體育班班主任新學(xué)期工作計(jì)劃_第1頁
體育班班主任新學(xué)期工作計(jì)劃_第2頁
體育班班主任新學(xué)期工作計(jì)劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、體育班班主任新學(xué)期工作計(jì)劃職業(yè)高中班主任新學(xué)期工作計(jì)劃20XX作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任,我一直努力的在工作。做好班主任,首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃。中專職 業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校, 雖然也有一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本 人的努力考上大學(xué),但那是極少數(shù),大多數(shù)學(xué)生都無法通過高考,這 就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計(jì)劃。當(dāng)了這么多年的班主任,我每學(xué)期都要制定班主任工作計(jì)劃,而 且都既有針對性,取得了不錯(cuò)的效果,這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是:、提高知識(shí),明確職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學(xué)管的助 手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教 育

2、管理工作進(jìn)行。因此,必須提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律。1、努力做好學(xué)生思想教育工作,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上, 勤奮為學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的集體。2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和 學(xué)習(xí)效率。3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。4、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng), 使他們成為班級 一支骨干力量。6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作, 主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生 課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。二、熱愛學(xué)生,深入了解學(xué)生情況要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不

3、好的方面,首先必須深入 了解每個(gè)學(xué)生的身體、 思想狀況和原有知識(shí)水平, 了解他們的興趣愛 好,性格特點(diǎn)和家庭情況,然后加以分析,綜合。如新接手的新班主任, 必須先了解這個(gè)班基本情況: 人數(shù),男女, 年齡狀況,政治面貌,擔(dān)任干部情況,受過獎(jiǎng)勵(lì)處分,學(xué)習(xí)成績,特 長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業(yè),經(jīng)濟(jì)狀況等。三、實(shí)施班級管理,形成良好的班風(fēng)1、制訂班主任工作計(jì)劃,加強(qiáng)工作計(jì)劃性根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,聯(lián)系本班實(shí)際,先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì) 劃,然后每周要有具體的計(jì)劃,計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確,措施 具體、切實(shí)可以。2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的班集體。班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期

4、、成熟期和完善期四個(gè)階段 組成,前兩個(gè)階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,一定 要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。 班級目標(biāo)要符合本班實(shí)際, 能為同學(xué)所接受, 有一定鼓舞作用, 而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn) 的。3、選好、用好干部。班級能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛集體,形成良好的班風(fēng),很大 程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用, 因此,要挑選具備一 定組織工作能力,能團(tuán)結(jié)同學(xué),表現(xiàn)學(xué)習(xí)好,能以身作則,起模范帶 頭作用的同學(xué)擔(dān)任。4、要組織和開展集體活動(dòng), 培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良 品質(zhì)。如參觀,游覽,訪問,晚會(huì),主題活動(dòng)等。5、要形成正確輿論,樹立良好班風(fēng),抓好班級規(guī)章制

5、度建設(shè)。日 常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),形成一種輿論。不正確 行為出現(xiàn)時(shí),會(huì)受到批評,抵制,幫助,形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立 目標(biāo)管理制度,如組織紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)情況,輪值 制度,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進(jìn)良 好班風(fēng)形成。6、加強(qiáng)班級文化建設(shè)班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置, 班級活動(dòng)的開展等。(1)環(huán)境的潛移默化(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對班集體形成和鞏固有巨大影響。五、管理策略、思想、方法上要因人而異,靈活多樣,不同年級 采用不同管理方法。一年級新生,積極

6、性高,思想單純,應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手,嚴(yán)抓他們 學(xué)習(xí)紀(jì)律,激發(fā)他們的積極性,不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績,創(chuàng)造 些競爭機(jī)會(huì),比學(xué)習(xí),比紀(jì)律,比品德等。二年級學(xué)生思想開始變得復(fù)雜,競爭意識(shí),學(xué)習(xí)積極性減退,中 專學(xué)習(xí)壓力不大,容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象,對他們要加強(qiáng)思想教育,另方 面要加強(qiáng)檢查督促,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓勵(lì)他們提高學(xué)習(xí)成績。三年級學(xué)生,思想波動(dòng)較大,他們面臨強(qiáng)化理論與技能綜合訓(xùn)練 與畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的矛盾,存在著自己是否適應(yīng)社會(huì)的顧慮。要從社會(huì)形勢來教育他們,正確面對現(xiàn)實(shí),確信知識(shí)是有用的, 中專生也同樣受到用人單位歡迎,引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就 業(yè)關(guān)系,以保證他們的畢業(yè)水平。現(xiàn)在在金融危機(jī)下,其實(shí)對中專生也是有一定好處的,因?yàn)橐话?的企業(yè)和公司都對本科大學(xué)生的高目標(biāo)感到無力聘請, 而要求不高的 中專生卻有著自身多學(xué)的技術(shù)和能力, 受到了企業(yè)和公司的青睞,這 是我們多年艱苦教育的成果,我感到十分的欣慰??傊龊靡粋€(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng),但是我會(huì)努力的, 這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助,讓我如何輔導(dǎo)好 學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論