花瓣飄香_教案

1、花瓣飄香第二課時教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。 2、抓住關(guān)鍵詞通過充分地朗讀，感悟小女孩是個懂事的孩子，體會她真摯、純樸的親情。 3、在反復(fù)誦讀中積淀情感，喚醒孩子們對父母的愛。教學(xué)重點(diǎn)： 在反復(fù)誦讀中積淀情感，喚醒孩子們對父母的愛。教學(xué)難點(diǎn)： 抓住關(guān)鍵詞通過充分地朗讀，感悟小女孩是個懂事的孩子，體會她真摯、純樸的親情。教學(xué)準(zhǔn)備： 貼字：真是個懂事的好孩子 小黑板教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1、這堂課，我們接著上第6課，齊讀課題。 能讓我聞到淡淡的花瓣的香味嗎？再讀課題。 2、題目多么令人陶醉！它的內(nèi)容更加讓人感動、心醉！ 上節(jié)課，我們認(rèn)識了一個可愛的、懂事的小女孩，

2、你想進(jìn)一步了解她嗎？讓我們細(xì)細(xì)地品味課文39段。讀一讀，想一想。從哪兒你能讀出她的“懂事”呢？請畫出有關(guān)句子。再讀一讀，也可以寫一寫你的體會。 二、自讀課文39自然段 1、自讀課文。 2、交流：（主要從小女孩的話體會到的。）  “我舍不得把整朵花都摘了” a、從這句話你知道了什么？板：愛花b、省略號，還會說什么呢？c、你從哪知道花很美的？ d、你們看，紅艷艷的月季花，絨布一樣柔軟的花瓣，帶著亮晶晶的的露水，散發(fā)著陣陣清香，難怪小女孩不忍心摘下整朵花。讓我們來讀一讀，把這種舍不得的情感讀出來。 指名讀“媽媽生病了”     &

3、#160; a、從這段話你讀懂了什么？板：愛媽媽b、是呀，一片花瓣是多么微不足道，但卻可以換來媽媽的笑容，甚至媽媽的健康，小女孩是多么高興?。⌒∨⒕褪沁@樣想著，所以她在說這句話的時候一定是怎樣說的？請你們一邊讀，一邊想象著媽媽高興的樣子，你一定也會很幸福的。 練習(xí)讀書、指名讀、女生齊讀c、同學(xué)們很會讀書，讀懂了小女孩對媽媽的愛，那么，同學(xué)們靜靜地想一想：媽媽摸著像絨布一樣柔軟的花瓣，聞著這淡淡的清香，會對小女孩說些什么或者做些什么？ “爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣?！毙∨⒀劭衾镩W動著淚花。      

4、;a、你體會到了什么？能用一個詞來概括出來嗎？板聽話b、小女孩說話時，眼里閃動著淚花，這是什么樣的淚花？（幸福、激動、高興）   3小結(jié) 舍不得把整朵花都摘了，很愛花，只是小心地摘了一片花瓣，所以，我要說。（師說貼字：真是個懂事的好孩子） 雖然愛花，但她更愛媽媽，為了讓媽媽摸一摸，聞一聞美麗的月季花，為了讓媽媽高興，為了讓媽媽病快點(diǎn)好，所以她才摘了一片花瓣，所以難怪文中的“我”會情不自禁地說。（生讀句子：真是個懂事的好孩子） 小女孩一心想著爸爸的囑咐，而且能用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對媽媽的愛，讓爸爸放心，所以，我要說。（生齊讀句子：真是個懂事的好孩子）三、分角色讀49節(jié)。a、過渡：學(xué)到這兒，你一定會更加理解小女孩摘花瓣了，讓我們捧起書分角色再讀一讀課文49節(jié)的對話，感受小女孩向花瓣一樣美，像花瓣一樣香的心靈。只讀對話（同桌互讀指名讀師生讀）四、總結(jié)延伸1、過渡：小女孩這么懂事，深深地觸動了文中的我，所以，第二天早晨2、我想：兩盆花的里面，有可能都會壓著一張賀卡，同學(xué)們，你們想想看。卡上可能會寫些什么呢？分組討論：送給小女孩的賀卡上會寫些什么呢？放在母親陽臺上的花盆里的賀卡上會寫些什么呢？3、同學(xué)們，我們還可以用什么方式表達(dá)對自