我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文(6篇)

1、我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文（6篇）【第1篇】我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文大自然里有許許多多的奧秘，今天我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的“秘 密”，那就是：我發(fā)現(xiàn)了為什么螞蟻搬家了，明天就一定會下大雨。在以前，我就對這個(gè)問題產(chǎn)生了好奇。有一天，我在郊外的草 地上玩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，一大群的小螞蟻排著長長的隊(duì)走向一個(gè)小洞口。 我心想：它們在干什么？我滿腦子都是問號，我懷著好奇心問了爸爸, 爸爸說：“下雨前由于氣壓較低，空氣中的水氣較大，天氣比較悶熱， 螞蟻感覺到后，覺得由于自己的家地勢較低，容易被水淹，于是把家 搬到地勢高的地方?！卑职终f的沒錯(cuò)，第二天果然下起了大雨！這也 證實(shí)了一句諺語：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到！大自然是我們

2、的啟迪，也是人類的老師，大自然給人們帶來了 聰明才智，和想象的空間?！镜?篇】我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文我們生活的世界很精彩，就在今天，也許校園里有一朵美麗的 花兒開了；也許你家的小狗、小貓做了一個(gè)有趣的動作；也許你有了 新的想法；也許我有一個(gè)女同桌，因?yàn)樗綍r(shí)總愛做一些男孩子的舉動一一和 男同學(xué)踢足球、打鬧、玩耍。所以大家都叫她“假小子”。一天，我們班有位同學(xué)因?yàn)橹惺疃鴷灥沽?，大家都圍著這個(gè)同學(xué)眼巴巴的看著。額的同桌趕忙把倒下的同學(xué)小心翼翼地扶起來， 幫 這個(gè)暈倒的同學(xué)做了出來工作。我簡直不敢相信自己的眼睛，被同學(xué) 們稱為“假小子”的同桌也有這樣的一面一一溫和地照顧同學(xué)。 她邊 輕輕、靜靜地做著處理

3、工作，邊叫我去辦公室找老師。但我正在走神 的一為她的行為感到驚訝。她放大聲音又叫了幾次，聲音越來越焦急、 緊張。我被驚醒了。連忙跑到辦公室找值日老師。暈倒的同學(xué)被送往醫(yī)院，經(jīng)檢查沒有什么大礙，同桌才松了口 氣。最后，同桌的行為也受到了老師的表揚(yáng)。就在今天，我發(fā)現(xiàn)了同桌的善良；就在今天，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)那些 彬彬有禮的同學(xué)們是那樣對同學(xué)視而不見； 就在今天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè) 道理一一為人要善良，善良會給人帶來幸福?！镜?篇】我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文在生活中，我們常常會發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，也有一些別人都 沒想到，而你卻想到的，因此感到驕傲，我也有過這樣的發(fā)現(xiàn)，讓我 來給你講講吧！媽媽每次都說：“如果乒乓球凹進(jìn)去了

4、，就扔了吧，我再給你們 買一個(gè)?！蹦翘?，我和哥哥在后院里打乒乓球，這個(gè)小小的乒乓球被我拿 在手里，一用力，就凹進(jìn)去了一塊，哥哥說：“把它扔了吧！ "我不肯， 所以就把它放進(jìn)口袋里了。晚上，我用盆子裝了一盆熱水放在房間里，把那個(gè)被我捏過的 球放進(jìn)了盆里，就一直看著那個(gè)球，看它有什么動進(jìn)沒有。十分鐘過去了，那個(gè)球由原先的凹的很深的，變成了只剩一點(diǎn) 點(diǎn)就圓了，我繼續(xù)耐心等待。三十分鐘過去了，我再去看那個(gè)球時(shí)，它已經(jīng)變圓了，就像剛 買來那樣圓。我小心翼翼地將球拿起，生怕又把它捏進(jìn)去了，我高興 極了，捧著球，就如捧著寶一般，奔出房間，來到客廳，對著正在看 電視的哥哥說到：“看，我把早上那個(gè)凹進(jìn)

5、去的球給用熱水燙好了。 說著，便得意洋洋地把事情的經(jīng)過和他說了一遍。我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)乒乓球凹進(jìn)去時(shí)，是可以用熱水來把它燙好的。所 以，每當(dāng)哥哥們提起這件事情的時(shí)候，我總是得意的告訴他們，這是 我發(fā)現(xiàn)的，我為我的發(fā)現(xiàn)而感到驕傲?！镜?篇】我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文在動物王國里，有一種動物，它們總是結(jié)伴而行，如果找到了 食物，哪怕是一丁點(diǎn)，也會分給同伴，它們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，總是團(tuán) 結(jié)友愛，互相幫助。你們猜到這是什么動物了嗎？其實(shí)，它們就是螞蟻?？汕f別 小看螞蟻，螞蟻雖小，它們的身上卻有令我們敬佩的精神。記得有一次，我在我們家的門前看到了一群螞蟻，這群螞蟻在 搬運(yùn)食物。于是，我萌生了一種要考驗(yàn)它們的想法，老師曾

6、跟我們說 過，螞蟻身上有許多難能可貴的精神，我終于找到試驗(yàn)它們的辦法了 , 我馬上拿來了幾顆小石子，放在螞蟻要走的路上，我原以為小螞蟻會 放棄，不料，它們不但不但不放棄，反而更加的努力，團(tuán)結(jié)的向前走 著，它們一個(gè)個(gè)不緊不慢、協(xié)調(diào)有序地走著，不一會，它們就把食物 搬進(jìn)洞里了。過了大約五分鐘，我出來做運(yùn)動。大樹下的一只小螞蟻引起了 我的興趣，它搬著一些面包屑，眼神有些茫然，像迷了路一樣，我就 回過頭看了一下，發(fā)現(xiàn)對面的洞里也有一只螞蟻，好像在等待著什么, 我更加好奇了，我下定決心要探個(gè)究竟。只見搬著面包屑的螞蟻直徑 向那個(gè)洞走去，它把面包屑放了下來，推到等待的螞蟻身旁，等待的 螞蟻感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，

7、好像在說：謝謝你。吃完面包屑后，它們就一 起回洞了。螞蟻還有一種特殊的本領(lǐng)，就是可以預(yù)測天氣，我在書本上、 電視上都看過螞蟻搬家的情景。爸爸也跟我說過，只要準(zhǔn)備下大雨， 螞蟻們就會成群結(jié)隊(duì)地搬家，從矮的地方搬到高的地方。記得有一天, 天黑黑的，準(zhǔn)備下雨了，我碰巧看見了一群螞蟻在搬家，它們排著整 齊的隊(duì)伍向前走，像一排等待檢閱的士兵一樣呢！這就是我觀察到的小螞蟻，你們了解了嗎？【第5篇】我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文有一年夏天，我拿著灑水壺下樓澆花。我澆著澆著，隱隱地聽見幾聲螞蚱叫，我聞聲四處尋找，終于 在墻角發(fā)現(xiàn)了螞蚱的蹤跡。我心想一定要將他抓住，于是我放下水壺, 輕手輕腳的來到墻角邊，慢慢蹲下伺機(jī)尋找機(jī)

8、會。過了一會，我發(fā)現(xiàn) 螞蚱趴在那里一動也不動，好像睡著了一樣，心里暗想機(jī)會來了，于 是我鼓足勁一頭向前撲去，不料，螞蚱很狡猾，速度居然比我還要快。 我不但沒抓著，還整了一臉蜘蛛網(wǎng)。我心想一定要好好“報(bào)答”它一 下，我顧不上清理臉上的蜘蛛網(wǎng)，一下子又猛撲過去，螞蚱來不及躲 閃，終于被我抓住，我臉上露出了得意的笑容。想了想，該怎么“報(bào) 答”它，這時(shí)我想到了蜘蛛，我四周尋找蜘蛛網(wǎng)。終于在一個(gè)窗子邊 找到了蜘蛛網(wǎng)，我把抓住的螞蚱放了上去。在一邊觀察了很久，讓我 疑惑不解的是，蜘蛛只是用它吐的絲牢牢地把螞蚱封住， 并沒有立刻 吃掉它，螞蚱就這樣可憐的被吊在網(wǎng)上?？墒堑搅说诙欤粼诰W(wǎng)上 的螞蚱只剩下一個(gè)

9、空殼，我百思不得其解，決定要把這個(gè)問題弄明白?；氐郊乙院?，我迫不及待地打開電腦查找資料，原來蜘蛛撲到獵物后，先將它用絲纏起來，在吐出一種叫消化液的物質(zhì)，注入獵物 的體內(nèi)。這種消化液可使蛋白質(zhì)組成的昆蟲溶解，待昆蟲一命嗚呼后， 就會變成汁液，蜘蛛就可以美美的吃上一頓了。因?yàn)槲涷频耐鈿げ皇?蛋白質(zhì)組成的，所以外殼就完整的留在網(wǎng)上了。通過這此發(fā)現(xiàn)和查找資料，我不僅了解到蜘蛛吃食的奧秘。更 重要的是讓我明白了一個(gè)道理，那就是“留心處處皆學(xué)問"。我們每個(gè)人都有一雙手，一雙眼睛只要我們善于發(fā)現(xiàn)，用心觀察，多留心身 邊的事物，做個(gè)有心人，你就會發(fā)現(xiàn)，看上去很簡單的大自然，卻有 著千奇百怪的奧秘等著

10、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索。大自然中的秘密是無窮我為我的小發(fā)現(xiàn)感非常的到自豪。【第6篇】我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著爺爺?shù)摹皩?貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲還是 益蟲？ ”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線？ ” “它的鼻子、 眼睛在哪里？” 一連串的問號便在我的腦中浮現(xiàn)。我跑進(jìn)屋，問正在看報(bào)的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸 牛的秘密，為什么不親自實(shí)驗(yàn)一下呢？ ” “對呀！我怎么沒想到呢！ ” 于是，我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。蝸牛是害蟲還是益蟲？我采取“用各種食物品實(shí)驗(yàn)烏龜?shù)姆椒ā?來測驗(yàn)蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后

11、又捉了幾 只蝸牛。分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了， 爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來， 面對別的食物卻聞也不聞，不大會兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷 定，蝸牛是大害蟲。接著，我又進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線。”我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來時(shí)， 去摸它的大盤，可是我的手還沒摸著它，它又縮回去了，心想，這蝸 牛真是“膽小鬼”！我弄了幾次，都沒有成功，真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí) 爸爸走過來說：“事情還沒做成就灰心，長大了還想當(dāng)科學(xué)家呢！ "我 被爸爸這么一 “激”，又來勁了。忽然一個(gè)辦法從我的腦海中閃過?！坝辛?，有了！"我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，隱 約還有小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助 于蝸牛的爬行。最后，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪里？我把一片白菜葉放 在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰， 又用 下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想： 大概一對是眼睛，另一對是鼻子。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子？ 我又取