人教部編版一年級(jí)語文上冊(cè)課件13 烏鴉喝水

1、 第八單元 課文 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.會(huì)會(huì)認(rèn)認(rèn)“烏、鴉烏、鴉”等等11個(gè)生字，會(huì)個(gè)生字，會(huì)寫寫“只、只、石石”2個(gè)生字。個(gè)生字。 2.整體感知課文內(nèi)容。整體感知課文內(nèi)容。同學(xué)們想知道有關(guān)烏同學(xué)們想知道有關(guān)烏鴉喝水的故事嗎？鴉喝水的故事嗎？那老師給你們講一個(gè)那老師給你們講一個(gè)“烏鴉反哺烏鴉反哺”的故事吧，聽完后請(qǐng)同學(xué)們說一的故事吧，聽完后請(qǐng)同學(xué)們說一說這是一只說這是一只怎樣的小怎樣的小烏鴉。烏鴉。今天我們要學(xué)習(xí)的也是一篇和烏今天我們要學(xué)習(xí)的也是一篇和烏鴉有關(guān)的課文，課文中的烏鴉又鴉有關(guān)的課文，課文中的烏鴉又是是怎樣的呢怎樣的呢？讓我們一起去看一？讓我們一起去看一下吧。下吧。自由讀課文，把自由讀課文，把

2、要求要求“會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)”的生的生字全出來，并用字全出來，并用橫線畫出帶有生橫線畫出帶有生字的詞語，讀一字的詞語，讀一讀。讀。同桌互相檢查同桌互相檢查生字的認(rèn)讀情生字的認(rèn)讀情況。況。生字發(fā)音時(shí)應(yīng)生字發(fā)音時(shí)應(yīng)注意什么問題？注意什么問題？然后大家交流然后大家交流識(shí)記方法。識(shí)記方法。找學(xué)生讀第找學(xué)生讀第1自然段，思考：自然段，思考：你知道了什么？你知道了什么？從哪個(gè)詞語可從哪個(gè)詞語可以看出烏鴉口以看出烏鴉口渴了，特別想渴了，特別想喝水？喝水？烏鴉到處找水喝，烏鴉到處找水喝，它可能它可能到過哪些到過哪些地方，它的心情地方，它的心情是怎樣的？是怎樣的？烏鴉到處找水喝，烏鴉到處找水喝，終于看見一個(gè)瓶終于看見一個(gè)

3、瓶子里有水，它的子里有水，它的心情會(huì)如何？心情會(huì)如何？瓶子里的水可瓶子里的水可烏鴉喝不到，烏鴉喝不到，它的心情又會(huì)它的心情又會(huì)怎樣呢？怎樣呢？齊讀第齊讀第2、3自然段，思自然段，思考：你讀懂考：你讀懂了什么？了什么？認(rèn)讀認(rèn)讀“只、石只、石”2個(gè)個(gè)生字，并口頭組生字，并口頭組詞。詞。只只石石觀察生字各部分在田觀察生字各部分在田字格中的位置，說說字格中的位置，說說應(yīng)注意的筆畫?？蠢蠎?yīng)注意的筆畫?？蠢蠋煼秾懀蠹艺f筆畫，師范寫，大家說筆畫，書空。然后大家每個(gè)書空。然后大家每個(gè)字各寫三遍。字各寫三遍。讀課文并把讀課文并把故事講故事講給給家長(zhǎng)聽。然后大家長(zhǎng)聽。然后大家想一想：如果瓶家想一想：如果瓶子旁邊

4、沒有小石子，子旁邊沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢？烏鴉該怎么辦呢？ 第八單元 課文 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鞏固生字，會(huì)鞏固生字，會(huì)寫寫“多多、出、出、見見”3個(gè)生字。個(gè)生字。 2.朗讀第朗讀第3自然段，感悟自然段，感悟?yàn)貘f的聰明機(jī)智。烏鴉的聰明機(jī)智。 3.培養(yǎng)學(xué)生遇事認(rèn)真思考培養(yǎng)學(xué)生遇事認(rèn)真思考和創(chuàng)新的能力。和創(chuàng)新的能力。復(fù)習(xí)生字，然復(fù)習(xí)生字，然后朗讀課文。后朗讀課文。只只石石我們也來幫助我們也來幫助烏鴉好烏鴉好嗎？大嗎？大家把書本合起家把書本合起來，想想有什來，想想有什么辦法能喝到么辦法能喝到水。水。 思考：烏鴉喝不到水，怎么辦呢？同桌交流，尋同桌交流，尋找答案。找答案。 把瓶子打破、用吸管吸、抱著瓶子喝水小石子一顆一小石子一顆一顆地放進(jìn)去后，顆地放進(jìn)去后，瓶子里的水會(huì)瓶子里的水會(huì)發(fā)生什么變化？發(fā)生什么變化？ 漸漸升高 漸漸：程度或數(shù)量逐步地，慢慢地。用用“漸漸漸漸”這個(gè)這個(gè)詞語說句子。詞語說句子。 漸漸：雨漸漸停了。觀察圖畫，圖觀察圖畫，圖中的烏鴉為什中的烏鴉為什么那么高興？么那么高興？ 喝到水啦 遇事會(huì)思考，觀察認(rèn)真。聰明能干挑選自己喜歡的段挑選自己喜歡的段落讀一讀。然后讀落讀一讀。然后讀給大家聽。給大家聽。觀察生字觀察生字“多、出、多、出、見見”各部分在田字各部分在田字格中的位置，說一格中的位置，說一說書寫時(shí)應(yīng)注意的說書寫時(shí)應(yīng)注意的地方。看老師范寫，地方?？?/p>