部編版三年級語文下冊第五單元教學(xué)計劃

1、部編版三年級語文下冊第五單元教學(xué)計劃單元說明本單元是習(xí)作單元，延續(xù)了三年級上冊習(xí)作單元的編排體例。 單元主題是“大膽想象”，旨在鼓勵、啟發(fā)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和思維能力，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，使他們樂于表達(dá)。本單元的語文要素是 “走進(jìn)想象的世界， 感受想象的神奇”，習(xí)作要求是 “發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界” 。教材編排了兩篇精讀課文宇宙的另一邊我變成了一棵樹 和兩篇習(xí)作例文 一支鉛筆的夢想尾巴它有一只貓。4 篇課文從不同的角度、用不同的方式講述了神奇有趣的想象故事，這些故事中的想象大膽、奇特，能讓學(xué)生充分感受到想象的神奇。 宇宙的另一邊了解了宇宙另一邊的秘密，感受了想象的奇妙。

2、 我變成了一棵樹講述了“我”變成一棵樹之后的奇妙經(jīng)歷，在大膽想象中實現(xiàn)了“我 美好”的愿望。兩篇課文的課后練習(xí)都是先引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀交流， 走進(jìn)奇妙有趣的想象世界； 再啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活展開想象，拓展思維，說出自己的想象故事?！敖涣髌脚_” 對如何大膽想象進(jìn)行了梳理、 總結(jié)。讓學(xué)生知道大膽想象可以創(chuàng)造出現(xiàn)實中不存在的事物與景象， 讀想象故事是很有意思的。 接下來對兩篇精讀課文中有趣的想象進(jìn)行了梳理回顧， 提示學(xué)生可以把自己想象成別的事物或者根據(jù)特點展開想象， 幫助學(xué)生打開想象的思路， 鼓勵學(xué)生去嘗試進(jìn)行大膽奇特的想象。“初試身手” 安排了兩個激發(fā)想象的體驗活動， 旨在引導(dǎo)學(xué)生展開大膽奇特的想象，培

3、養(yǎng)他們的想象能力。 “手指畫”練習(xí)通過讓學(xué)生動手實踐，在涂涂畫畫中展開想象；“續(xù)編故事”提供兩個故事開頭，讓學(xué)生接龍編寫故事。習(xí)作例文一支鉛筆的夢想 和尾巴它有一只貓是兩篇富有童趣的故事，以旁批和課后思考題的形式， 提示學(xué)生展開想象的一些思路， 比如，可以順著事物的特點想象，也可以運(yùn)用逆向思維反著想象。 單元最后安排習(xí)作 “奇妙的想象”，讓學(xué)生展開大膽想象， 寫一篇想象習(xí)作， 是對本單元所學(xué)的綜合運(yùn)用。 經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對如何展開大膽想象有了一定的認(rèn)識， 在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生寫出自己的想象故事。習(xí)作單元各項內(nèi)容是一個有機(jī)的整體。教學(xué)時，應(yīng)注意各項內(nèi)容之間的聯(lián)系和整合。建議將“交流平臺”和“

4、初試身手”作為一個整體來理解和把握。 “交流平臺”引導(dǎo)學(xué)生回顧以往的閱讀經(jīng)驗，交流對大膽想象的體會。在此基礎(chǔ)上，通過“初試身手” 環(huán)節(jié)的手指畫和續(xù)編故事兩個練習(xí)， 進(jìn)行大膽想象的實踐和嘗試。建議用好習(xí)作例文，加強(qiáng)與單元習(xí)作的整合。習(xí)作例文的語言比較淺顯，結(jié)構(gòu)相對簡單，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，易于模仿，是學(xué)生習(xí)作的范例。單元習(xí)作指導(dǎo)時可以借助習(xí)作例文幫助學(xué)生打開思路， 學(xué)習(xí)其中的一些表達(dá)方法， 也可以在習(xí)作講評階段，利用例文引導(dǎo)學(xué)生借鑒修改。本單元以激發(fā)想象、 把想象到的故事寫下來為核心， 所有的內(nèi)容都是為這一核心目標(biāo)服務(wù)的， 不論精讀課文還是習(xí)作例文都是如此。 本單元的精讀課文在內(nèi)容理解和語言

5、積累等方面不宜作過多要求。 學(xué)習(xí)兩篇精讀課文主要讓學(xué)生充分感受豐富、奇妙的想象， 教學(xué)時應(yīng)依托課后練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生交流討論， 幫助學(xué)生展開想象、拓寬思路，為單元習(xí)作積累經(jīng)驗。 兩篇習(xí)作例文在教學(xué)時應(yīng)以學(xué)生自讀為主，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)體驗豐富大膽的想象，打開想象的空間。特別需要注意的是，習(xí)作例文重在“用”，而不是“教”。習(xí)作例文不能當(dāng)作略讀課文來教，可以作為學(xué)生模仿的范例，在進(jìn)行單元習(xí)作教學(xué)時靈活處理。此外還要注意，在單元習(xí)作指導(dǎo)時，重在引導(dǎo)學(xué)生大膽放飛想象， 打開思路，進(jìn)入無拘無束的想象世界，在想象的合理方面不要作過高要求。教學(xué)要點和課時安排分類內(nèi)容課時教學(xué)要點宇宙的另一邊21.認(rèn)識本單元 13 個生字，會寫 23 個字，課我變成了一棵樹2會寫 15 個詞語。文2.了解課文內(nèi)容，感受作者大膽和神奇的想象。3.能和同學(xué)交流自己想象到的內(nèi)容。交流能梳理和回顧課文中的想象故事， 交流對平臺2大膽想象的體會，感受大膽想象的樂趣。初試能畫出想象中的事物，能根據(jù)故事開頭接身手龍編寫