閩教版六年級(jí)上冊(cè)英語Unit4《BuyingNewClothes》PartB教案

1、Unit 4Part B 教案教學(xué)目標(biāo) 語言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞： trousers，clothes，boring，her，shopping 等。2.學(xué)習(xí)句型：like .3.學(xué)說童謠： What Is It?4.功能：談?wù)摲b。 語言技能目標(biāo)1.能夠用所學(xué)的語言描述他人和自己的服裝。2.能運(yùn)用介詞 like 描述相似的事物。情感態(tài)度 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)認(rèn)真觀察事物的態(tài)度。教具準(zhǔn)備1.有關(guān)服飾的圖片。2.Wang Tao，Sally，Lily ，和 Yang Ming 的頭飾各一個(gè)，一個(gè)箱子，男女生服裝若干。3.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過程Step 1 Warming up1.師生互致問候。2.師生

2、齊唱歌曲： What Is It?（ 1）教師貼出 Lily 的頭像，并在頭像下面貼出skirt ， T-shirt 和 dress 的圖片，然后播放韻律詩的錄音，全班學(xué)生看圖模仿說二至三遍。（ 2）教師貼出 Sally 的頭像，并在頭像下面貼出 coat，sweater和 hat 的圖片，全班學(xué)生看圖，用同樣的節(jié)奏說韻 律詩一至二遍。（ 3）教師貼出 Wang Tao 的頭像，并在頭像下面貼出 shirt， shorts 和 shoes的圖片，說韻律詩一至二遍。（ 4）教師貼出 Yang Ming 的頭像，并在頭像下面貼出jacket，cap 和 trousers的圖片，先教學(xué)單詞trous

3、ers，然后再說韻律詩一至二遍。3.揭示并板書課題： Unit 4Buying New Clothes Part B。Step 2 Revision1.復(fù)習(xí)有關(guān)服飾的單詞。（ 1）根據(jù)黑板上的圖片，讀一讀，拼一拼，并在圖片旁寫出英文單詞。（ 2）教師隨機(jī)指向黑板上的圖片， 請(qǐng)學(xué)生用 a coat，a dress，a pair of shorts 等快速說詞，告訴學(xué)生， trousers要用 a pair of trousers來表達(dá) “一條長褲 ”。2.復(fù)習(xí)句型 I wear .教師指著自己的服裝說：“Today I wear a -Tshirt ， a skirt and a pair of

4、 shoes.Whatabout you？ ”請(qǐng)個(gè)別學(xué)生匯報(bào)自己今天所穿的服裝。Step 3Presentation（一）初讀課文，理解課文大意。1.導(dǎo)入。教師說： “ Yesterday Sallybought a new dress.It s pink.Today she wears her new dress to go to school.Now she is talking about clothes with Wang Tao.What dothey say？Let s listen and watch carefully.”2.教師播放課文錄音，學(xué)生邊聽邊看。3.請(qǐng)學(xué)生說一說自己

5、對(duì)課文的理解。4.將黑板上 Lily 和 Sally 的頭像合并排在一起， 并將 jackets，shorts，trousers，sports shoes等女孩能穿的服裝圖片貼在頭像下面，邊貼邊引導(dǎo)學(xué)生說： “ Girls can wear jackets，shorts， trousers . ”5.將黑板上 Wang Tao和 Yang Ming 的頭像合并排在一起， 教師引導(dǎo)學(xué)生說：“ Boys can t wear .Boys can only wear . ”6.教師板書句子： Girls can wear trousers like boys.Boys can t wear skir

6、ts or dresses likerlsgi.請(qǐng)學(xué)生說一說以前學(xué)過的like 的用法，并指出like 在這個(gè)句子中表示 “像一樣 ”，請(qǐng)學(xué)生讀一讀句子，并模仿說句子，如：Boys can t have long hair like girls（男.孩不能像女孩一樣留長頭發(fā)。）Ducks can t fly like birds（.鴨子不能像鳥一樣飛。 ）（二）熟讀課文，教學(xué)單詞boring。1.請(qǐng)學(xué)生自讀對(duì)話，告訴學(xué)生最后一句話有一個(gè)生詞，請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容或單詞表，理解最后一句話的含義。2.告訴學(xué)生， bore 是 boring 的動(dòng)詞形式， or 讀做 /?/。3.教師播放課文錄音二至三遍，

7、學(xué)生模仿跟讀。4.同桌兩人分角色熟讀課文。（三）鞏固活動(dòng)。1.完成課本第 26 頁的 Look and say部.分。（ 1） 教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。（ 2） 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范讀一讀。2.完成課本第 28 頁的 Listen and circle the right picture.部分。（ 1） 請(qǐng)學(xué)生用英文說出八幅圖。（ 2） 教師播放錄音，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。 （3）教師再次播放錄音，核對(duì)答案。聽力材料：（ A：woman B：man） A：Can I help you，sir? B： I also need a dress for my daughter. A： How old is

8、 she?B：She s six.A： What about this pink one?B：That s very nice.（ A：boy B：mother） A：Mom ，I m tall now.I need a new pair of shorts. B：OK.Let s go shopping. B： It s a sunny day.Lets walk to themarketsuper.A： All right.Step 4Extension1.完成課本第 26 頁的 Read.Tick or cross部.分。（ 1） 學(xué)生自讀短文了解大意，并完成練習(xí)。（ 2） 教師巡視，了解學(xué)生完成情況。（ 3）師生一起理解短文大意，并核對(duì)答案。2.綜合活動(dòng)：Making a ShoppingList 。將學(xué)生分為四人一小組，根據(jù)教師提供的情景制作購物單。情景一：Winter is coming.What clothes do you need?情景二：Summer is coming.What clothes do you need?情景三：S