平拋物體的運(yùn)動(dòng)_3

1、平拋物體的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、知道只受重力作用，以一定的初速度水平拋出的運(yùn)動(dòng)，是平拋運(yùn) 動(dòng).了解平拋運(yùn)動(dòng)的定義及特點(diǎn)，它是本節(jié)的基礎(chǔ)內(nèi)容.2、復(fù)習(xí)曲線運(yùn)動(dòng)的條件，理解平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生理解勻變速運(yùn)動(dòng)不一定是直線運(yùn)動(dòng)，還可以是曲線運(yùn)動(dòng).3、掌握研究平拋運(yùn)動(dòng)的方法，在學(xué)生已有的直線運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)合成的知識(shí)基礎(chǔ)上，將平拋運(yùn)動(dòng)分解為水平的勻速運(yùn)動(dòng)， 豎直的自由落體運(yùn)動(dòng).利用勻速運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，由合成的知識(shí)得出乎拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，運(yùn)動(dòng)軌跡.能力目標(biāo)訓(xùn)練邏輯推理能力，分析綜合能力，以及培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力.情感目標(biāo)：采用多媒體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；通過課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神.

2、教學(xué)建議教材分析教材開門見山，給出平拋物體運(yùn)動(dòng)的定義，通過演示實(shí)驗(yàn)和頻閃照 片引出平拋物體運(yùn)動(dòng)的處理方法， 接著討論平拋物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，最 后通過例題加以鞏固落實(shí)，同時(shí)又附有思考和討論及課外小實(shí)驗(yàn)， 比 i來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考較便于學(xué)生的理解和掌握.教法建議以及教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教法建議平拋的規(guī)律是本章的重點(diǎn)知識(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)按路徑分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng).平拋物體運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要模型，同時(shí)也是同學(xué) 們首次研究曲線運(yùn)動(dòng).要結(jié)合教學(xué)課件和演示實(shí)驗(yàn)，通過同學(xué)的討論 達(dá)到教學(xué)目的.引導(dǎo)同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)會(huì)成與分解的知識(shí)將平拋運(yùn)動(dòng)分解 為水平的勻速運(yùn)動(dòng)，豎直的自由落體運(yùn)動(dòng)，利用勻速運(yùn)動(dòng)和自由落體 運(yùn)動(dòng)規(guī)律

3、，由合成的知識(shí)得出平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律. 這是研究曲線運(yùn)動(dòng)的 基本方法，化曲為直，化繁為簡.掌握位移和速度公式，軌跡方程.培 養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力.教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：教學(xué)重要的是教給學(xué)生方法，培養(yǎng)能力.平拋的教學(xué)重點(diǎn)是利用運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法將平拋運(yùn)動(dòng)分解為水平的勻速運(yùn)動(dòng)，豎直的自由落體運(yùn)動(dòng).再利用合成知識(shí)求平拋運(yùn)動(dòng)的位移及速度. 這也是難點(diǎn).教 學(xué)設(shè)計(jì)方案一、平拋運(yùn)動(dòng)引入：粉筆頭從桌面邊緣水平飛出，觀察粉 筆頭在空中的運(yùn)動(dòng)定義：物體以一定的初速度沿水平方向拋出， 物體 只受重力的作用，這樣的運(yùn)動(dòng)叫平拋運(yùn)動(dòng).學(xué)生舉例；可看作平拋運(yùn) 動(dòng)的生活事例.二、平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律：（一）介紹水平豎落儀.演示： 兩小球同時(shí)從

4、同高處落下，一小球自由落體，一小球平拋，它們總是同時(shí)落地（二）用錄像放慢動(dòng)作，兩小球同時(shí)從同一高處落下，任何 時(shí)刻總在同一高度，說明平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng).（三）利用課件1:引導(dǎo)分析水平方向：不受力，初速度 ，做勻速 直線運(yùn)動(dòng)（四）利用課件2:平拋運(yùn)動(dòng)及兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的閃光照片，進(jìn) 一步說明：平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)， 水平方向做勻速直 線運(yùn)動(dòng).（五）引導(dǎo)同學(xué)推導(dǎo)規(guī)律：建立直角坐標(biāo)系，以拋出點(diǎn)為坐 標(biāo)原點(diǎn)，初速度方向?yàn)?軸正向，豎直方向向下為 軸正向.學(xué)生導(dǎo)出 1、平拋物體在 時(shí)刻的瞬時(shí)速度： 水平方向： 豎直方向： 平拋 物體在 時(shí)刻的的速度大?。浩綊佄矬w在 時(shí)刻的速度方向：與水平方向的夾角為，則：2、平拋物體在 時(shí)刻的位移：水平方向： 豎 直方向： 平拋物體的位移大小：平拋物體的位移方向：與水平方向的夾角為，則：3、消去時(shí)間，軌跡： 是拋物線（六）討論：1）平拋運(yùn)動(dòng)物體的飛行時(shí)間由什么量決定？2）平拋運(yùn)動(dòng)物體的水平飛行距離由什么量決定？3）平拋運(yùn)動(dòng)物體的落地速度由什么量決定？ 探究活動(dòng)如何測得平拋運(yùn)動(dòng)物體的初速 度 課外小實(shí)驗(yàn)：讓橡皮從桌子上水平拋出，如何得出其初速度？【提示】實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏y平拋的初速度，解決方法例用平拋規(guī)律，由高度求出時(shí)間，所以要測桌子