《幼兒園》繪本合作意向書復(fù)習(xí)課程

1、精品文檔幼兒園繪本合作意向書一、概要隨著國家對孩子教育和閱讀的不斷重視，各行業(yè)開始關(guān)注繪本，各種機構(gòu)開始嘗試運用繪本增加特色經(jīng)營、強化競爭優(yōu)勢等帶來的經(jīng)濟效益，同時家長也進一步認(rèn)識到繪本對孩子未來的重要性。繪本是目前全球兒童最喜歡的讀物，由此衍生的課程也將會帶給孩子快樂和各種能力（想象力、學(xué)習(xí)能力、語言發(fā)展、技能等）的提升，所以未來幼兒園融入繪本概念的經(jīng)營模式將會成為發(fā)展的趨勢。二、現(xiàn)狀分析每個家長都希望給自己的孩子最好的、最適合的教育，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境下成長。雖然不少幼兒園都開設(shè)了各類興趣班，但往往教育理念過于傳統(tǒng)，容易被模仿，勢必在生源招生上存在價格惡性競爭。綜上分析，我們可以得出這

2、樣的結(jié)論：目前大多數(shù)幼兒園被家長認(rèn)為是托管所的代名詞，不能滿足學(xué)生和家長的實際需求。三、解決方案：米蘿繪本館簡介米蘿繪本館是疆內(nèi)首家0-12歲嬰幼兒童專業(yè)圖書館和倡議分級閱讀、衍生繪本活動的機構(gòu)，根據(jù)多年對兒童心理教育、思維創(chuàng)意和行為體驗的實踐，總結(jié)出一套符合兒童發(fā)展和教育的運營系統(tǒng)，同時向國內(nèi)多個城市的相關(guān)機構(gòu)輸出培訓(xùn)、教材和課程。業(yè)務(wù)涉及幼兒園分級閱讀教材、繪本教材、師資培訓(xùn)、開設(shè)繪本衍生特色課程等領(lǐng)域，我們主張孩子在快樂中學(xué)習(xí)知識、體驗生活、技能培養(yǎng)。：目前合作的機構(gòu)：浩翔第六幼兒園合作課程：繪本美術(shù)創(chuàng)意輸出教材：繪本10縝分級閱讀120套浩翔第四幼兒園合作課程：繪本美術(shù)創(chuàng)意繪本閱讀輸出

3、教材：繪本60套強達小博士幼兒園合作課程：繪本閱讀繪本手工創(chuàng)藝其他機構(gòu)合作企事業(yè)單位：繪本教育講座自治區(qū)圖書館：繪本手工創(chuàng)意為加深對我們的了解，以上機構(gòu)合作的影像資料會單獨提供，只作演示和教學(xué)說明，不作任何形式的宣傳。課程介紹繪本閱讀：兒童通過讀圖獲得更多的感知，進而欣賞繪畫，高質(zhì)量的圖與文，對培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有情感發(fā)育等等有著難以估量的潛移默化的影響。繪本美術(shù)創(chuàng)意課程：通過繪本故事分享和美術(shù)指導(dǎo)，讓孩子充分感受圖畫帶給他們的美好感覺，從而有想創(chuàng)作或者模仿的愿望，以此來展開想象進行創(chuàng)作。是一種孩子自愿接受和表達的興趣培養(yǎng)和想象力釋放。繪本手工課程通過繪

4、本故事分享和解析，讓孩子享受故事帶來的快樂！并通過故事內(nèi)容展開孩子自己的想象力，從而通過手工制作加深理解能力，并通過手眼腦的協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)和掌握使用各種工具的技能和感受。四、合作模式模式一：師資培訓(xùn)幼兒園提供教師，繪本館進行全面培訓(xùn)，可選擇來館學(xué)習(xí)和去幼兒園集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：繪本閱讀、繪本美術(shù)創(chuàng)意課程、繪本手工創(chuàng)意課程培訓(xùn)時長：一個月，每日下午16:00-18:00教材提供：培訓(xùn)期間由米蘿繪本館免費提供培訓(xùn)教材；服務(wù)跟蹤：每個月進行一次培訓(xùn)教師的能力和教學(xué)質(zhì)量的測評；測評方式：進入課程班旁聽進行測評，并給合作方反饋意見；收費：繪本閱讀課元（不超過2位老師）繪本美術(shù)創(chuàng)意課元（1位老師）繪本手工創(chuàng)意課元（1位老師）模式（二）提供教材幼兒園從米蘿繪本館采購繪本或者繪本閱讀分級教材，繪本館提供免費培訓(xùn)，采購教材不低于套。培訓(xùn)教師的名額根據(jù)教材采購量進行限定：每50套教材培訓(xùn)一名教師，以此類推。培訓(xùn)教材：詳見幼兒園繪本分級閱讀及現(xiàn)場演示收費：繪本-每套8本金額元繪本分級閱讀-每套8本金額60元模式（三）開設(shè)幼兒園繪本特色課程1、2、幼兒園提供免費的場所，開設(shè)繪本創(chuàng)意特色課；2、幼兒園負(fù)責(zé)宣傳和招收生源；3、繪本館提供相關(guān)的教材及課程所需的材料；4、繪