教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)單元知識(shí)點(diǎn)填空

1、班級(jí) 姓名 教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)單元知識(shí)點(diǎn)填空1. 水的形態(tài)是 ，水蒸氣是 。2. 水蒸氣和水的區(qū)別：水蒸氣是、 的，而水不是。3. 洗完的抹布掛在窗臺(tái)上曬干了，這就是水的現(xiàn)象。4. 杯子里的水放幾天變少了，這是水變成了。5. 酒精燈的火焰可以分三層，從外到內(nèi)依次是、 、 ，其中溫度最高的是。6. 溫度計(jì)測(cè)量水溫，讀數(shù)時(shí)視線要與紅柱液面。水沸騰時(shí)的溫度是。7. 水溫下降到時(shí)，水開(kāi)始結(jié)冰。8. 在冰里加鹽可以得到的溫度。9. 水結(jié)冰后，重量不變，變大。10. 水 開(kāi) 始 結(jié) 冰 的 溫 度 是 ， 水 結(jié) 冰 的 整 個(gè) 過(guò) 程 中 ， 溫 度 保 持 在。11. 冰是 ，水是 ，水蒸氣是 。1

2、2. 水蒸氣、 冰和水三者，水得到熱量會(huì)變成， 而水蒸氣失去熱量會(huì)變成 。13. 冰的溫度升高到時(shí)開(kāi)始融化。14. 自然界中固體的“水”有 、 等。15. 小蘇打和食鹽的溶解能力，的溶解能力強(qiáng)， 的溶解能力弱。16. 100 毫升水中大約能夠溶解克食鹽。17. 能夠溶解在水中的物質(zhì)有、 等。18. 做“ 50 毫升水中能夠溶解多少食鹽”的實(shí)驗(yàn)，第一份食鹽 之后，才能放入第二份，依次放入，直到為止。19. 不同的物質(zhì)，在水中的溶解能力是的。20. 用 、 等方法可以加快食鹽在水中的溶解。21. 研究“攪拌是否可以加快溶解”時(shí)，我們用的實(shí)驗(yàn)方法是對(duì)比試驗(yàn)，這種實(shí)驗(yàn)只能改變個(gè)條件。22. 將一顆糖放

3、入嘴巴，可以用唾液加熱，用舌頭 ， 用牙齒 ，從而快速地把它吃掉。23. 鐵粉和木屑混在一起，可以用將他們分離。24. 芝麻和黃豆混在一起，可以用將他們分離。25. 做蒸發(fā)食鹽的實(shí)驗(yàn)時(shí)，取少量的鹽水放入蒸發(fā)皿中，然后用加熱，出現(xiàn)食鹽顆粒后，用將酒精燈蓋滅。空氣單元填空題班級(jí) 姓名 1 .倒扣進(jìn)水中的杯子，杯底得紙巾不會(huì)濕，是因?yàn)榭諝饽堋? .倒扣進(jìn)水中的杯子，杯底的紙巾沒(méi)有濕，是因?yàn)樽韪袅怂图埥淼慕佑|， 占據(jù)了杯子的空間。3 .烏鴉喝水的故事中，小石頭占據(jù)了原本的空間，水上升占據(jù)了原本的空間。4 .空氣可以占據(jù)空間，而且占據(jù)空間的大小可以。5 .堵住注射器的管口。往里壓活塞，注射器中的空氣數(shù)

4、量，間距 。6 .堵住注射器的管口，往外拉活塞，注射器中的空氣數(shù)量，間距 。7 .注射器中裝半管空氣，往里壓活塞，說(shuō)明空氣可以,松手發(fā)現(xiàn)活塞會(huì)彈回去，說(shuō)明的空氣有彈性。26 . 雖然空氣很輕，但是空氣。27 研究“空氣有質(zhì)量嗎”，用到的工具是，在它的兩端分別放入有氣不癟的皮球和若干豆子，先要調(diào)節(jié)使它。 然后往皮球里打入10 筒空氣，發(fā)現(xiàn) 的一端會(huì)往下沉，說(shuō)明空氣 。28 當(dāng)小天平平衡時(shí)，兩端的重物質(zhì)量。29 .原本平衡的小天平，往一端的皮球里面打入20 筒空氣后，另一端會(huì) ，所以要放入紅豆來(lái)調(diào)節(jié)，直到兩端 ， 此時(shí)放入的紅豆質(zhì)量和20 筒空氣030 .空氣是一種非常重要的物質(zhì)，它是、 、 。3

5、1 .石頭和空氣比較，都會(huì)占據(jù)空間，但是石頭占據(jù)的空間，空氣占據(jù)的空間 。 （橫線上填會(huì)改變 或者 不會(huì)改變 ）32 .水和空氣比較，都能，都會(huì) 。33 .用塑料袋裝一袋空氣，里面的空氣和35 枚大頭針同重，空氣的體積，大頭針的體積。 （填“大”或“小”）34 .熱氣球其實(shí)是利用會(huì)往上升的特點(diǎn)升空的。35 .我們把熱空氣往上，冷空氣往下的運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為。36 .做“熱氣球”，點(diǎn)燃蠟燭后，塑料袋里的空氣會(huì)，塑料袋會(huì) ，松手后塑料袋就會(huì)。37 .做“熱氣球”，塑料袋升空一段時(shí)間后會(huì)，這是因?yàn)槔锩娴目諝狻?8 .空氣流動(dòng)會(huì)形成。39 .做“風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)”時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭放入盒中后用透明塑料膜封住紙盒，這是

6、為了不讓從這里逃走。40 .做“風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)”時(shí)，蠟燭加熱后，盒子里面原本的冷空氣會(huì) ，空氣之間的距離會(huì)， 盒子里就裝不下了，就會(huì)從圓洞出來(lái)，形成了 。41 .熱的空氣容易往，冷的空氣則會(huì)流過(guò)來(lái)補(bǔ)充。自然界里由于空氣流動(dòng)形成了 。天氣單元填空題班級(jí) 姓名 1. 杭州暑假時(shí)的天氣和寒假時(shí)的天氣是。 （填 “一樣 “” 或 “不一樣” ）2. 是指一個(gè)地方在某一短時(shí)間內(nèi)大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風(fēng)等情況。3. 我們對(duì)天氣變化進(jìn)行一段時(shí)間的觀察和記錄，形成我們自己的。4. 天氣總是在不斷地變化，有時(shí)，有時(shí) 。5. 想要準(zhǔn)確的知道溫度，我們可以借助工具， 溫度的單位用符號(hào)表示，讀作 。6. 紅液溫度計(jì)下

7、端的紅色泡稱(chēng)作， 里面會(huì)上升下降的 “紅線” 稱(chēng)為 ，讀數(shù)時(shí)視線要與“紅線”最上端 。7. 3讀作 。8. 人體的正常體溫是。9. 用氣溫計(jì)測(cè)量氣溫時(shí)，應(yīng)該放在。10. 測(cè)量氣溫時(shí)要等液柱才可以讀數(shù)。11. 一般情況下，一天之中，上午的氣溫會(huì)越來(lái)越，最高溫出現(xiàn)在左右。12. 氣象工作者將氣溫計(jì)放在內(nèi)測(cè)量氣溫。13. 天氣預(yù)報(bào)今天的氣溫是1021 ，這代表當(dāng)天的最高溫是，最低溫是。14. 降水量可以通過(guò)來(lái)測(cè)量。15. 自制雨量器時(shí)需要一個(gè)、 的容器。16. 自制雨量器的“ 0” 刻度要與容器的對(duì)齊， 讀數(shù)時(shí)視線要與液面，單位是。17. 降水的形式有很多，如：冰雹、 等。18. 如果當(dāng)天24 小時(shí)

8、降水量是15.5 毫米，則當(dāng)天下的是。19. 其實(shí)就是我們周?chē)鲃?dòng)的空氣。20. 風(fēng)向是指風(fēng)的方向。國(guó)旗向西展開(kāi)，則此時(shí)刮的是。21. 我們可以通過(guò)、 來(lái)知道風(fēng)向。22. 風(fēng)向通常用個(gè)方位來(lái)描述，從東南方向吹來(lái)的風(fēng)是風(fēng)。23. 小風(fēng)旗展開(kāi)飄動(dòng)時(shí)的風(fēng)速是級(jí)。蒲福風(fēng)力等級(jí)一般把風(fēng)速分成個(gè)等級(jí)。24. 風(fēng)向標(biāo)箭頭的指向就是。若風(fēng)向標(biāo)指向北，則此時(shí)吹的是 。25. 云是漂浮在空氣中的或 。26. 云主要有三種基本形態(tài)：、 、 。27. 天空中像棉花糖一樣堆積著的白云是。28. 對(duì)天氣日歷中的信息進(jìn)行整理和分析，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣，了解天氣變化的一些。29. 一個(gè)地方長(zhǎng)期的天氣平均狀況叫。30. 24

9、 節(jié)氣歌中“秋初露秋寒霜降”中的第一個(gè)秋代表的節(jié)氣是 。31. 天氣日歷中可以獲得的信息有、 、 等。32. 超級(jí)計(jì)算機(jī)對(duì)收集到的觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，生成。33. 天 氣預(yù)報(bào)制作完成后，通過(guò)、 、等向社會(huì)發(fā)布和傳播。教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元空氣測(cè)試題（含答案）、填空題1 、我們周?chē)教幎加校ǎ?。2、物體可以分為（） 、 （） 、 （）三種類(lèi)型。3、空氣和水、石塊一樣，都能（） 。4、可以用O 表示（） 。5、游戲時(shí)，注射管口不能對(duì)著（） 。6、由于（）存在著嚴(yán)重的火災(zāi)隱患，所以盡量不要燃放。7、我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱(chēng)它為（） 。8、 （） 、 （）和我們都離不開(kāi)空氣。9、

10、水是（） ，石頭和沙是（） ，空氣是（） 。10、在空中、地下和水中都有（）的影子。11、空氣是一種（） 。12、空氣占據(jù)空間，空氣占據(jù)空間的大小是可以（）的。13、空氣被壓縮后，體積會(huì)（） ，但不能壓縮到0，被壓縮的空氣有（） ，例如氣球、輪胎、籃球、游泳圈等。14、烏鴉喝水的故事告訴我們:空氣的確占據(jù)一定的（） ，石頭把空氣的空間占據(jù)了以后，水面就（） 。15、把一團(tuán)紙放在一個(gè)杯子的底部，然后將杯子豎直倒扣入水中，紙巾不會(huì)濕，因?yàn)楸械模ǎ┱紦?jù)一-定的體積，避免了紙團(tuán)和水接觸。16、雖然空氣很輕，但有一定的（） 。二、選擇題1 、把紙揉皺后塞入杯底，倒過(guò)來(lái)插入水底，紙不會(huì)濕的原因是（）。A

11、 空氣沒(méi)有一定的形狀B 空氣要占據(jù)杯中的空間C 空氣能流動(dòng)2、噴霧器是利用（）的性質(zhì)制成的。A 壓縮空氣B 水會(huì)流動(dòng)C 空氣會(huì)流動(dòng)3、注射器抽進(jìn)空氣，堵住口，用力壓活塞，觀察活塞會(huì)（）。A 推不動(dòng)B 推到底C 推到一-定程度推不動(dòng)4、空氣的顏色是（）A 透明的B 無(wú)色的C 白色的5、噴霧器是利用()的性質(zhì)制成的。A 壓縮空氣B 水會(huì)流動(dòng)C 空氣會(huì)流動(dòng)6、下列關(guān)于水和空氣的描述錯(cuò)誤的是()A 水和空氣都可以流動(dòng)縮B 水和空氣都可以壓. C 空氣中含有水蒸氣7、如果空氣是由許多微粒組成的話，那么受到壓力后它們之間的距離會(huì)變得()。A 更小 B 更大C 不變8、假如20筒空氣是2.7 克，那么100

12、筒空氣是()克。A1.35B13.5C1359、用打氣筒搜集空氣后要立即把口扎緊，這因?yàn)榭諝馊菀?) 。A 爆炸B 結(jié)冰C 泄漏10、空氣和同它質(zhì)量相當(dāng)?shù)奈锲废啾?，其特點(diǎn)是() 。A 體積相同B 體積大C 體積小三、判斷題1 、像石頭等固體，看得見(jiàn)摸得著，它有一-定的重量，但空氣我們著不見(jiàn)甚至感覺(jué)不到它的存在，所以它沒(méi)有重量。()2、和相同體積的水、石頭比較，空氣的重量很輕。()3、沒(méi)有固定形狀、質(zhì)量輕、易壓縮的物質(zhì)是空氣。()4、科學(xué)家伽利略用氣泵向一個(gè)瓶子里打足氣,然后稱(chēng)它的重量，稱(chēng)好后瓶口打開(kāi)，然后再稱(chēng)重量，結(jié)果瓶子變輕了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明不了什么問(wèn)題。()5、在質(zhì)量相同的情況下，空氣的重量總比其他物品輕。()6、我們看不見(jiàn)周?chē)目諝猓钥諝獠徽紦?jù)空間。()7、在熱水中把扁的乒乓球放進(jìn)去，泡一泡球會(huì)重新鼓起來(lái)。()8、 空氣是由許多微粒組成的，受到壓力后它們之間的距離會(huì)變得更小。()9、空氣的體積大小是可以變化的。()10、用同樣大小的力量壓縮空氣和水，兩者都可以被壓縮()四、填圖題用氣泡圖表示空氣的特征和作用五、問(wèn)答題1、列舉4種生活中常見(jiàn)的空氣被壓縮且有彈性的例子。2、試用詩(shī)歌描述空氣的特點(diǎn)?六、實(shí)驗(yàn)題簡(jiǎn)述熱氣球的制作方法答案一、填空1 空氣 2 固體、 氣體、 液體 3 占據(jù)空間4 空氣