操作正確，數(shù)據(jù)真實(shí)，上述數(shù)據(jù)均有效6.下列說(shuō)法正確的是（）A. 便利貼的背面有粘性，利用了分子間有引力B.“破鏡難重圓”是因?yàn)楣腆w分子間只存在著斥力C.面包可以被捏扁說(shuō)明分子間有空隙D.掃地時(shí)塵土飛揚(yáng)，說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)7.下列現(xiàn)象中，與靜電無(wú)關(guān)的是（）A. 在一些地毯的紡織過(guò)程中，往往會(huì)在地毯里夾雜一些不銹鋼的鋼絲B. 運(yùn)送汽

4、油的油罐車(chē)上常有一條鐵鏈拖在地上C. 輸電線的芯線用鋁制成，外皮用塑料制成D. 冬天，晚上脫毛衣時(shí)會(huì)看到火花、聽(tīng)到響聲8. 自從湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，人們開(kāi)始研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型，在二十世紀(jì)上半葉，最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)與下列哪個(gè)圖形最相似 ( )A.西紅柿B.西瓜C.面包D.太陽(yáng)系9. 手通過(guò)繩子提起水桶，手受到向下的拉力，這個(gè)拉力的施力物體是（ ）A繩子 B水桶C地球 D 手10. 關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法正確的是 ( )A一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用B物體受到一個(gè)力的作用，一定有一個(gè)施力物體的存在C彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用D彼此接觸的物體

5、之間一定有力的作用11. 放在水平桌面上的茶杯，對(duì)桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對(duì)桌面壓力”的說(shuō)法，正確的是 （ ） A茶杯對(duì)桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的 B茶杯對(duì)桌面的壓力是作用在茶杯上的 C茶杯對(duì)桌面的壓力就是重力 D茶杯對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的12.在足球場(chǎng)上，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的腳踢在球的恰當(dāng)?shù)奈恢?，球?huì)劃過(guò)一道弧線飛轉(zhuǎn)過(guò)守門(mén)員而使球進(jìn)入球門(mén)，這就是所謂的“香蕉球”?！扒‘?dāng)?shù)奈恢谩?，從力的三要素分析是指力的（）A. 大小B. 方向C. 作用點(diǎn)D. 以上都是13.小明分別購(gòu)買(mǎi)了兩只不同品牌的乒乓球，為了比較兩只乒乓球的彈性大小，它們?cè)O(shè)計(jì)了

6、幾種方案，你認(rèn)為能夠解決這個(gè)問(wèn)題的最佳方案是A把兩球分別向墻擲去，比較它們反彈后離墻的距離B讓兩球從乒乓球桌面上方的同一高度自由落下，比較它們反彈的高度C用乒乓球拍分別擊打兩球，比較兩球飛出去的距離D用手捏乒乓球，比較它們硬度14.下列是生活中的一些摩擦現(xiàn)象：走路時(shí)鞋底與地面之間的摩擦；汽車(chē)行駛時(shí)，汽車(chē)與空氣之間的摩擦；騎自行車(chē)時(shí)，車(chē)輪與軸之間的摩擦；皮帶傳動(dòng)中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦，其中屬于有害摩擦的是（）A.和B.和C.和D.和15.對(duì)如圖所示的皮帶傳動(dòng)裝置，下列說(shuō)法中正確的是（）A. A輪帶動(dòng)B輪沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)B. B輪帶動(dòng)A輪沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)C. C輪

7、帶動(dòng)D輪沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)D. D輪帶動(dòng)C輪沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)二、填空題（32分）16. 請(qǐng)?jiān)谙旅娴臄?shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬阂恢惶O(píng)果重約1.5_， 一瓶礦泉水的體積大約是500_，初二物理課本的質(zhì)量是0.25_，空氣密度1.29_。17.水很難被壓縮，說(shuō)明分子間存在 ；把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕開(kāi)成許多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開(kāi)了，細(xì)絲張開(kāi)的原因是18.夏日荷塘里荷花盛開(kāi)，微風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣花香，說(shuō)明分子在_；荷葉上的兩滴露珠接觸后臺(tái)成一滴，表明分子間存在_19.宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，我們看到的太陽(yáng)只是銀河系中一顆普通的 （選填“行星

8、”或“恒星”），科學(xué)家通過(guò)對(duì)星系光譜的研究發(fā)現(xiàn)，所有的星系都在遠(yuǎn)離我們而去，宇宙中星系間的距離在不斷擴(kuò)大，這說(shuō)明宇宙在。（填“膨脹”或“減小”）20.水是生命之源，普通人每天大約需要攝入2L水，這些水質(zhì)量為kg，凝固成冰后，質(zhì)量。（填“不變”“變大”或“變小”）21.小強(qiáng)用10N的水平推力勻速推動(dòng)放在水平地面的課桌，則課桌受到地面對(duì)它的摩擦力大小為N；某同學(xué)將該課桌內(nèi)的書(shū)包拿走后，把課桌沿原路用水平力推回的過(guò)程中，課桌受到地面對(duì)它的摩擦力（小于/等于/大于）10N。22. 天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康。這是某同學(xué)買(mǎi)瓶裝礦泉水時(shí)的情景。(1)當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí)，瓶子

9、沒(méi)有掉下的原因是手對(duì)瓶有摩擦力，該力的方向是 的。(2)瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋時(shí)能_（填“增大”或“減小”）摩擦。(3)將瓶中的水倒掉一半，則水的密度_(選填“變大”、“變小”或“不變”)。 (4)他用力握礦泉水瓶看到瓶癟了，表明力可以使物體發(fā)生_。23. 運(yùn)動(dòng)員撐桿跳高的過(guò)程中包含很多物理道理，如：(1)彎曲的撐竿具有_能；(2)運(yùn)動(dòng)員由于被彈起一定的高度，具有_能；(3)運(yùn)動(dòng)員會(huì)落向地面，是由于受到_的作用，(4)其施力物體是_。24.A、B是兩支圓柱鉛筆，將它們按圖中方法放置在一個(gè)斜面上，_鉛筆比較容易到達(dá)水平面，你的理由是：_。25.如圖用量杯盛某種液體，測(cè)得液體體

10、積V和液體與量杯總質(zhì)量m的關(guān)系，則量杯的質(zhì)量為g，該液體的密度是kg/m3. 24 25 2626.如圖所示，小明用常見(jiàn)生活材料制成在水面上使用的天平：在橫板正中垂直釘豎板，兩板成狀，在豎板正中用細(xì)線掛上重錘；在橫板兩端下方粘同規(guī)格的空飲料瓶；在橫板兩端上方粘同規(guī)格的塑料盤(pán)，使用時(shí)，左盤(pán)放物體，右盤(pán)放砝碼。（1）使用前發(fā)現(xiàn)細(xì)線與豎板的中線不重合，重錘偏向豎板的右側(cè)時(shí)，可以在橫板的（選填“左”或“右”）端粘橡皮泥作調(diào)整。（2）某次測(cè)量過(guò)程中，左盤(pán)物體的質(zhì)量大于右盤(pán)砝碼的質(zhì)量時(shí)，重錘線與水面（選填“仍然”或“不再”）垂直.27.小金對(duì)太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的

11、重力（G）與其質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖，從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力其在乙星球表面上的重力（選填“大于”“等于”或“小于”），據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是28.如圖所示，某小組同學(xué)在塑料小桶中分別裝滿密度已知的四種不同液體，用彈簧測(cè)力計(jì)依次測(cè)出它們的重力，記錄數(shù)據(jù)如下表所示液體密度（克/厘米3）0.60.81.01.2彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)（牛）1.41.61.82.0（1）當(dāng)小桶中盛滿密度未知的某種液體時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，此液體的密度為g/cm3（2）若把彈簧測(cè)力計(jì)和小桶改裝為液體密度秤，該秤的“0”刻度線對(duì)應(yīng)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度

12、值為N三、解答題（38分）29.（1）如圖1是足球在空中飛行時(shí)的情景，畫(huà)出它所受重力的示意圖。（2分）（2）如圖2所示，畫(huà)出壓縮的彈簧對(duì)拇指彈力的示意圖。（2分）（3）如圖3所示，一物體沿粗糙斜面下滑，畫(huà)出該物體所受摩擦力的示意圖（2分）圖1 圖2 圖330.已知鋁的密度為2.7×103 kgm3，小明的父親外出時(shí)買(mǎi)了一個(gè)用鋁材料制造的藝術(shù)品球，用天平測(cè)得球的質(zhì)量是540g，體積為300cm3請(qǐng)你幫助完成下列問(wèn)題：（1）空心部分的體積為多少cm3？(2分)（2）若在空心部分注滿水，則水的質(zhì)量為多少？球的總重力為多少？(g=10N/kg)（4分）31.（8分）小剛在測(cè)量食用油密度的實(shí)驗(yàn)

13、中。（1）將天平放在桌面上，移動(dòng)至標(biāo)尺左端“0”刻度線后，指針位置如圖甲所示，隨即在天平左盤(pán)中放入盛有食用油的燒杯，在右盤(pán)中加入砝碼，并移動(dòng)游碼，使天平平衡，測(cè)得燒杯和食用油的總質(zhì)量為87.8g。（2）向空量筒中倒入30.0mL的食用油，再將燒杯放在天平左盤(pán)中，當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)，天平平衡，量筒中食用油的質(zhì)量為g，計(jì)算得出食用油的密度為kg/m3。（3）在（1）中測(cè)量質(zhì)量前，小剛沒(méi)有調(diào)節(jié)天平平衡，這使測(cè)得的燒杯和食用油總質(zhì)量（偏大/不變/偏?。?，測(cè)得的食用油密度（偏大/不變/偏小）。（4）小剛不小心把量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出食用油的密度他添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和

14、適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：調(diào)節(jié)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；用另一個(gè)燒杯裝滿陳醋，用天平測(cè)出                 為m2；根據(jù)測(cè)得的物理量求出陳醋的密度=(水的密度用水表示)32. (5分)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的彈簧進(jìn)行研究，將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄彈簧受到的拉力大小F和彈簧伸長(zhǎng)量L，根據(jù)多

15、組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示(1)分析圖乙可知：在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成(2)當(dāng)在兩根彈簧上懸掛重力為4N的物體時(shí)，彈簧A的伸長(zhǎng)量為cm，彈簧B的伸長(zhǎng)量為cm(3)分別用這兩根彈簧制成的彈簧測(cè)力計(jì)，則用彈簧制成的測(cè)力計(jì)量程大，用彈簧制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高（均選填“A”或“B”）33（10分）下圖是“探究滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)裝置圖；（1）測(cè)力前，應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿方向調(diào)零。（2）為了測(cè)木塊受到的摩擦力，小華用彈簧測(cè)力計(jì)沿方向拉動(dòng)木塊，使其做運(yùn)動(dòng)（3）小華同學(xué)提出“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)”的猜想。上圖是他進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如

16、下：序號(hào)接觸面壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1木板與木板4.00.82木板與木板5.01.03木板與毛巾4.01.2為了完成探究應(yīng)該按兩個(gè)圖所示的方案，分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：。（4）為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面是否有關(guān)，如圖1所示，小華豎直向下切去一半木塊，測(cè)得摩擦力大小是圖1中的一半，于是得出：摩擦力大小與接觸面積大小成正比你認(rèn)為他的探究過(guò)程存在的問(wèn)題是（5）交流評(píng)估時(shí)，小華提出：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不容易穩(wěn)定可能的原因是_。A木板的粗糙程度不均勻 B木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng)C彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大 D木塊與木板的接觸面積太大（6）小芳發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖所示的木塊和鋁塊，她想比較一下木塊和鋁塊

17、表面的粗糙程度，于是她進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):先將木塊疊放在鋁塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，測(cè)得的摩擦力是N然后，將，重復(fù)上述過(guò)程，這次測(cè)得的摩擦力是 3. 0 N.比較兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知，表面的粗糙程度大一些.34小明為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，步驟如下： 用雙面膠將一個(gè)200克的鉤碼固定在1 米長(zhǎng)的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示； 緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示； 繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示。(1)該實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò)來(lái)判斷物體對(duì)斜面壓力的大??；(2

18、)分析三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：其他條件相同時(shí)，(3)小明用長(zhǎng)木板和木塊2搭成圖1的斜面。把物體從斜面底端拉到頂端，然后把木塊2向右移動(dòng)一段距離（如圖2所示），再把物體從斜面底端拉到頂端，比較兩次實(shí)驗(yàn)中物體受到的摩擦力f1 f2. （選填“大于”“等于”或“小于”） 1 2八年級(jí)物理期中考試答案 2019.4一、選擇題（2*15分=30分）123456789101112131415BCCDDACDABACB B D 二、填空題（每空1分，共32分）16 .N ml kg kg/m3 17.斥力 同種電荷相互排斥18.運(yùn)動(dòng) 引力 19.恒星 膨脹20.2 不變 21. 10 小于22. 豎直向上 增大 不變 形變23.彈性勢(shì) 重力勢(shì) 重力 地球24.B 滑動(dòng)比滾動(dòng)摩擦小 2