《有趣的數(shù)字組合》說課稿

1、有趣的數(shù)字組合說課稿一、設計意圖本節(jié)課在我們大班年級組進行了一次研討活動，本次的教學活動是在上次的基礎上進行了修改，在開始部分我就利用幼兒園老師相同款式的兩輛汽車直接導入，從而讓幼兒想到車牌號碼孩子們比較熟悉的數(shù)字組合，讓本次數(shù)學活動滲透到我們平時的生活中，讓孩子們對本次活動產(chǎn)生興趣。使數(shù)學活動生活化。在最后一部分我以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣，也培養(yǎng)了孩子積極關注身邊事物的情感態(tài)度。二、教學目標根據(jù)幼兒的發(fā)展水平再結(jié)合我們班幼兒數(shù)學的發(fā)展水平，

2、制定目標如下：1 、了解一些數(shù)字排序的知識，學習對給定的3個數(shù)字進行不同的排列組合。2 、感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。（二）活動重點、難點重點：學習3個數(shù)字的組合排列的規(guī)律。難點：運用規(guī)律嘗試又快又全地排列組合。三、準備教學具1 、教具：車的ppt、自制車牌號碼。2 、學具：作業(yè)紙，筆。四、活動過程有趣的數(shù)字這節(jié)活動我主要分四個部分進行。第一部分：我采用圖片導入，在我們幼兒園老師中有兩輛一樣的汽車，于是我把它們的汽車拍了下來，通過提問：這圖片上的汽車，是我們幼兒園里馬老師和許老師的汽車，它們顏色一樣，外形一樣，那她們平時用怎么辦法辨別哪一輛汽車是自己的呢？從而引出本次

3、活動的相關內(nèi)容車牌號。并且車牌上的數(shù)字也有很多不同組合。第二部分：也是本活動的重點。為了發(fā)揮孩子的主動學習能力，首先我出示3個數(shù)字，提出數(shù)字組合的要求，讓小朋友來寫一寫可以排列組合成哪些組合，先讓孩子思考。然后教師將幼兒所說的數(shù)字組合展示出來，請將小朋友說的所有組合進行整理，并在記錄的過程中用紅筆來特別標注，方便幼兒尋找其中的規(guī)律。第三部分：幼兒操作、教師指導為了了解孩子們對所學的知識進行鞏固，我在這一塊里面設計了一份操作活動，給孩子們3個數(shù)字，6輛汽車，讓他們來給汽車制作車牌。在教師講評部分，因為操作紙比較小，為了使孩子們都能看清楚，因此我將孩子們的操作紙拍成照片的形式放到電腦里進行講評，使每個孩子都能看到清楚。第四部分：我利用ppt展示了不同的數(shù)字組合，在不同的地方出現(xiàn)代表的