人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷及參考答案 (134)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷(滿分 130 分，考試時(shí)間 150 分鐘）一、積累與運(yùn)用（共 15 分）1. 下列各組詞語(yǔ)中讀音和書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3 分）（）A一籌（chóu）莫展跌宕（dàng）B明眸善睞（lài )作梗（gng) C探驪得珠（lí）棧橋（zhàn）D浮光略（lüè)影精髓（suí）2. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（2 分）（）A. 截至今日，“虎妞”楊艷艷一直都是媒體持續(xù)關(guān)注的焦點(diǎn)，各種榮譽(yù)也紛至沓來(lái)。B. 國(guó)人對(duì)于是否實(shí)施“限娛令”，莫衷一是。只有正確理解這一政策的內(nèi)涵

2、，才能達(dá)成共識(shí)。C. 兩位闊別多年的老朋友意外在異國(guó)他鄉(xiāng)萍水相逢，又是握手，又是擁抱，別提有多高興 了。D. 任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。3對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3 分）（）受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定， 兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。A夙：早晨B毛：草木C駑鈍：比喻低下的才能。D攘除：排除4下面語(yǔ)句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2 分）（）極目遠(yuǎn)望那波浪互相擁擠著，追逐著，越來(lái)越近，越來(lái)越高那從天邊垂下來(lái)的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩那由地心里泛起的浪花，沸

3、沸揚(yáng)揚(yáng)，一層緊追著一層像沖鋒陷陣的大軍像秋天田野上盛開(kāi)的棉朵ABCD5下列廣告語(yǔ)都使用了修辭手法，其中修辭分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）（） A香皂廣告：今年二十，明年十八。（夸張）B. 理發(fā)店廣告楹聯(lián)：雖是毫末技藝，都是頂上功夫。（雙關(guān)） C化妝品廣告：誰(shuí)是金獎(jiǎng)得主？力士新！（反問(wèn)）9D營(yíng)養(yǎng)液廣告：匯百花之精，集自然之靈，采眾家之長(zhǎng)。 （排比） 6與下面這段文字旨趣最貼近的一項(xiàng)是（2 分）（ ）梧桐的種籽在春風(fēng)里飛啊飄??！像一只只小蝴蝶，像一頂頂小降落傘。它們要找尋自己的土壤，它們要在大地的懷抱里生根、發(fā)芽，有朝一日也長(zhǎng)成一片亭亭玉立的梧桐樹(shù)林，它們要用水靈靈的新綠覆蓋大地然而在城里，到處是冷

4、冰冰的水泥地，它們終于都沒(méi)有找到自己的土壤，只是在街頭墻角無(wú)可奈何地積累成一堆堆一團(tuán)團(tuán)，心灰意懶地滾動(dòng)著它們本來(lái)應(yīng)該變成森林的。A駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（韓愈） B零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游）C. 應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕纳娑用篮谩＃ù臓柊停〥. 人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。（車(chē)爾尼雪夫斯基） 二、閱讀與賞析（共 49 分）（一）（12 分）李疑者，居通濟(jì)門(mén)外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家，得粟以自給。故貧甚，然獨(dú)好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無(wú)他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑門(mén)，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。聞君義甚高，愿假榻。”疑許諾，延就坐，汛室，具

5、床褥爐灶居之，征醫(yī)師視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問(wèn)所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見(jiàn)顏面。景淳流涕曰：“我累君矣?？植粡?fù)生，無(wú)以報(bào)厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，愿自取之?！币稍唬骸盎茧y相恤，人理宜爾，何以報(bào)為！”景淳曰：“君若不取，我死，恐為他人得，何益?”疑遂求其里人偕往，攜而歸，面發(fā)囊，志其數(shù)而封識(shí)之。數(shù)日，景淳竟死，疑出私財(cái)，買(mǎi)棺殯于城南聚寶山。舉所封囊寄其里人家，往書(shū)召其二子至。及二子至，取囊按籍而還之。二子以米饋，卻弗受，反遺以貨，遣歸。士大夫咸喜與疑交。見(jiàn)疑者皆曰：“善士，善士！”太史氏曰：吾與疑往來(lái)，識(shí)其為人，非有奇?zhèn)蚜抑艘?，而其?/p>

6、為事乃有古義勇風(fēng)。語(yǔ)曰舉世混濁，清士乃見(jiàn)。吾傷流俗之嗜利也，傳其事以勸焉。”【注】執(zhí)業(yè)：指捧書(shū)求教，猶言受業(yè)。汛室：汛，灑水。汛室，指打掃房間。7. 下列句中的“以”與“得粟以自給”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2 分）（） A祭以尉首B令辱之，以激怒其眾C. 然得而臘之以為餌D策之不以其道8. 下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（2 分）（）A李疑教書(shū)為業(yè)，生活清貧，卻深明大義，急人之急，卻不取回報(bào)。 B范景淳深受感動(dòng)，并且感恩圖報(bào)，一定要把自己的錢(qián)財(cái)送給恩人。 C范景淳死后，李疑把裝有金銀的包裹封起來(lái)寄送給景淳家。D文章作者有感于世俗的唯利是圖，鼓勵(lì)人們向善，因此寫(xiě)了本文。 9解釋

7、下列句子中加點(diǎn)的詞。（4 分）疑許諾，延就坐延： 人理宜爾宜： 面發(fā)囊發(fā)： 清士乃見(jiàn)見(jiàn)： 10. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4 分）（1） 故貧甚，然獨(dú)好周人急。（2 分）（2） 君若不取，我死，恐為他人得，何益? （2 分）（二）閱讀下面古詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。(4 分) 鐘山即事【宋】王安石澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對(duì)坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽?！咀ⅰ跨娚?，南京的紫金山。王安石棄官后居住在這里。11（1）古典詩(shī)詞講究煉字，詩(shī)歌前兩句中“繞”和“弄”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。（2分）（2）末尾兩句表達(dá)了作者什么樣的心情？(2 分)（三）閱讀下面文章，完成 1213 題。（4 分） 色

8、彩是魔術(shù)師顏色會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。不同的顏色即使處于同一位置，帶給人的距離感受也是不同的。像藍(lán)色這種冷色調(diào)，總會(huì)給人相對(duì)較遠(yuǎn)的感覺(jué)，如果跟著一輛藍(lán)色的車(chē)就更容易追尾；而像紅色這樣明亮的顏色， 會(huì)時(shí)刻引起人們的注意，好像近在眼前。其實(shí)色彩也是有重量的，相同的兩個(gè)箱子，會(huì)使人感覺(jué)黑色的那個(gè)格外重，而淺色的就稍微輕一些。這就不難解釋，搬家時(shí)淺色的紙箱會(huì)讓工人們覺(jué)得不那么重，黑色的保險(xiǎn)柜則會(huì)讓小偷第一眼感覺(jué)“太沉了，我搬不動(dòng)”。日本色彩學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)，將兩個(gè)人分別放入藍(lán)色系和紅色系墻壁的房間，然后讓他們憑自己的感覺(jué)在里面待上一個(gè)小時(shí)后再出來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅房間的人 42 分鐘就出來(lái)了，而藍(lán)房間的人 70

9、 分鐘后還沒(méi)出來(lái)?？梢?jiàn)，人的時(shí)間感受也會(huì)被周?chē)纳仕鶖_亂。美國(guó)著名的福特汽車(chē)公司也曾借助顏色來(lái)幫助提高生產(chǎn)效率，他們把車(chē)間原來(lái)帶黑線條的深綠色重新油漆成淺藍(lán)色和乳黃色，結(jié)果，工人勞動(dòng)的效率大大提高，因?yàn)樗麄兊钠诟袦p輕了。12. 結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)題目“色彩是魔術(shù)師”的具體含義（2 分）13. 第 4 段劃線句子除了舉例子，還用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（2 分）（四）閱讀下面文章，完成 1415 題。（5 分） 中國(guó)人的“忍”“忍”字頭上一把刀。每個(gè)耳聰目明的中國(guó)人或許都聽(tīng)過(guò)這句話?？追蜃诱f(shuō)，“小不忍則亂大謀”；孟夫子說(shuō)，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。圣人們強(qiáng)

10、調(diào)，為人做事，萬(wàn)般皆需忍受、忍耐。中國(guó)人因忍字而得以百煉成鋼的數(shù)不勝數(shù)，因逞強(qiáng)好勝而走麥城的也不少。唐代高宗時(shí)，張公藝不位高權(quán)重，其家居然還九世同堂，人生如此圓滿，引得皇帝也羨慕，遂問(wèn)其秘訣，張公藝在紙上寫(xiě)下“一百個(gè)忍字”。高宗喟嘆，原來(lái)如此。大家耳熟能詳?shù)捻n信，他早年能忍胯下之辱，終成大業(yè)，真?zhèn)€是“無(wú)度不丈夫”；后來(lái)卻張揚(yáng)高調(diào)，渾然忘記“忍”字，頗有些“庸人得志”，最后橫死呂后之手也就不冤?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕?。為了遙想中的絢爛未來(lái)，人們?nèi)淌苤?dāng)下的種種不堪， 人們夸贊著“忍”，絕口不想提心中暗暗懷想的他日之收獲；若百忍后仍不能得道，自然也會(huì)有諸多溫潤(rùn)的慰藉理由。英國(guó)哲學(xué)家羅素在其論中

11、國(guó)人的性格一文中說(shuō)，“中國(guó)人的性格的另一最大特點(diǎn)，是喜歡妥協(xié)，易屈服于公眾輿論?！狈饨ㄉ鐣?huì)官場(chǎng)中的“見(jiàn)風(fēng)使舵”，生活細(xì)節(jié)的“防患于未然”，平頭百姓們普遍存在的謹(jǐn)小慎微、辦事圓滑等特點(diǎn)，皆可在各懷心事的“忍”字上找到源頭。羅素由是感嘆，“沒(méi)有什么能比中國(guó)人的忍耐性更令歐洲人吃驚的了”。一個(gè)忍字，兩副面孔。一面是溫和下的良善，一面是搖擺中的功利；有些人得道，有些人中毒。魯迅筆下的冷漠看客，便是一“忍”成癡，渾渾噩噩，麻木不仁，無(wú)異于行尸走肉。忽然明白了魯迅的可貴，只因他在崇尚忍耐的國(guó)度，居然可以從來(lái)不忍。“忍”字頭上一把刀、“每臨大事有靜氣”，為了一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，暫時(shí)的隱忍蟄伏自是上策，然刀為利器

12、，久忍終恐傷人。忍該忍之事，說(shuō)當(dāng)說(shuō)之話，為必為之事。14. 選文第 3 段運(yùn)用了哪些論證方法？它有何作用？（3 分）15. 第 2 段結(jié)尾處加點(diǎn)的“忍受”、“忍耐”兩個(gè)詞語(yǔ)是否重復(fù)累贅？為什么？（2 分）（五）閱讀下面文章，完成 1619 題。（14 分） 枕邊的夜鶯遲子建我喜歡躺著讀書(shū)，這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成已有二十多年了，從枕邊掠過(guò)的書(shū)，自然是少不了的。十七八歲，我讀師專的時(shí)候，開(kāi)始了真正的讀書(shū)。每到寒暑假，最愜意的事情，就是躺在故鄉(xiāng)的火炕上看書(shū)。至于讀了些什么，已經(jīng)記不清了，但讀書(shū)的氛圍卻歷歷在目。夏天時(shí)，聞夠了墨香，我會(huì)敞開(kāi)窗子，嗅花圃攪起的一波一波的香氣；冬天時(shí)，窗外的北風(fēng)吹得窗紙刷拉拉響，

13、我便把書(shū)頁(yè)也翻得刷拉拉響。疲倦的時(shí)候，我會(huì)撇下書(shū)，趴在窗臺(tái)看風(fēng)景。窗外的園田被雪花裝點(diǎn)得一片潔白，像是老天鋪下來(lái)的一張紙。如果說(shuō)枕頭是花托的話，那么書(shū)籍就是花瓣?；ㄍ兄挥幸粋€(gè)，花瓣卻是層層疊疊的。每一本看過(guò)的書(shū)，都是一片謝了的花瓣。有的花瓣可以當(dāng)做標(biāo)本，作為永久的珍藏；有的則因著庸常，隨著風(fēng)雨化做泥了。這二十多年來(lái)，不管我的讀書(shū)趣味發(fā)生了怎樣的變化，有一類書(shū)始終橫在我的枕畔， 就像一個(gè)永不破碎的夢(mèng)，那就是古詩(shī)詞。夜晚，讀幾首喜歡的詩(shī)詞，就像吃了可口的夜宵， 入睡時(shí)心里暖暖的。我最喜歡的詞人，是辛棄疾。一句“青山遮不住，畢竟東流去”，讓我對(duì)他的詞永生愛(ài)意，稼軒集便是百讀不厭的了。屈原、李白、杜甫

14、、白居易、李商隱、陸游、蘇軾、李清照、李煜、納蘭性德、溫庭筠、黃庭堅(jiān)、范仲淹，也都令我喜愛(ài)。有的時(shí)候，讀到動(dòng)心處， 我會(huì)忍不住低聲吟誦出來(lái)，好像不經(jīng)過(guò)如此“咀嚼”，就愧對(duì) 了這甘美至極的“食糧”似的。我父親最推崇的詩(shī)人，就是曹植了。因?yàn)閻?ài)極了他的洛神賦，我一出生，父親就把“子建”的名字給了我。長(zhǎng)大成人后，我不止一次讀過(guò)洛神賦，總覺(jué)得它的辭藻過(guò)于華麗，濃艷得有點(diǎn)讓人眼暈。直到前幾年，我的個(gè)人生活遭遇變故，再讀洛神賦，讀出了一種樸 素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，驚鴻一現(xiàn)，頃刻間就化做煙波了?！暗苛紩?huì)之永絕兮，哀一逝而異鄉(xiāng)”，“恨人神之道殊兮”，這才是曹植最想表達(dá)的。他以短短一曲洛神賦，寫(xiě)出了愛(ài)情

15、的短暫，圣潔，美好，寫(xiě)出了世事的無(wú)常。我真的沒(méi)有想到，曹植在詩(shī)中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原來(lái)父親早就知道，幻影才是永恒的??！所以現(xiàn)在讀洛神賦，別有一番滋味在心頭！中國(guó)的古典詩(shī)詞，意境優(yōu)美，禪意深厚，能夠開(kāi)啟心智。當(dāng)你憤慨于生活中種種的不公，卻又無(wú)可奈何時(shí)，讀一讀黃庭堅(jiān)的“賢愚千載知誰(shuí)是？滿眼蓬蒿共一丘”，你就會(huì)獲得解脫。而當(dāng)你意志消沉、黯然神傷時(shí)，讀一讀張若虛的春江花月夜和陶淵明的桃花源記， 你就會(huì)覺(jué)得所有的不快都是過(guò)眼云煙。從這個(gè)意義上說(shuō)，那些古詩(shī)詞就是我枕畔的圣經(jīng)。這些偉大的詩(shī)人，之所以能寫(xiě)出流傳千古的詞句，在于他們有著對(duì)黑暗永不妥協(xié)的精神。他們高潔的靈魂，使個(gè)人的不幸得到了升華。

16、杜甫評(píng)價(jià)李白時(shí)，曾滿懷憐惜和憤懣地寫(xiě)道：“敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯”，而這是那個(gè)時(shí)代大多數(shù)詩(shī)人坎坷命運(yùn)的真實(shí)寫(xiě)照！個(gè)人的生死，在他們眼里，不過(guò)草芥，所以他們的詩(shī)詞才有著大悲憫、大哀愁，這也是我深深喜愛(ài) 他們的原因。無(wú)論是讀書(shū)還是寫(xiě)作，我們都在經(jīng)歷著一個(gè)前所未有的喧囂時(shí)刻。能夠保持一份清醒和獨(dú)立，在讀書(shū)中去偽求真，去蕪存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有過(guò)名聲顯赫卻難以卒讀的書(shū)，但它們很快就從我的記憶中消失了。能夠留下的，是魯迅，是紅樓夢(mèng)， 是牡丹亭、聊齋志異，是雨果和陀斯妥耶夫斯基，等等等等，這些人的書(shū)和作品可以一讀再讀。它們不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而變舊，它們是日出，每一次出現(xiàn)都是奪目的。我常

17、想，我枕邊的一冊(cè)冊(cè)古詩(shī)詞，就是一只只夜鶯，它們棲息在書(shū)林中，婉轉(zhuǎn)地歌唱。它們清新、濕潤(rùn)，宛如上天撒向塵世的一場(chǎng)宜人的夜露。16. 本文以“枕邊的夜鶯”為題有什么好處？（4 分）17. 請(qǐng)品味文中第 8 段加點(diǎn)詞的含義。（3 分）18. 有人認(rèn)為如果刪去第 9 段，文章更加順暢。你同意嗎？請(qǐng)談?wù)効捶ê屠碛桑? 分）19. 作者在文中談了自己的讀書(shū)體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，其中哪一點(diǎn)引起了你的共鳴？請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)歷談 談你的感悟。（4 分）（六）(10 分)20. 根據(jù)課文默寫(xiě)。(10 分) ，在河之洲。 (詩(shī)經(jīng)二首) ，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。（王之渙涼州詞)月黑雁飛高， 。（盧綸塞下曲)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。(范仲淹岳陽(yáng)

18、樓記)蔞蒿滿地蘆芽短，。（蘇軾惠崇<春江晚景>）忽如一夜春風(fēng)來(lái)， 。(岑參白雪歌送武判官歸京)蒹葭蒼蒼， 。(蒹葭） ，志在千里。（曹操龜雖壽）剪不斷，理還亂，是離愁。 。（李煜相見(jiàn)歡）曉戰(zhàn)隨金鼓， 。（李白塞下曲） 三、表達(dá)與交流（共 66 分）（一）（6 分）21. 名著閱讀。（6 分）（1） 格列佛游記中小人國(guó)“宮廷游戲”主要有哪兩種？斯威夫特?cái)?xiě)“宮廷游戲” 有何用意？（3 分）主要有: 用意: （2） 格列佛游記中，三位教授計(jì)劃取消語(yǔ)言中的所有詞匯，他們認(rèn)為這種改革除了對(duì)身體健康有益外，還有哪兩個(gè)好處？這里作者巧妙地采用了什么寫(xiě)法? （3 分）好處: 寫(xiě)法: （二）（60

19、 分）22. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60 分）一個(gè)人活在世上，應(yīng)該有自己真正的愛(ài)好。這愛(ài)好，猶如一處種滿宜人香草的供人歇 息的場(chǎng)所，它本身的美好深深地吸引著我們，讓我們的心靈得到休息，讓我們的情操受到陶冶，讓我們的精神得到滋養(yǎng)。請(qǐng)以“我的心靈憩所”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：以記敘、描寫(xiě)為主，兼用其他表達(dá)方式；內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢；文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替；不少于 600 字。參考答案及評(píng)分說(shuō)明一、積累與運(yùn)用（共 15 分） 1（3 分）D2（2 分）C3（3 分）B4（2 分）B5（3 分）C6（2 分）A二、

20、閱讀與賞析（共 49 分）（一）（12 分） 7.（2 分）B8（2 分）C9（4 分） 邀請(qǐng)應(yīng)該 打開(kāi) 同“現(xiàn)”出現(xiàn)、顯現(xiàn)10（2 分）（1）本來(lái)自己十分貧困，但特別喜歡周濟(jì)別人的急難。（2 分）（2）如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，這有什么好處呢?（二）（4 分）11（2 分）“繞”和“弄”用擬人手法（1 分），使?jié)舅突ú蒿@得有靈性，充滿生機(jī)與活力，更添對(duì)春天的喜愛(ài)之情。（1 分）（2 分）表達(dá)了作者棄官退居故鄉(xiāng)后閑適恬淡的心情。（要聯(lián)系注解回答）（三）色彩是魔術(shù)師12（2 分）不同顏色會(huì)給人以不同的距離、重量、時(shí)間、疲勞等感受（答：“顏色會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)”給 1 分）13（2 分）

21、作比較、列數(shù)字，（1 分）準(zhǔn)確地說(shuō)明人的時(shí)間感受會(huì)受周?chē)纳蕯_亂（影響）。（1 分）（四）中國(guó)人的“忍”14. （3 分）運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證，形象鮮明地論證了該忍時(shí)候要忍的道理。15（2 分）不重復(fù)?！叭淌堋笔前淹纯嗄ルy等勉強(qiáng)地承受下來(lái)?！叭棠汀笔前淹纯嗟母杏X(jué)和想發(fā)作的情緒抑制下來(lái)。（五）枕邊的夜鶯16.（4 分） 新穎生動(dòng)吸引讀者；比喻的修辭，將枕邊的古詩(shī)詞書(shū)比喻成夜鶯，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了閱讀古詩(shī)詞給予自己的精神享受，表達(dá)了自己陶醉于讀書(shū)的精神生活中，由衷地贊美古詩(shī)詞作者的高尚人格。17. （3 分）指的是詩(shī)人們超越了個(gè)人的不幸，升華為對(duì)黑暗決不妥協(xié)的高潔靈魂，悲天憫人、心系天下的高尚

22、人格。18. （3 分）不可以刪去。本段讓全文意境開(kāi)闊，升華文章主旨。告訴人們?cè)谛鷩痰默F(xiàn)實(shí)中要保持清醒，辨?zhèn)未嬲?，去讀經(jīng)得起時(shí)間推敲的經(jīng)典?？梢詣h去。使上下文銜接緊密，突出表達(dá)了古詩(shī)詞豐盈了我的精神世界，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán) 謹(jǐn)。19. （4 分）示例：我與作者的“中國(guó)的古典詩(shī)詞，意境優(yōu)美，禪意深厚，能夠開(kāi)啟心智?！?這一閱讀體驗(yàn)有共鳴。當(dāng)我因?yàn)楸蝗苏`解或者考試失利而挫折苦悶時(shí)候，讀一讀蘇軾的定風(fēng)波，就會(huì)在他的那一句“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”一句中感受到，心胸的豁達(dá)讓煩惱淡去，讓內(nèi)心安寧。20. 略21（3 分）（1）表演繩技。表演棍技抨擊了英國(guó)宮廷和大臣們的昏庸無(wú)能，無(wú)情地諷刺了高官厚

23、爵獲得者們阿諛?lè)畛械某髳鹤炷?。（每點(diǎn) 1 分）（3 分）（2）對(duì)表達(dá)思想更加簡(jiǎn)練, 可以作為一切文明國(guó)家都可以通曉的共同語(yǔ)言。作者巧妙地采用了反語(yǔ)的寫(xiě)法。（每點(diǎn) 1 分）22.參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。建議切入分45分。【解析】這是一道材料標(biāo)題兩結(jié)合作文，對(duì)“心靈”“憩所”的理解必須到位?！靶撵`”側(cè)重精神的、情感的、靈魂的一類，“憩所”指放松、寧?kù)o、舒適、淡泊的地方等。如果理解不到位，甚至根本不顧及題目是由三個(gè)關(guān)鍵詞組成的一個(gè)特定語(yǔ)境，只是將平時(shí)寫(xiě)過(guò)的有關(guān)話題當(dāng)作關(guān)鍵詞填進(jìn)去，就很容易出現(xiàn)套作現(xiàn)象。比如填“山水自然”只談山水自然如何的美，填“文學(xué)藝術(shù)”只談文學(xué)藝術(shù)如何的好，沒(méi)有寫(xiě)出山水自然、文學(xué)藝術(shù)是如何讓疲累的心靈得到憩息的，這類文章一般都被視為套作?！靖阶g文】李疑，居