2015年中考語(yǔ)文真題精選匯編：文言文閱讀（含解析）[1]

1、 文言文閱讀（2015·江蘇宿遷市）二、閱讀下面的文言文，完成58題。（9分）柳宗元傳元和十年，例移為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州刺史，制書(shū)下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬(wàn)里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是？”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。柳州土俗，以男女質(zhì)錢(qián)，過(guò)期則沒(méi)入錢(qián)主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒(méi)者，乃出私錢(qián)贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門(mén)，必為名士。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。（選自舊唐書(shū)柳宗元傳，有刪改

2、）注釋 例移：古代官員按慣例調(diào)任。慫播州：今責(zé)州遵義，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。質(zhì):抵押。沒(méi):沒(méi)收。營(yíng)護(hù)：料理，護(hù)送。5解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）（1）禹錫終易連州： （2）觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師： 6下列加點(diǎn)字與“請(qǐng)以柳州授禹錫”中的“以”意義相同的是（ ）（2分）A虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。（黔之驢）B以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去（小石潭記）C以嚙人，無(wú)御之者。（捕蛇者說(shuō)）D策之不以其道。（馬說(shuō)）7翻譯文中畫(huà)線的句子。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是？ 8選文體現(xiàn)了柳宗元為友、為官、為師三個(gè)方面什么樣的特點(diǎn)？試用自己的話概括。（3分）（1）為友： （2）為官： （3）為師： 5（

3、1）交換，改授（1分）（2）妻子兒女（1分）解析：此題考査文言詞語(yǔ)的含義。解答時(shí)要注意古今異義 詞，如“妻子”是兩個(gè)詞，指“妻”和“子”。6A 解析：此題考查文言虛詞“以”的用法。“請(qǐng)以柳州授禹錫”的“以”是“把”的意思。A把；B因?yàn)?；C如果；D按照。7我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？（2分）解析：此題考査文言文的翻譯。注意關(guān)鍵詞和句式。關(guān)鍵詞“執(zhí)友”“何”“若是”。8（1）為友：為朋友著想，無(wú)私幫助朋友。（1分）為官：為老百姓著想，替老百姓辦實(shí)事。（1分）（3）為師：水平高，指導(dǎo)有方。（1分） 解析：此題考查信息的提煉?！盀橛选斌w現(xiàn)在對(duì)劉禹錫的幫助上；“為官” 表現(xiàn)在到了柳州便改

4、革掉用男或女作為抵押去借錢(qián)的風(fēng)俗上；“為師”主要體現(xiàn)在經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過(guò)的人，一定會(huì)成為名士。【附譯文】元和十年（815），（柳宗元）按舊例被移作柳州（今屬?gòu)V西）刺史。那時(shí)朗州司馬劉禹錫被移作播州刺史，詔書(shū)下達(dá)時(shí)，柳宗元同自己親近的人說(shuō)：“劉禹錫有老母，年齡已大，如今他要到蠻方遠(yuǎn)郡去做刺史，在西南絕域的地方，來(lái)回有上萬(wàn)里的路程，哪能讓他和老母一起去。如果（母親不去，）母子各在一方，這便成永別。我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？”于是立刻起草奏章，請(qǐng)求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任。恰巧裴度也奏請(qǐng)照顧劉禹錫母子，所以劉禹錫最終改授連州（今廣東連縣）刺史。柳州風(fēng)俗，用男或女作為抵押去借錢(qián)

5、；如果過(guò)期沒(méi)還錢(qián)，人質(zhì)便被錢(qián)主所沒(méi)收。柳宗元到了柳州，便改革掉這種風(fēng)俗。對(duì)那些已經(jīng)被錢(qián)主沒(méi)收的男女，柳宗元自己出私錢(qián)將他們贖回，歸還給他們的父母。長(zhǎng)江至嶺南 之間，凡是想考進(jìn)士的人，不遠(yuǎn)千里都來(lái)跟隨柳宗元，拜他為師；凡是經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過(guò)的人，一定會(huì)成為名士。元和十四年（819）十月五日去世，終年四十七歲。觀察使裴行立幫柳宗元辦理喪事，并護(hù)送他的妻子和兒女返回京師，當(dāng)時(shí)的人都贊揚(yáng)他很有義氣。（2015·江蘇常州市）(二)閱讀甲、乙兩部分文字，完成710題。(16分) 【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由

6、是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。 (諸葛亮出師表節(jié)選) 【乙】信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈缡ё笥沂?。居一二日，何來(lái)謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l(shuí)何?”曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無(wú)所追；追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳。至如信者，國(guó)士無(wú)雙?！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷?。”何曰：“雖為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮??！焙卧唬骸靶疑??！庇谑峭跤傩虐葜?。

7、何曰：“王素慢無(wú)禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。注釋信：韓信。蕭何：劉邦的丞相。上：帝王，這里指劉邦。 (司馬遷史記·淮陰侯列傳節(jié)選)7解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分) 臣本布衣（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ） 何聞信亡（ ） 王許之 （ ）8把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分) 三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。 譯文： 此乃信所以去也。 譯文： 9【甲】段中，諸葛亮為什么向劉禪追敘先帝的知遇之恩和自己以身許國(guó)的經(jīng)過(guò)?(4分) 答： 10【甲】【乙】?jī)啥沃?，先帝劉備與蕭

8、何在對(duì)待人才方面有什么共同之處?(4分) 答： 7平民，(2)身份低微（3）聽(tīng)說(shuō)（4)答應(yīng) 解析:此題考查文言詞語(yǔ)的含義。題目中的詞語(yǔ)都為文言實(shí)詞，要注意詞語(yǔ)的一詞多義和古今異義,8（1）三次到草廬來(lái)拜訪我，拿當(dāng)代的大事來(lái)詢問(wèn)我1（2）這就是韓信離開(kāi)的原因。解析：此題考查文言文的翻譯。要注意關(guān)鍵詞語(yǔ)的落實(shí)和特殊句式的 運(yùn)用。（1）關(guān)鍵詞“顧”“咨”和倒裝句式。（2）關(guān)鍵詞“所以”“去”。9表明自己的忠心，（1分)啟發(fā)劉禪明白創(chuàng)業(yè)的艱 難,（1分)從而發(fā)憤圖強(qiáng)，不負(fù)先帝遺愿，（1分)賣(mài)現(xiàn)出師的目標(biāo)，完成先帝未完成的大業(yè)（1分）解析：此題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。回答時(shí)要聯(lián)系全文明確 諸葛亮寫(xiě)這篇“

9、表”的目的。10.愛(ài)惜人才，（2分)知人善任。（2分）解析：此題為比較閱讀。甲段中劉備對(duì)待人才的態(tài)度，從諸葛亮的追敘本志中可以看出；乙文中蕭何對(duì)待人才的態(tài)度， 從蕭何與韓信的對(duì)話中可以看出。 附譯文韓信又多次和蕭何談天，蕭何認(rèn)為韓信是個(gè)奇才。 隊(duì)伍到達(dá)南鄭時(shí)，半路上跑掉的軍官就多達(dá)幾十個(gè)。韓信料想蕭何他們已經(jīng)在漢王面前多次保薦過(guò)他了、可是漢王一直不重用自己，就也逃跑了。蕭何聽(tīng)說(shuō)韓信逃跑了，來(lái)不及把此事報(bào)告漢王，就徑自去追趕。有個(gè)不明底細(xì)的人報(bào)告漢王說(shuō):“丞相蕭何逃跑了?！睗h王極為生氣，就像失掉了左右手似的。隔了一兩天，蕭何回來(lái)拜見(jiàn)漢王，漢王又是生氣又是高興，責(zé)備他說(shuō):“你逃跑，是為什么？”蕭何

10、回答道:“我不敢逃跑，我是追逃跑的人?！?漢王說(shuō)：“你去追回來(lái)的是誰(shuí)？”蕭何說(shuō)：“是韓信?！睗h王又責(zé)備道:“軍官跑掉的人可以用十來(lái)計(jì)算，你都沒(méi)有追；倒去追韓信，這是撒謊?！笔捄握f(shuō)；“那些軍官是容易得到的，至于像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個(gè)來(lái)的?！薄皾h王說(shuō)：“派他做個(gè)將軍吧?！笔捄握f(shuō):“即使讓他做將軍，韓信也一定不肯留下來(lái)的。”漢主說(shuō): “那么讓他做大將。”蕭何說(shuō):“太好了。”當(dāng)下漢王就想叫韓信來(lái)拜將。蕭何說(shuō)：“大王一向傲慢無(wú)禮，現(xiàn)在任命大 將,就像是呼喚一個(gè)小孩子一樣，這就是韓信離開(kāi)的原因。大王如果誠(chéng)心拜他做大將，就該揀個(gè)好日子，自己事先齋戒，搭起一座高壇，按照任命大將的儀式辦理、那

11、才行??！”漢王答應(yīng)了。那些軍官們聽(tīng)說(shuō)了，個(gè)個(gè)暗自高興，人人都以為自己會(huì)被任命為大將。等到任命大將的時(shí)候，才知道是韓信，全軍上下都大吃一驚。（2015·福建莆田市）比較閱讀【甲】【乙】文段，完成后面的題目。 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！

12、以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。 【乙】魯公治園，欲鑿池，父曰：“無(wú)地置土。”公遂止?；蛟唬骸巴量蓧旧??！惫浦?。妻曰：“不畏小兒女顛躓耶？”公復(fù)止?；蛟唬骸爸酵ㄖ?，設(shè)欄護(hù)之，又何憂焉？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也?！惫q夷不能決，事又寢。【注】治：修建。顛躓：被東西絆倒。猶夷：遲疑不決的樣子。寢：停止。1解釋下列加點(diǎn)字在句中的意思。（1）箕畚運(yùn)于渤海之尾 箕畚：

13、_（2）河曲智叟亡以應(yīng) 亡：_（3）無(wú)地置土 置：_（4）公遂止 遂：_2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文中畫(huà)線的句子。 （1）寒暑易節(jié)，始一反焉。_（2）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？_3理解填空。 甲文中 和智叟對(duì)比，一個(gè)高尚，一個(gè)平庸； 和智叟對(duì)比，一個(gè)擔(dān)憂，一個(gè)譏笑； 和智叟對(duì)比，一個(gè)熱心，一個(gè)冷漠。4請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括愚公和魯公的性格特點(diǎn)。_七、1（1）用箕畚（裝土石） （2）沒(méi)有（或：通“無(wú)”）（3）安放（或：放置） （4）于是（或：就） （意思對(duì)即可。）【點(diǎn)撥：第（1）句中的“箕畚”，是名詞用作狀語(yǔ)，譯為“用箕畚”；第（2）句中的“亡”是通假字，通“無(wú)”。】2（1）冬夏換季，才能往

14、返一次。 （2）（就）憑你殘余的歲月、剩余的力氣，連山上的一棵草都損毀不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？ 【點(diǎn)撥：如下詞語(yǔ)要譯出：第（1）句中的“易”是“交換”之意；“反”通“返”，“返回”之意；第（2）句中的“以”是“憑”；“毛”指“草”；“其何”譯為“把怎么樣”。】3愚公 愚公妻子 （孀妻）遺男（或：鄰人；小孩）【點(diǎn)撥：根據(jù)題目中橫線后陳述的內(nèi)容及文中對(duì)人物的描寫(xiě)來(lái)選填人物名字，如，根據(jù)“一個(gè)高尚，一個(gè)平庸”的陳述以及選文第二段愚公和智叟的對(duì)話，可知第一空應(yīng)填寫(xiě)“愚公”?！?愚公抱負(fù)遠(yuǎn)大（或：信念堅(jiān)定），不畏艱難；魯公缺乏主見(jiàn)（或：優(yōu)柔寡斷；猶豫不決；畏首畏尾；遇難而退）?！军c(diǎn)撥：要根據(jù)文中對(duì)

15、愚公和魯工的描寫(xiě)來(lái)分別概括二者的性格特點(diǎn)。如，根據(jù)愚公在困難很大的前提下決定移山，又在智叟譏笑的前提下堅(jiān)持移山，可概括為“信念堅(jiān)定、不畏艱難”；根據(jù)課外選文中魯公每當(dāng)聽(tīng)到有人提出異議時(shí)就馬上放棄了想做的事的情節(jié)，可知他“優(yōu)柔寡斷、遇難而退”】魯公治園譯文：魯公修理菜園，想挖一個(gè)池子，他的父親說(shuō)：“沒(méi)有地方放土?！濒敼谑峭Ｏ聛?lái)了。有人說(shuō)：“土可以堆成山?！濒敼J(rèn)為（這個(gè)意見(jiàn)）不錯(cuò)，想按照他的方法去做。他的妻子說(shuō)：“你就不怕小女兒摔斷腳嗎？”魯公又停下來(lái)了。（又）有人說(shuō)：“修條小路通到園子里，設(shè)個(gè)柵欄圍著它，又有什么好擔(dān)心的呢？”魯公聽(tīng)從了他的話，又想按照這個(gè)人的辦法做。家里又有人阻止他，說(shuō)：“

16、園子修好了，必定要添仆人(打理),（給仆人住的下房）沒(méi)有了，值得考慮啊?！濒敼q豫不決，（修園這件）事情就放下來(lái)了。（2015·湖北襄陽(yáng)市）比較閱讀【甲】【乙】文段，完成后面的題目?！炯住坑谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、

17、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。節(jié)選自鄒忌諷齊王納諫【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教?！泵献訉?duì)曰：“殺人以梃與刃，有以異乎？”曰：“無(wú)以異也?！薄耙匀信c政，有以異乎？”曰：“無(wú)以異也?！痹唬骸扳矣蟹嗜?，廄有肥馬，民有饑色，野有餓莩，此率獸而食人也。獸相食，且人惡之；為民父母行政，不免于率獸而食人，惡在其為民父母也！” 節(jié)選自梁惠王上【注釋】梃（tn）：棍棒。政：施行惡政。庖（páo）：廚房。餓莩（pio）：餓死的人。率：帶領(lǐng)。惡（w）：表示反問(wèn)的語(yǔ)氣。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者 面刺： 殺人以梃與刃 以： 2下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思或用法相同的一項(xiàng)是（

18、）A此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 予觀夫巴陵勝狀 B臣之客欲有求于臣 所欲有甚于生者C朝廷之臣莫不畏王 獸相食，且人惡之 D以刃與政，有以異乎 覽物之情，得無(wú)異乎3將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。_4國(guó)家要強(qiáng)盛，國(guó)君的作用十分重要。甲文強(qiáng)調(diào)的是 ；乙文強(qiáng)調(diào)的是 。5甲文中的鄒忌和乙文中的孟子都運(yùn)用了類(lèi)比手法奉勸國(guó)君，試結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。_1（1）面刺：當(dāng)面指責(zé)。（2）以：用。【點(diǎn)撥：第句中的“刺”應(yīng)結(jié)合文意和句意解釋為“指責(zé)”；第句中的“以”是個(gè)多義虛詞，用作表示動(dòng)作行為所用或所憑借的工具、方法的介詞時(shí)，可視情況譯為“拿”、“用”、“憑”、“把”等，在句中應(yīng)譯為“用”。】2D【點(diǎn)撥：A項(xiàng)

19、中兩個(gè)加點(diǎn)的“勝”的意思分別為：動(dòng)詞：勝利；取勝；戰(zhàn)勝。/形容詞：優(yōu)美；美好。B項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“于”的意思分別為：介詞：介紹動(dòng)作行為涉及的對(duì)象，譯為“對(duì)”/介詞：介紹比較的對(duì)象，譯為“比”。C項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“之”的意思分別是：結(jié)構(gòu)助詞，“的”/代詞，指獸相食這件事。D項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“異”都是形容詞“差別；不同”?！?這就是所說(shuō)的在朝廷上戰(zhàn)勝（別國(guó)）。 【點(diǎn)撥：“所謂”必須譯出：“所說(shuō)的”，“戰(zhàn)勝于朝廷”必須譯順：“于朝廷戰(zhàn)勝”：“在朝廷上戰(zhàn)勝”?！?國(guó)君要廣開(kāi)言路，樂(lè)于（善于）納諫；國(guó)君不要施行惡政（要施行仁政）。【點(diǎn)撥：第一空要根據(jù)甲文中第二段所寫(xiě)的齊王納諫及其結(jié)果來(lái)分析；第二空要根據(jù)乙文中

20、孟子最后的幾句話來(lái)分析。】5鄒忌把家事和國(guó)事進(jìn)行類(lèi)比，讓齊威王廣開(kāi)言路，樂(lè)于（善于）納諫；孟子把用刀殺人（或“率獸食人”）和用惡政殺人進(jìn)行類(lèi)比，希望梁惠王不要施行惡政，而要施行仁政?！军c(diǎn)撥：要結(jié)合兩文的具體內(nèi)容分析，如，甲文中的把家事和國(guó)事進(jìn)行類(lèi)比，乙文中的把用刀殺人及“率獸食人”和用惡政殺人進(jìn)行類(lèi)比?！苛夯萃跎希ü?jié)選）譯文梁惠王說(shuō)：“我樂(lè)于聽(tīng)取您的指教?！泵献踊卮鸬溃骸坝媚竟鞔蛩廊烁玫稓⑺廊?，（性質(zhì)）有什么不同嗎？”惠王說(shuō)：“沒(méi)有什么不同?！保献佑謫?wèn)道：）“用刀子殺死人跟用苛政害死人，有什么不同嗎？”惠王說(shuō)：“沒(méi)有什么不同?！泵献诱f(shuō)：“廚房里有肥嫩的肉，馬棚里有壯實(shí)的馬，（可是）老百姓面

21、帶饑色，野外有餓死的尸體，這如同率領(lǐng)著野獸來(lái)吃人?。∫矮F自相殘食，人們見(jiàn)了尚且厭惡；而身為百姓的父母，施行政事，卻不免于率領(lǐng)野獸來(lái)吃人，這又怎能算是百姓的父母呢？（2015·福建漳州市）比較閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，完成后面的題目。 【甲】惠子相梁，莊子往見(jiàn)之。或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鵷鵮過(guò)之，仰而視之曰：嚇！今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”【乙】平原君欲封魯仲連，魯仲連辭讓再三，終不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金

22、為魯仲連壽。魯連笑曰：“所貴于天下之士者，為人排患、釋難、解紛亂而無(wú)所取也。即有所取者，是商賈之人也，仲連不忍為也?！彼燹o平原君而去，終身不復(fù)見(jiàn)。 （選自史記） 【注釋】封：封賞。貴：認(rèn)為可貴。即：如果。1解釋下面加點(diǎn)的詞。 （1）或謂惠子曰（ ） （2）非梧桐不止（ ） （3）是商賈之人也（ ） （4）遞辭平原君而去（ ）2下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）A非練實(shí)不食 食之不能盡其材B搜于國(guó)中三日三夜 去國(guó)懷鄉(xiāng)C為人排患 又患無(wú)碩師名人與游D仰而視之曰 解紛亂而無(wú)所取也3翻譯下面句子。 （1）惠子相梁，莊子往見(jiàn)之。_ （2）酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。_4回答下面問(wèn)題。 （1）【甲】文莊子

23、和【乙】文魯仲連有什么相同的志趣？_（2）莊子和魯仲連各用什么方法表明自己的意趣？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。_1.（1）有人 （2）棲息 （3）這 （4）離開(kāi)【點(diǎn)撥：要結(jié)合語(yǔ)境釋義。第（1）句中的“或”的意思是“有人”，不可釋為“有的”；第（2）句中的“止”不要誤解為“停止”；第（3）句中的“是”為指示代詞；第（4）句中的“去”不要按現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思解釋。】2.B【點(diǎn)撥：A項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“食”的意思分別為：吃；同“飼”，喂養(yǎng)；C項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“患”的意思分別為：憂患；擔(dān)心；D項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“而”的意思分別為：表修飾的連詞，著；表轉(zhuǎn)折的連詞，卻?！?.（1）惠子在魏國(guó)（梁國(guó)）當(dāng)宰相，莊子去看望他。

24、（2）當(dāng)酒喝得正暢快（的時(shí)候），（平原君）站起身來(lái)上前，用千金給魯仲連祝壽（祝福）【點(diǎn)撥：第（1）句中的“相”是名詞用作動(dòng)詞，“當(dāng)宰相”；第（2）句中“以”譯為“用”，“為”可譯為“向”或“給”?！?（1）兩人都無(wú)意于功名利祿（淡泊名利）。（2）莊子運(yùn)用巧妙的比喻（講故事的方法），如把自己比作“鵷鵮”（ 將惠子比作“鴟”，把功名利祿比作“腐鼠”），生動(dòng)形象地表明了自己鄙棄功名利祿的立場(chǎng)和志趣；而魯仲連則把幫助別人后接受封賞的行為和商人做生意進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)自己的志趣。【點(diǎn)撥：第（1）題可從【甲】文莊子和【乙】文魯仲連對(duì)待名利的角度分析。第（2）題中的從二者的語(yǔ)言分析各自表明意趣的方法?！空n文選文

25、譯文：平原君想封賞魯仲連，魯仲連再三辭讓，始終不肯接受，平原君就擺酒宴款待他，當(dāng)酒喝得正暢快的時(shí)候，平原君站起身來(lái)上前，用千金向魯仲連祝福，魯仲連笑著說(shuō)：“天下之士所看重的，是替人排除憂患，解除危難，排解紛亂而不收取任何報(bào)酬，如果說(shuō)收取報(bào)酬，那就和買(mǎi)賣(mài)人沒(méi)有什么區(qū)別了，我魯仲連不忍心做這樣的事?！庇谑寝o別平原君而離開(kāi)趙國(guó)，終身不再露面。（2015·廣東?。╅喿x晉文公攻原，完成后面的題目。晉文公攻原晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之。”公曰：“吾與士期十日，不去是亡

26、吾信也得原失信吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)歸乎？”乃降公。衛(wèi)人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)從乎？”乃降公。注釋原：原國(guó)。衛(wèi)：衛(wèi)國(guó)。1下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）A遂與大夫期十日/陳太丘與友期行B原三日即下矣/令初下，群臣進(jìn)諫C夫原之食竭力盡矣/一食或盡粟一石D可無(wú)歸乎/男有分，女有歸2請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。不去是亡吾信也得原失信吾不為也3如何看待晉文公“罷兵而去”的行為？請(qǐng)說(shuō)明理由。_ 1.A【點(diǎn)撥：A項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“期”都是“約定”的意思，B項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“下”分別為：“攻克”和“下達(dá)”；C項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“食”的意思分別為“糧草”和“餐”；D項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“歸”的意思分別為“投降，投靠”和“歸宿”?！?.不去/是亡吾信也/得原失信/吾不為也【點(diǎn)撥：語(yǔ)氣詞“也”后可斷句，這句的意思是“如果不離開(kāi)（“不去”），這是失掉了我的信用”，可知“去”后應(yīng)斷開(kāi)；“吾”是后一句的主語(yǔ)，可知“失信”后應(yīng)斷開(kāi)?！?.示例（1）：贊成晉文公的行為，晉文公的可貴之處在于講信用（恪守誠(chéng)信）。因?yàn)橹v信用才能不戰(zhàn)而勝，“攻原”得衛(wèi)。 示例（2）：反對(duì)晉文公的行為，晉文公錯(cuò)在墨守成規(guī)（一成不變、不能隨機(jī)而變）。因?yàn)椤霸占聪乱印保ɑ颉胺蛟辰吡ΡM矣