學(xué)校數(shù)字化智慧校園三年年發(fā)展規(guī)劃

1、學(xué)校數(shù)字化智慧校園三年年發(fā)展規(guī)劃(2017 2019)為了認真貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)和教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)確定的教育信息化目標(biāo)任務(wù)，全 面深入推進“十三五”教育信息化工作，并以職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范(2015) 為指導(dǎo)和目標(biāo)，以應(yīng)用建設(shè)為重點，以服務(wù)教學(xué)為核心，不斷提升數(shù)字校園水平 和人才信息素養(yǎng)，全面加強信息技術(shù)支撐學(xué)校教育改革發(fā)展的能力，以先進教育 技術(shù)改造傳統(tǒng)教育教學(xué)，以信息化促進學(xué)校教育現(xiàn)代化，圍繞學(xué)校信息化建設(shè)工 作，我校將有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進信息化進程，促進我校教育管理和 教學(xué)手段的現(xiàn)代化，錘煉學(xué)校信息

2、化辦學(xué)特色。、指導(dǎo)思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人才隊伍培養(yǎng)為基 礎(chǔ)，以教育信息資源建設(shè)和開發(fā)應(yīng)用為重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，注重實效，創(chuàng)新發(fā)展，加快實現(xiàn)教育信息化，為全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量 意的教育，努力打造一流的數(shù)字化 、智慧化校園。二、總體目標(biāo)到2019年，以信息化、數(shù)字化校園建設(shè)為核心，建立科學(xué)、豐富的教育教學(xué)資源庫；培養(yǎng)造就一支掌握現(xiàn)代教育理論和教育信息技術(shù)的師資隊伍；建立較為完善的教育信息化管理體系；保障硬件正常安全運行，提升信息化基礎(chǔ)設(shè)施建 設(shè)、管理水平，最終實現(xiàn)學(xué)校的全面數(shù)字化、智慧化。三、學(xué)校信息化現(xiàn)狀分析(1) 設(shè)備現(xiàn)狀1、校園網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀互聯(lián)網(wǎng)出口

3、帶寬為50M，局域網(wǎng)干路為100M，采用三層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，具有防 火墻、上網(wǎng)行為管理等設(shè)備。目前我校辦公計算機450臺、教學(xué)計算機75臺， 外加其他輔助客戶端，上網(wǎng)點可達520臺左右，明顯存在出口帶寬偏低的問題， 而且辦公和教學(xué)網(wǎng)絡(luò)交叉，網(wǎng)絡(luò)布線缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，缺乏無線接入點，關(guān)鍵設(shè)備 老舊、IP地址與Mac地址不能有效綁定等。2、網(wǎng)絡(luò)中心現(xiàn)狀網(wǎng)絡(luò)中心由3臺服務(wù)器、1臺存儲服務(wù)器、8臺交換機、1臺防火墻組成， 內(nèi)連校內(nèi)局域網(wǎng)，外接國際互聯(lián)網(wǎng)和縣教育局的教育網(wǎng)。由于長時間工作，目前 設(shè)備大都已經(jīng)老化。3、校園計算機終端現(xiàn)狀學(xué)校共有計算機網(wǎng)絡(luò)終端500個，各教室、實驗室、行政辦公室、計算機 房、每個教師

4、辦公室都設(shè)有終端。 學(xué)生用計算機550臺，一線教師人手一臺筆記 本，其余老師是臺式電腦。學(xué)生生機比為7：1，師機比為1：1。4、平安校園網(wǎng)現(xiàn)狀，辦好讓人民滿實現(xiàn)對教室樓道、 校園主要部位、 宿舍等視頻監(jiān)控、 入侵報警、 出入控制、 電子巡更、校園安全防范系統(tǒng)?，F(xiàn)由政教處管理。5、高考監(jiān)控網(wǎng)現(xiàn)狀 實現(xiàn)教室內(nèi)部以及樓道視頻監(jiān)控、入侵報警、出入控制、電子巡更、電子 監(jiān)考、班級安全防范系統(tǒng)，主要用于考試用。6、校園有線電視網(wǎng)現(xiàn)狀 有線電視網(wǎng)絡(luò)是我校的又一大型網(wǎng)絡(luò)，它的有效電視終端點分布整個學(xué)校， 學(xué)校有線電視通過廣電信號可以完成8個頻道的播放。7、校園廣播網(wǎng)現(xiàn)狀 學(xué)校的有線廣播網(wǎng)絡(luò)，具有獨立的分區(qū)廣播

5、功能，各區(qū)域可以獨立進行分區(qū) 廣播。擁有獨立的智能定時控制， 可以分時間段播放各類音頻信號， 主要用于廣播站，上課下課打鈴。8、高考放音網(wǎng)現(xiàn)狀 具有獨立的分區(qū)廣播功能，各區(qū)域可以獨立進行分區(qū)廣播。主要用于考試放 音。9、校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋 我校已建設(shè)校園無線上網(wǎng)工程。具體類型為小型辦公用無線網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)樓、 辦公樓、局部實現(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。我校教育技術(shù)設(shè)施絕大部分已經(jīng)使用了4年，計算機網(wǎng)絡(luò)終端大量增加。 其 中網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是24小時不間斷工作的，由于這些設(shè)備使用年限已到，目前在使用 中經(jīng)常出故障。四、需求分析我校屬于國家第一批中職示范學(xué)校， 目前已經(jīng)具備了一定的信息化基礎(chǔ)， 同 時也為了后期的精品校建

6、設(shè)打下堅實的信息化基礎(chǔ)。依據(jù)上述分析，2019年前 項目需求分析。一）硬件部分基礎(chǔ)設(shè)施包括校園網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)管理與網(wǎng)絡(luò)安全、 錄播教室、智慧教室、校園電臺、多媒體教室、仿真實訓(xùn)系統(tǒng)環(huán)境、數(shù)字廣播與 網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng)和數(shù)字安防系統(tǒng)。1、綜合布線系統(tǒng)，礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)： 校園網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字校園的最基礎(chǔ)的設(shè)施， 沒有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè) 施，數(shù)字不能流動，就不可能形成數(shù)字的空間。我們的設(shè)想是：優(yōu)化學(xué)校公共網(wǎng) 絡(luò)設(shè)施的， 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)體系， 加大網(wǎng)絡(luò)出口寬度： 優(yōu)化學(xué)校有線電視網(wǎng)絡(luò)和語音廣播網(wǎng)絡(luò)，添置相關(guān)設(shè)備，完成語音信號與有線電視射頻信號的數(shù)字化， 做到數(shù)字化的語音、 視頻信號在網(wǎng)上傳輸。 建

7、設(shè)千兆有線、 全覆蓋無線校園網(wǎng)絡(luò) 系統(tǒng)，采用多網(wǎng)合一的多媒體綜合校園網(wǎng)解決方案， 實現(xiàn)計算機局域網(wǎng)、 雙向電 視教學(xué)網(wǎng)、智能廣播網(wǎng)和數(shù)字監(jiān)控網(wǎng)的數(shù)字化多網(wǎng)合一。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有多個出口， 分別選擇接入不同的運營商網(wǎng)絡(luò) （聯(lián)通、電信 各100M、校園網(wǎng)絡(luò)采用千兆以太網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)核心層配置冗余設(shè)備（雙 核心），所有樓層配置光纖鏈路冗余；校園無線網(wǎng)絡(luò)在校園有線網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上建設(shè)，采用千兆802.11n、802.11ac技 術(shù)；基于無線控制器的瘦AP系統(tǒng)架構(gòu)，滿足可管理、安全、QoS漫游等功能要 求；為保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全，防止外部用戶的非法接入，實現(xiàn)有線和無線用戶的 統(tǒng)一認證。校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)置DMZ區(qū),

8、專門放置WW等允許外部訪問的公共服務(wù)器， 對外提 供WW等信息服務(wù)，實現(xiàn)與內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的隔離；教室計算機除普通計算機常規(guī)功能外， 還融集控、 視音頻直播等功能， 并有 課件點播、VOD點播、 雙向電視教學(xué)、示范教學(xué)、 教學(xué)評估智能廣播等多項功能。管理信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)因為它們是數(shù)字校園的2.建設(shè)構(gòu)架私有云。主要是實現(xiàn)對個人計算機指定目錄文件自動同步，錄時，保持與最后登錄設(shè)備的連接， 實現(xiàn)用戶對個人計算指定目錄下的特定類型 的文件自動與服務(wù)器云端同步， 實時監(jiān)測用戶文件變化情況。 不需要用戶干預(yù)就 能及時自動備份文件。 當(dāng)用戶新建、 修改或刪除文件（目錄）時自動更新同步，保 障用戶重要文件的安全。

9、當(dāng)用戶移動辦公時， 可直接從云端訪問， 省略了移動存 儲介質(zhì)的拷貝過程， 提高用戶工作效率。 更換新計算機時， 用戶登錄后原計算機 中的個人文件將自動從云存儲中同步到新計算機中。網(wǎng)盤：用戶可將不常用的文件存儲在云存儲中， 從而節(jié)約本地存儲空間， 提 高文件的物理安全性，也便于資源共享。共享：用戶可以把網(wǎng)盤或同步盤的任意文件（目錄）分享給群組或其他用戶。 只需要在云存儲中存儲一份文件， 被分享的人不需要下載存儲即可在線瀏覽， 實 現(xiàn)資源共享。若源文件被修改，所有分享人立即會得到更新文件。3.建設(shè)錄播智慧一體化教室。（1）能夠?qū)崿F(xiàn)移動教學(xué)與課堂互動相關(guān)的功能實現(xiàn)錄播功能， 攝像機接收到圖像定位系統(tǒng)

10、的指令后， 行跟蹤拍攝， 然后把采集的視頻信號傳送給錄播主機系統(tǒng)， 于教師授課、教師板書、學(xué)生答問、實物展示、計算機畫面、 個教學(xué)場景與教學(xué)課件之間自動調(diào)度和切換， 還可直接監(jiān)視和控制多路視我們的設(shè)想是包括辦公自動化系統(tǒng)、教學(xué)資源庫、系統(tǒng)、數(shù)字圖書館系統(tǒng)， 都要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷完善， 核心支持系統(tǒng)。同一賬號，在多臺設(shè)備登負責(zé)對老師、學(xué)生進 錄播主機系統(tǒng)主要用 其它教學(xué)課件等多頻信號。調(diào)度與切換完全以實際教學(xué)為基準(zhǔn)， 總是能在恰當(dāng)?shù)臅r刻將畫面切換到需要的場 景，準(zhǔn)確表達教者的意圖，習(xí)者的需要，智能化與人性化的完美結(jié)合，更加貼近 人工導(dǎo)播，達到“專業(yè)級影像制作”效果。能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)活動的網(wǎng)絡(luò)、計算

11、、存儲等功能，同時能夠支持多個跨系統(tǒng)終 端接入，實現(xiàn)將移動設(shè)備的屏幕內(nèi)容無線投射到投影或者一體機等大屏幕上， 支 持有線網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以及無Internet網(wǎng)、無校園網(wǎng)等斷網(wǎng)環(huán)境下的 正常教學(xué)活動。（2）實現(xiàn)教師終端的操作界面以“一對多”的形式廣播到學(xué)生終端上（包含An droid、iOS、Win dows系統(tǒng)）。支持不同操作系統(tǒng)學(xué)生終端的混用。（3）實現(xiàn)高密無線環(huán)境部署：教室內(nèi)自動快速部署高密度無線環(huán)境，支持有線 網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)的接入，支持聯(lián)通校園網(wǎng)和Internet網(wǎng)；（4）實現(xiàn)高并發(fā)通訊：支持60個移動端（同時混合使用iOS和An droid平臺移 動設(shè)備）支持200Kb文件大小

12、的教學(xué)內(nèi)容并發(fā)下載（教師發(fā)學(xué)生）、上傳（學(xué)生 傳老師）時間不超過2S。（4）實現(xiàn)課堂互動：實現(xiàn)教師下發(fā)客觀題、主觀題提問學(xué)生，并在學(xué)生提交客 觀題后自動生成統(tǒng)計報告，報告中包括各選項被選比例、具體人員名單等；4.建設(shè)校園電視廣播電臺。3.數(shù)字安防改造建設(shè)。以校園網(wǎng)為傳輸平臺，建設(shè)基于IP協(xié)議，實現(xiàn)對校園視頻監(jiān)控、入侵報警、出入控制、電子巡更、電子監(jiān)考、消防報警、緊急呼叫（求助）報警、 系統(tǒng)的統(tǒng)一管理和控制， 形成全方位的、 立體式校園安全防范系統(tǒng)。 地公安部門的安全防范系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。數(shù)字安防系統(tǒng)現(xiàn)狀： 目前我校建有180多個點的視頻監(jiān)控系統(tǒng)， 蓋學(xué)校的公共區(qū)域。但新建區(qū)域尚不具備，需完善。二）軟件

13、部分1、綜合信息門戶不斷擴充學(xué)校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、 教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能、學(xué)校、家庭、社會一體化 的教育功能；2、完善數(shù)字化校園應(yīng)用平臺打造及完善我校數(shù)字化校園應(yīng)用平臺，對學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、評價實 行全方位的信息化管理，其中包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)的管理，教職工、學(xué) 生的身份信息、工作學(xué)習(xí)記錄、評價信息等檔案、學(xué)藉、學(xué)業(yè)管理。校長室、職 能處室、教師、學(xué)生和家長實名注冊，統(tǒng)一入口，系統(tǒng)內(nèi)各模塊功能相對獨立， 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，數(shù)據(jù)訪問權(quán)限與崗位職緊急廣播應(yīng)能夠與當(dāng)基本可以覆責(zé)、身份類別對應(yīng)。3、精品課程建設(shè)4、建設(shè)數(shù)字化圖書

14、館、閱覽室四）強化對教師信息技術(shù)培訓(xùn)、輔導(dǎo)與考核力度，提高教師應(yīng)用素質(zhì)在教育信息化實施的過程中，廣大教師要形成積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn) 代教育理論的氛圍， 通過走出去， 請進來的辦法培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和教 育理論的新型師資隊伍， 形成覆蓋各科、 自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教改的骨干 教師群體。 全校教師掌握基本計算機操作及在網(wǎng)上查找資料的能力， 全體教師能 進行課件制作， 逐步實現(xiàn)教師無紙化辦公， 以熟練運用校園網(wǎng)管理平臺、 學(xué)校資 源網(wǎng)進行教學(xué)工作與開展科研。1.提供多種信息渠道，形成開放、立體的培訓(xùn)空間和學(xué)習(xí)活動的場所。 （1） 挖掘本校培訓(xùn)資源，集中專題培訓(xùn)； （2）請專家作講座，培

15、訓(xùn)教師現(xiàn)代教育理論 和信息技術(shù)支持下新型的教學(xué)理念和教學(xué)模式； （3）觀摩學(xué)習(xí)。 組織教師觀摩校 內(nèi)外優(yōu)秀信息技術(shù)與課程整合研究課，通過觀摩教師能更具體體會信息技術(shù)與課 程整合的方法；（4）網(wǎng)上論壇。在因特網(wǎng)上以論壇形式在網(wǎng)上開展學(xué)術(shù)交流和討 論。2.開展網(wǎng)上教研活動，提高教研活動效率、效能。 （1）采用音頻、視頻會議 形式，開展信息交流、專題討論、論文交流等； （2）開展網(wǎng)上公開課、說課和評 課活動。3.科研先導(dǎo)，開展區(qū)域性教改實驗研究，努力探索信息化環(huán)境下教育教學(xué)的 新模式、新方法和新途徑。 探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動教學(xué)新模式， 啟動以建構(gòu)新型師 生關(guān)系為目標(biāo)的互動教育新模式的研究， 積極開展運

16、用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教與學(xué)過程中師 生互動、生生互動、學(xué)校與社區(qū)互動的試點研究。4.完善校園信息化培訓(xùn)、考核制度。四、達成指標(biāo)：圍繞校園信息化建設(shè)的目標(biāo),積極參與制訂學(xué)校信息化建設(shè)方案并予以實施； 網(wǎng)站建設(shè)多元化； 發(fā)展圖書館數(shù)字化資源庫藏； 不斷完善信息化管理制度， 使制 度管理常規(guī)化，從而能更好、 更高地為教育教學(xué)工作服務(wù)； 提高教職工的信息技 術(shù)應(yīng)用水平， 收集整理學(xué)校各種教育教學(xué)數(shù)字化資料， 以信息技術(shù)教育與課程整 合的研究與實踐為方向， 加強信息技術(shù)教育與課程整合的研究與實踐以及開通師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，基本實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間 人人通”；充分運用信息技術(shù)手段，豐富德

17、育內(nèi)容、創(chuàng)新德育方法、拓寬德育途 徑，打造有學(xué)校教育特色的綠色、文明、和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化。（2）具體措施：積極參與制訂學(xué)校信息化建設(shè)方案， 為學(xué)校信息化建設(shè)提供可行的意見和建 議，做好校園智能化、信息化的服務(wù)工作。推行學(xué)校管理信息化。對學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、評價實行全方位的計算 機管理。其中包括學(xué)校的校務(wù)、 教務(wù)、總務(wù)的管理， 教職員工、學(xué)生的身份信息、 工作學(xué)習(xí)記錄、評價信息等檔案、學(xué)籍、學(xué)業(yè)管理。網(wǎng)站建設(shè)多元化， 不斷擴充學(xué)校網(wǎng)站的容量， 提高網(wǎng)站層次， 充分體現(xiàn)學(xué)校 形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能、學(xué)校、 家庭、社會一體化的教育功能；建立班級主頁，展現(xiàn)班集體學(xué)習(xí)、活動風(fēng)采；嘗 試開創(chuàng)“網(wǎng)上名師工作室”網(wǎng)頁，及時傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工 作室”研究成果， 使網(wǎng)頁成為我校專業(yè)教師團隊的教學(xué)動態(tài)工作站、 成果輻射源 和資源生成站，以互動的形式面向教師、學(xué)生、社會；嘗試開辟有特長學(xué)生個人 主頁，促進學(xué)生能力提高和個性發(fā)展。 大力開展網(wǎng)絡(luò)道德教育、 網(wǎng)絡(luò)法制教育與 網(wǎng)絡(luò)安全教育， 增強學(xué)