合肥市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文考試卷

合肥市琥珀中學(xué)教育集團(tuán)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題卷（滿分：100分

卷面：3分

時(shí)間：120分鐘）一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。（25分）1．在橫線上填寫出古詩(shī)文名句。①夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）②我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）③，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）④，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）③《〈論語(yǔ)〉十二章》中孔子談“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：，。2．閱讀下面文字，完成下面小題。落葉一般在秋不在春，當(dāng)粗獷的西風(fēng)把天空刷得格外高遠(yuǎn)，當(dāng)陌上望斷最后一只歸雁，當(dāng)衰草搖曳得株株枯黃，便是落葉飄零的時(shí)刻了。然而，有誰(shuí)留意過(guò)春之落葉呢？片片落葉，在春風(fēng)中，翩翩起舞。它們?nèi)~脈間還zhù蓄著汁液，但不待生命熱到盡頭，它們便安然地融入春泥，哺育新葉成長(zhǎng)。春風(fēng)蕩漾飄落葉，生機(jī)盎然綻新芽。在花團(tuán)jǐn簇的春天里，簽賞一片落葉，你能不對(duì)它肅然起敬？(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。粗獷()

zhù()

花團(tuán)jǐn()簇(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。(3)將劃線句子改成陳述句。3．運(yùn)用你課內(nèi)外閱讀積累的知識(shí)，完成下面小題。(1)下面是《朝花夕拾》的插圖，請(qǐng)根據(jù)畫面寫出相關(guān)的篇名?！盯佟?/p>

《②》

《③》(2)《朝花夕拾》中的教育觀現(xiàn)在看來(lái)仍然非常有道理，請(qǐng)結(jié)合其中某篇文章的內(nèi)容讀談你的體會(huì)。4．學(xué)校準(zhǔn)備組織游覽園博園的研學(xué)游活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)合肥園博園充分展示了城市園林、生態(tài)環(huán)境和城市創(chuàng)新等方面的特色。請(qǐng)為本次研學(xué)游活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，至少用到一種修辭。(2)請(qǐng)按要求修改活動(dòng)通知。通知七年級(jí)全體同學(xué)：為了感受中國(guó)園林的魅力，學(xué)校將在報(bào)告廳召開一場(chǎng)“漫談中國(guó)園林藝術(shù)”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。時(shí)間定于11月20日下午。請(qǐng)各位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。2023年11月12日校團(tuán)委①通知中劃線句子搭配不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟＂谕ㄖ母袷接幸惶幉灰?guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟＂弁ㄖ膬?nèi)容有一處不完整，請(qǐng)指出。二、閱讀（37分）【一】（13分）一畝地的父愛①我上初中時(shí)，有一次星期天從學(xué)校回家，見家家戶戶院子里都曬著剛從地里收獲來(lái)的花生。那年月，花生對(duì)我們來(lái)說(shuō)是稀罕物，只有來(lái)了客人或逢年過(guò)節(jié)，家里才可以買半斤或一斤，平時(shí)根本無(wú)法吃到。后未，鄉(xiāng)里號(hào)召村民調(diào)查種植結(jié)構(gòu)，推廣大面積種植花生，并免費(fèi)提供種子。村里大部分村民改種了花生。而我家仍舊種植的是小麥。低調(diào)的父親始終認(rèn)為老百姓以食為天，花生米難道能頓頓當(dāng)飯吃？②晚飯時(shí)，聞著從鄰居家飄來(lái)的煮五香花生米的味道，我抱怨父親當(dāng)時(shí)沒選擇種植花生，不然我現(xiàn)在就可以吃到香噴噴的花生米，還可以帶給老師和同學(xué)們吃。父親罵我沒出息，不像個(gè)男子漢，但母親堅(jiān)持要到鄰居家買一些花生來(lái)給我吃，父親卻堅(jiān)決制止，兩個(gè)人繼而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我在心里站在母親一邊，因?yàn)槲抑?，父親之所以急紅了臉阻攔母親去買花生，一定是虛榮心作怪，生怕鄰居朝笑他當(dāng)初沒種花生的失算。③父親和母親的爭(zhēng)吵讓家庭氣氛很壓抑。我因?yàn)榈诙煲缙疒s回學(xué)校，就抱著對(duì)父親的些許不滿早早睡下。第二天剛睜開眼，一股撲鼻的煮熟五香花生米味道就（

）了過(guò)來(lái)，我躡著牲奔到灶間，見父親蹲在地上往爐膛里（

）著柴，母親正在蒸氣彌漫中從鍋里往外（

）煮熟的花生。一定是母親最終說(shuō)服了父親，從鄰居家買來(lái)了這大半盆花生，我充滿了對(duì)母親的感激。④母親說(shuō)：“你爸在咱們都睡熟后，一個(gè)人冒著大風(fēng)和小雨，悄悄到村里人秋收完以后的花生地，一鎬一鎬刨了一夜，把一畝多地深翻了一遍，才一粒一粒撿回了這大半盆花生，要親手煮給你吃。”我心頭一熱，這才平生真正第一次細(xì)看蹲在灶間的父親：頭發(fā)花白、背微駝，一雙布滿了老繭和傷疤的大手正把柴送進(jìn)灶膛，明滅的火光照亮了臉上溝壑的底部，雖然被灶膛中倒嗆出的煙熏得不停地咳嗽，但微瞇的雙眼分明透著一種笑意。⑤我這時(shí)才第一次發(fā)現(xiàn)父親真的老了，也第一次看到倔強(qiáng)的父親流露出笑來(lái)會(huì)這樣充滿溫情。望著父親放在灶旁烘烤著的濕透的衣服，我心里發(fā)熱，淚往下流，滴在了那冒著熱氣的花生上面。⑥“不許吃著東西掉眼淚，要有個(gè)男子漢樣！”父親又大聲教訓(xùn)我。我第一次感到父親的吼聲是這樣的悅耳。⑦走出家門去學(xué)校時(shí)，我繞道到父親夜間撿花生的那塊地，見新翻的泥上在陽(yáng)光下冒著絲絲霧氣。我的心口異常溫暖，不只是我的衣服里揣著一包還未涼透的熱花生，最重要的是我感到那被父親深夜創(chuàng)過(guò)的一畝土地，處處都在透著父親對(duì)兒子無(wú)聲的關(guān)愛。⑧那一畝地的父愛，讓我終生無(wú)以回報(bào)。（摘自《散文選刊》）5．第③段空格處應(yīng)填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．飄

放

撈 B．飄

添

撈C．傳

放

盛 D．傳

添

盛6．根據(jù)選文內(nèi)容完成下面表格。事件我的情感父親沒有選擇種花生①②不滿父親撿花生煮給我吃③7．請(qǐng)從人物描寫的角度賞析下面的句子。頭發(fā)花白、背微駝，一雙布滿了老繭和傷疤的大手正把柴送進(jìn)灶膛。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中父親的形象。【二】（11分）故鄉(xiāng)的密碼①直到今天，我才知道，故鄉(xiāng)是有密碼的。②故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在方圓幾十里的鹽湖下。一年又一年，盤把根深深地扎在土壤深處，然后奮力地開出一朵朵碩大潔白的鹽花。打撈上來(lái)的鹽，堆積成山，像從蒼穹飄落的云。蒼涼的土地瞬間羽化成仙，散發(fā)著縷縷輕盈。③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父輩，就靠著鹽湖吃飯。很早以前，下鹽湖的幾乎是清一色的男壯勞力。一輛毛驢車，一只鐵把，一把鐵鍬，一包干糧，一身使不完的力氣，便是下湖人的所有。④慢慢地，下湖人群里，有了婦女的身影。她們跟著自己的男人，在鹽湖里打撈生活。日復(fù)一日，腳下的雨靴被鹽漬浸得發(fā)白。發(fā)白的，還有她們頭頂?shù)暮诎l(fā)和額角的皺紋。⑤故鄉(xiāng)的密碼，____________。春天揚(yáng)花吐穗的麥子，夏風(fēng)拂過(guò)玉米修長(zhǎng)的葉子，秋日的夕陽(yáng)把上等的胭脂涂抹在蘋果、梨子、杏子上。一場(chǎng)薄雪過(guò)后，落盡葉子的楊柳、榆樹，漸漸進(jìn)入悠遠(yuǎn)的夢(mèng)鄉(xiāng)。⑥這一片一片的莊稼地里，長(zhǎng)過(guò)麥子，長(zhǎng)過(guò)玉米，長(zhǎng)過(guò)高粱，也長(zhǎng)過(guò)辣椒，長(zhǎng)過(guò)西瓜，長(zhǎng)過(guò)胡蘿卜和大白菜。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。咸澀的汗水，漫長(zhǎng)的煎熱，從來(lái)都不會(huì)一無(wú)所獲。只有勞動(dòng)，辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)喚醒每一株莊稼，成就每一株莊稼。⑦故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在枝繁葉茂的林間。麻雀、烏鴉、喜鵲，是鄉(xiāng)村的?？?。它們時(shí)而聚集，嘰嘰喳喳，像是開一場(chǎng)熱鬧非凡的辯論會(huì)；時(shí)而疏離，遺世獨(dú)立，自成林間淡墨疏痕似的一筆點(diǎn)綴。⑧花開花落，冬去春來(lái)。那些鳥兒，還在破曉的展曦里醒來(lái)，還在漸近的黃昏里，馱著夕陽(yáng)歸去。它們的眼睛，沒有沾染世俗的紅塵，它們的羽翅，沒有背負(fù)繁蕪的世事?？墒侨四?？終究被這庸常人間的風(fēng)雨浸蝕，被不可抗拒的滄桑洗禮，在光陰的河流里，慢慢隨水而逝，不見蹤跡。⑨故多的密碼，____________。柵欄邊，庭院旁，吱吱呀呀的木門里，屋檐下，窗欞間，土炕上……一個(gè)個(gè)生命在這里呱呱落地，蹣跚而行，步履矯健地走出高高的門檻，走向曲曲折折的遠(yuǎn)方。一縷縷炊煙在這里裊裊而上，流散在天際。炊煙里，有柴米油鹽醬醋茶，有慈愛的母親、沉默的父親，有一碗又一碗叫做煙火氣息的羹與湯。⑩從前，只是片面狹隘地以為，故鄉(xiāng)就是迎接生命的那個(gè)地方。流光輾轉(zhuǎn)，才慢慢懂得，故多是有密碼的，就像一個(gè)人的DNA，在肌理，在血液，在靈魂深處。?吮吸著故鄉(xiāng)的乳汁，品咂著故鄉(xiāng)的味道，回放著故鄉(xiāng)模糊的面影，遠(yuǎn)游的人，雖然印刻了故鄉(xiāng)的密碼，卻與故鄉(xiāng)遙隔了萬(wàn)水千山。念及此，不禁黯然神傷，不能自已。（文/藺麗燕

選自《思維與智慧》，有刪改）9．文章以“故鄉(xiāng)的密碼”為標(biāo)題有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。10．聯(lián)系上下文，請(qǐng)給文中劃?rùn)M線處填上合適的句子。11．請(qǐng)從修辭的角度賞析下列句子。打撈上來(lái)的鹽，堆積成山，像從蒼穹飄落的云。12．選文最后一句話“念及此，不禁黯然神傷，不能自已。”請(qǐng)你結(jié)合前文，試分析“我”“黯然神傷”的原因?！救浚?3分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇孔釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學(xué)而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”——《學(xué)而》13．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①去后乃至

去②元方入門不顧

顧③不亦說(shuō)乎

說(shuō)④吾日三省吾身

日14．翻譯下面句子。①友人慚，下車引之。②為人謀而不忠乎？15．下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文出自南朝劉義慶編撰的志人小說(shuō)集《世說(shuō)新語(yǔ)》。B．【乙】文選自《論語(yǔ)》，它是記錄孔子及其弟子言行的儒家經(jīng)典著作。C．“家君”是尊稱自己的父親，“尊君”是尊稱對(duì)方的父親。D．“三”在古漢語(yǔ)中往往是泛指，如“三人行”中的“三”是指幾個(gè)。16．關(guān)于交友，【甲】【乙】?jī)晌墓餐岢艘环N什么樣的美好品質(zhì)？請(qǐng)分別結(jié)合兩則材料的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。三、作文（35分）17．題目：最珍貴的禮物要求：①文體自選，②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字。

1．?dāng)嗄c人在天涯隨君直到夜郎西回樂烽前沙似雪岐王宅里尋常見學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆【詳解】默寫題解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“涯、夜郎、烽、岐、罔、殆”等字詞容易寫錯(cuò)。2．(1)guǎng貯錦(2)簽賞鑒賞(3)然而，沒有人留意過(guò)春之落葉。【詳解】（1）本題考查字音字形。粗獷（cūguǎng）：粗魯而豪放。貯蓄（zhùxù）：儲(chǔ)存，積聚?；▓F(tuán)錦簇（huātuánjǐncù）：像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象。（2）本題考查字形。簽賞——鑒賞。鑒賞：對(duì)文學(xué)藝術(shù)品、文物等有分析、有比較地進(jìn)行鑒別和欣賞。簽讀作qiān，本義是細(xì)長(zhǎng)的小竹棍，引申為簽名、簽訂等。（3）本題考查句式轉(zhuǎn)換。畫線句是反問句，表示否定的意思。改為陳述句，刪掉疑問代詞和助詞，加否定詞，問號(hào)改為句號(hào)。即：然而，沒有人留意過(guò)春之落葉。3．(1)從百草園到三味書屋狗·貓·鼠無(wú)常(2)示例：《五猖會(huì)》中父親在我最想去看五猖會(huì)時(shí)，要求我背《鑒略》。揭示了這樣的教育觀：家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)不要扼殺孩子的天性，要懂得尊重孩子。【詳解】（1）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。圖一展現(xiàn)的是房屋里一個(gè)人拉著頂著竹篩的短棒，據(jù)此可知這是捕鳥的畫面，出自《從百草園到三味書屋》。其情節(jié)是“我”(魯迅）在雪后的百草園，掃出一片空地用竹篩、短棒等設(shè)下陷阱來(lái)捕鳥。圖二展現(xiàn)的是成年的魯迅手拿棒子打貓的情景。魯迅先生在《狗·貓·鼠》一文中說(shuō)明自己“仇貓”的原因，刻畫出“貓”的主要特征。作者表面上討厭貓，實(shí)際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)時(shí)社會(huì)上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。作者借追憶自己童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達(dá)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)施暴者的憎恨。圖三展現(xiàn)的是“活無(wú)?！钡膬?nèi)容。《無(wú)?！分嘘P(guān)于“活無(wú)?！钡那楣?jié)：我和許多人——所最愿意看的，卻在活無(wú)常。他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點(diǎn)，在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之概。只要望見一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些緊張，而且高興起來(lái)了。人民之于鬼物，惟獨(dú)與他最為稔熟，也最為親密，平時(shí)也常常可以遇見他。圖三描繪的是這個(gè)場(chǎng)景。（2）本題名著閱讀啟示?！冻ㄏκ啊分小稄陌俨輬@到三味書屋》《五猖會(huì)》等，魯迅回憶了小時(shí)候的讀書經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)教育的觀點(diǎn)。選擇其中一篇，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛髡叩挠^點(diǎn)和你的閱讀體會(huì)，言之有理即可。如：《五猖會(huì)》中，“我”心心念念去看迎神賽會(huì)，馬上要出發(fā)了，父親突然要“我”背書，這讓“我”感到掃興和痛苦。文中的父親沒有選擇恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，生硬地強(qiáng)迫孩子背書，抹殺了孩子的天性。魯迅借本文含蓄地傳達(dá)了自己的兒童教育觀：教育要理解并尊重孩子，注意關(guān)心孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)，應(yīng)讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。如一味的專制教育，反而會(huì)適得其反，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理。4．(1)示例1：探索自然之美，領(lǐng)略園博之韻。示例2：園林藝術(shù)盛宴，心靈之旅的啟航。(2)①“召開”改成“開展”②署名和日期對(duì)調(diào)③沒有注明具體時(shí)間【詳解】（1）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。本題的宣傳標(biāo)語(yǔ)應(yīng)該切合“園博園”的特點(diǎn)，“展示了城市園林、生態(tài)環(huán)境和城市創(chuàng)新等方面的特色”，注意至少用到一種修辭。示例：園博園邀您賞自然之美，園博之韻。（2）本題考查通知及病句修改。①“召開”與“活動(dòng)”不搭配，可將“召開”改成“開展”。②③：通知的格式：標(biāo)題，第一行居中寫“通知”或“關(guān)于××的通知”；稱呼，可寫可不寫。如果寫，需換行頂格寫明被通知方的名稱，后用冒號(hào)；正文，下一行空兩格寫，內(nèi)容因通知類型而異。落款，包含署名和日期。署名位于正文右下角，正文下一行右下方寫發(fā)出通知的單位或組織；署名正下方寫明日期。本題通知的格式錯(cuò)誤是日期和署名位置有誤；修改建議：將日期和署名調(diào)換位置。內(nèi)容上未標(biāo)明活動(dòng)開展的具體時(shí)間，應(yīng)在“時(shí)間定于11月20日下午”后補(bǔ)充具體時(shí)間。5．B6．①抱怨②父親不讓母親買花生③感動(dòng)（或感激）7．運(yùn)用了外貌描寫和動(dòng)作描寫，寫出了父親的蒼老與辛勞，表現(xiàn)了父親對(duì)我的愛。8．關(guān)愛兒子，他為了兒子能吃上花生，半夜去地里刨花生。倔強(qiáng)善良，沒有種花生的父親堅(jiān)決不讓母親去鄰居家買花生，堅(jiān)持自己去刨。（言之有理即可）【解析】5．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空，根據(jù)“一股撲鼻的煮熟五香花生米味道”，形容聞到空氣中的香味，應(yīng)該用“飄”；第二空，根據(jù)“父親蹲在地上往爐膛里”“柴”可知，父親燒鍋的時(shí)間已很長(zhǎng)，爐膛里有燃燒的柴，因此這個(gè)動(dòng)作應(yīng)為“添”；第三空，根據(jù)“母親正在蒸氣彌漫中從鍋里往外”可知，母親是從開水中往外撈熟花生，因此要用“撈”；故選B。6．本題考查情節(jié)梳理與概括。①根據(jù)事件“父親沒有選擇種花生”，可知在第②段“我抱怨父親當(dāng)時(shí)沒選擇種植花生”可概括“我”的情感為“抱怨”；②“我”的情感“不滿”在第③段開頭“父親和母親的爭(zhēng)吵讓家庭氣氛很壓抑。我因?yàn)榈诙煲缙疒s回學(xué)校，就抱著對(duì)父親的些許不滿早早睡下”，父親和母親爭(zhēng)吵的原因，找到第②段“母親堅(jiān)持要到鄰居家買一些花生來(lái)給我吃，父親卻堅(jiān)決制止，兩個(gè)人繼而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)”，可概括事件為“父親不讓母親買花生”填入表格中；③根據(jù)“父親撿花生煮給我吃”的提示，找到第⑤段“望著父親放在灶旁烘烤著的濕透的衣服，我心里發(fā)熱，淚往下流，滴在了那冒著熱氣的花生上面”可知，當(dāng)吃到父親冒著風(fēng)雨用一夜時(shí)間重翻一畝多地?fù)旎ㄉ蠼o我吃時(shí)，我非常感動(dòng)，可概括“我”的情感為“感動(dòng)”或“感激”填入空中。7．本題考查描寫方法及作用。第④段畫線句“頭發(fā)花白、背微駝，一雙布滿了老繭和傷疤的大手正把柴送進(jìn)灶膛”中的“頭發(fā)花白、背微駝，一雙布滿了老繭和傷疤的大手”是對(duì)父親的外貌描寫，“送進(jìn)灶膛”是對(duì)父親的動(dòng)作描寫。“頭發(fā)花白、背微駝”表現(xiàn)了父親的蒼老，“布滿了老繭和傷疤的大手”是父親終年勞作所致，表現(xiàn)了父親的辛勞。結(jié)合上文“你爸在咱們都睡熟后，一個(gè)人冒著大風(fēng)和小雨，悄悄到村里人秋收完以后的花生地，一鎬一鎬刨了一夜，把一畝多地深翻了一遍，才一粒一粒撿回了這大半盆花生，要親手煮給你吃”可知，父親為了子女一生操勞，為了滿足孩子吃花生的要求，晚上刨了一畝地，卻不說(shuō)出真相，表現(xiàn)了父親對(duì)我無(wú)言而厚重的愛。8．本題考查人物形象理解。根據(jù)①段“我家仍舊種植的是小麥。倔強(qiáng)的父親始終認(rèn)為老百姓以食為天，花生米難道能頓頓當(dāng)飯吃”可知，父親倔強(qiáng)、務(wù)實(shí)；根據(jù)②段“因?yàn)槲抑?，父親之所以急紅了臉阻攔母親去買花生，一定是虛榮心作怪，生怕鄰居嘲笑他當(dāng)初沒種花生的失算”可知，父親虛榮（或愛面子）；根據(jù)④段“一個(gè)人冒著大風(fēng)和小雨，悄悄到村里人秋收完以后的花生地，一鎬一鎬刨了一夜，把一畝多地深翻了一遍，才一粒一粒撿回了這大半盆花生”可知父親為了兒子能吃上花生，半夜里去地里刨別人漏下的花生，可見他吃苦耐勞；根據(jù)⑦段“最重要的是我感到那被父親深夜刨過(guò)的一畝土地，處處都在透著父親對(duì)兒子無(wú)聲的關(guān)愛”可知，父親疼愛孩子。9．交代文章的寫作內(nèi)容，是探究故鄉(xiāng)的密碼。運(yùn)用了比喻的修辭，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣?！懊艽a”是貫穿全文的線索。點(diǎn)明中心，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（答出三點(diǎn)即可）10．隱藏在莊稼地里

隱藏在家里11．比喻，把堆積的鹽比作天空的云。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鹽的多和潔白，表達(dá)了作者的欣喜和贊美之情。12．作者思念家鄉(xiāng)的美好，卻因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn)不能回到家鄉(xiāng)去。（言之有理即可）【解析】9．本題考查標(biāo)題的作用。題目“故鄉(xiāng)的密碼”運(yùn)用了比喻的修辭，把故鄉(xiāng)對(duì)自己的影響比作密碼，生動(dòng)形象地寫出故鄉(xiāng)對(duì)自己的重要，這樣命題非常新穎，容易引起讀者的閱讀興趣；本文圍繞故鄉(xiāng)的密碼進(jìn)行寫作，開篇點(diǎn)題，點(diǎn)出“故鄉(xiāng)是有密碼的”；接著②段分寫“故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在方圓幾十里的鹽湖下”，⑤段分寫“故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在莊稼地里”，⑦段分寫“故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在枝繁葉茂的林間”，⑨段分寫“故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在家里，柵欄邊、庭院旁。吱吱呀呀的木門里，座檐下、窗欞間，土炕上……”；最后⑩段“從前，只是片面狹隘地以為，故鄉(xiāng)就是迎接生命的那個(gè)地方。流光輾轉(zhuǎn)，才慢慢懂得，故鄉(xiāng)是有密碼的，就像一個(gè)人的DNA，在肌理、在血液。在靈魂深處”進(jìn)行總結(jié)。綜合來(lái)看，“故鄉(xiāng)的密碼”作為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊；根據(jù)?段“吮吸著故鄉(xiāng)的乳汁，品咂著故鄉(xiāng)的味道，回放著放鄉(xiāng)模糊的面影，遠(yuǎn)游的人，雖然印刻了故鄉(xiāng)的密碼，卻與故鄉(xiāng)遙隔了萬(wàn)水千山。念及此，不禁黯然神傷，不能自已”可知本文通過(guò)寫故鄉(xiāng)的密碼表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，因此題目“故鄉(xiāng)的密碼”，點(diǎn)明了文章中心，表現(xiàn)作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。10．本題考查段落內(nèi)容概括。根據(jù)第②段“故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在方圓幾十里的鹽湖下”、第⑦段“故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在枝繁葉茂的林間”，可知第⑤⑨段要補(bǔ)充的句子，也要以“隱藏在”開頭。第⑤段橫線處，根據(jù)第⑥段“這一片一片的莊稼地里”可補(bǔ)寫為“隱藏在莊稼地里”；第⑨段橫線處，根據(jù)本段內(nèi)容何知寫的是家里面生活，因此可補(bǔ)寫為“隱藏在家里”。11．本題考查語(yǔ)句賞析?！按驌粕蟻?lái)的鹽，堆積成山，像從蒼穹飄落的云”，把打撈上來(lái)的鹽比作蒼穹飄落的云，是比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了故鄉(xiāng)生產(chǎn)的鹽多、顏色潔白。結(jié)合下一句“蒼涼的土地，瞬間羽化成仙，散發(fā)著縷縷輕盈”把堆放著鹽的土地比作仙境。天上的云姿容美好，仙境讓人向往。這個(gè)比喻句生動(dòng)形象地表現(xiàn)了作者看到故鄉(xiāng)豐富的自然資源后的喜悅心情。12．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)?段“吮吸著故鄉(xiāng)的乳汁，品咂著故鄉(xiāng)的味道，回放著放鄉(xiāng)模糊的面影，遠(yuǎn)游的人，雖然印刻了故鄉(xiāng)的密碼，卻與故鄉(xiāng)遙隔了萬(wàn)水千山”可知作者懷念故鄉(xiāng)，卻因?yàn)檫h(yuǎn)離故鄉(xiāng)而只能默默思念，不能回歸故鄉(xiāng)了卻鄉(xiāng)愁，所以才會(huì)黯然神傷不能自已。13．離開回頭看同“悅”，愉悅每天14．①友人感到慚愧，下車去拉元方。②為別人辦事是不是竭盡了心力？15．C16．誠(chéng)信是交友之道。甲文中“友人日中不至”是從反面強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性；乙文中曾子反省“與朋友交而不信乎”是從正面強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性?！窘馕觥?3．本題考查文言詞語(yǔ)的含義。（1）句意：陳太丘離開后朋友才到。去：離開。（2）句意：元方頭走進(jìn)家門沒有回頭。顧：回頭看。（3）句意：不也很快樂嗎？說(shuō)：通“悅”，愉快。（4）句意：我每天多次地反省自己。日：每天。14．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）慚：感到慚愧；引：牽、拉；（2）為：替；謀：謀劃事情；忠：竭盡自己的心力。15．本題考查文學(xué)文化常識(shí)識(shí)記。C.“家君”是謙詞，是謙稱自己的父親；故選C。16．本顧考查文言文內(nèi)容的理解。甲文“陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去”，寫陳太丘與朋友約定好在中午同行，朋友卻沒在約定的時(shí)間到，從反面表達(dá)了誠(chéng)信的重要性。乙文“與朋友交而不信乎？”寫曾子每天反省自身是否有有違背誠(chéng)信的行為，以曾子自我反省的正面形象來(lái)表達(dá)誠(chéng)信交友的重要性?？梢娂滓覂晌墓餐岢苏\(chéng)信是交友之道。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶擞谑巧鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)家門。【乙】孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)并且按時(shí)地去復(fù)習(xí)，不也很快樂嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很高興嗎？別人不了解我但我不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說(shuō)：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心盡力呢？跟朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)過(guò)了呢？”17．例文：最珍貴的禮物生日那天，我收到了一份心儀的禮物——一盆小仙人球。我一看到這小仙人球就愛不釋手，一個(gè)箭步?jīng)_上前去從媽媽手中接過(guò)仙人球，暗暗下定決心：我要給小