小班科學(xué)奇妙的顏色教案反思

1、小班科學(xué)奇妙的顏色教案反思小班科學(xué)奇妙的顏色教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景， 活動(dòng)目 標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，鼓勵(lì) 幼兒大膽嘗試，感知點(diǎn)畫的方法，引導(dǎo)幼兒“玩顏色”的樂趣，體驗(yàn) 成功的快樂， 適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課， 快來看看奇妙的 顏色教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景我班本月主題是顏色躲貓貓， 在平時(shí)的活動(dòng)中， 幼兒表現(xiàn)住了對(duì) 顏色極大的興趣， 為了更好的滿足本班幼兒的需要， 引導(dǎo)幼兒去探索， 感知顏色世界的奇妙，特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，感知點(diǎn)畫的方法。2、引導(dǎo)幼兒“玩顏色”的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

2、4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)點(diǎn)畫的方法： 重重點(diǎn)下去，輕輕提起來，點(diǎn)完一排再一排。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、“魔術(shù)瓶”四個(gè)（可變出紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色的水） 。2、紅、綠、黃、藍(lán)四種顏色的色塊，棉簽若干。3、小魚手偶一個(gè)，畫有小魚的卡紙若干?；顒?dòng)過程一、通過魔術(shù)導(dǎo)入活動(dòng)。1、出示四個(gè)裝有清水的瓶子， 表演魔術(shù)激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。 師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)神奇的盒子， 里面有四個(gè)正 在睡覺的瓶子寶寶， 小朋友用你們的小嘴巴幫我吹吹， 幫我把它們叫 醒好嗎？（老師發(fā)出呼 - 的聲音，帶動(dòng)小朋友做吹氣的動(dòng)作）師：四個(gè)瓶寶寶都醒了

3、，它們看到小朋友們好開心啊，所以要給 小朋友們表演個(gè)魔術(shù)，注意看了，它們要玩大變身了。2、分別將四個(gè)瓶子里的水變成紅色、黃色、綠色、藍(lán)色。3、鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己穿的衣服上有什么顏色，進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。師：小朋友看看自己的衣服上有沒有紅、黃、綠、藍(lán)的顏色寶寶 呢，看好之后舉手告訴老師。師：小朋友們的衣服上都有不同的顏色，衣服就很漂亮，小朋友 們穿著它們開心嗎？師：可今天有一個(gè)小東西它不開心。 讓我們一起來看看是誰不開 心了吧，二、出示小魚手偶，進(jìn)行情景表演。師：出示小魚手偶（以小魚的口吻）：嗚嗚 師：你怎么了，小魚？幼兒1：小魚哭了。幼兒2：它為什么哭呀？師：我把衣服弄丟了，

4、現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認(rèn)識(shí)我了。 師：那怎么辦呢？小朋友讓我們一起來幫助它小魚吧， 給他們重 新穿上一件漂亮的魚鱗衣服，好嗎？三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫圓點(diǎn)，表現(xiàn)魚身上的花紋。1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)棉簽和色塊。2、教示范用棉簽蘸上顏料在小魚身上點(diǎn)畫魚鱗。重難點(diǎn)： （重重 點(diǎn)下去，輕輕提起來，點(diǎn)完一排再一排。 ）3、鼓勵(lì)幼兒嘗試和幼兒一起點(diǎn)畫。過度句： 你們都想去幫助小魚。 現(xiàn)在老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了棉 簽和顏料，大家一起來幫助小魚吧！提示：（畫畫的時(shí)候，要小心自己的身上，也不要把棉簽畫到別 人的身上。棉簽畫好了，我們?nèi)匀坏梅旁诒P子里好嗎？）四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒觀察小魚圖片， 提醒幼兒在

5、輪廓線內(nèi)畫點(diǎn)， 給小魚穿上 一件漂亮的點(diǎn)點(diǎn)衣服， 提醒幼兒注意畫面整潔， 點(diǎn)畫完將棉簽擺放在 盤內(nèi)。五、引導(dǎo)幼兒欣賞同伴和自己的作品，體驗(yàn)成功的快樂。六、延伸活動(dòng) 家長和幼兒一起找找身邊紅、黃、綠、藍(lán)的物體，培養(yǎng)幼兒探究 的興趣。教學(xué)反思因?yàn)榻谟變憾荚谡J(rèn)識(shí)顏色寶寶：紅、綠、藍(lán)、黃 ，所以我想到了棉簽蘸顏料點(diǎn)畫，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。本次活動(dòng)主題的選擇比較符合幼兒年齡特點(diǎn)， 引導(dǎo)環(huán)節(jié)上以魔術(shù) 表演來吸引幼兒，讓幼兒跟著老師的思路走。指導(dǎo)幼兒時(shí)語言比較簡 練，師生互動(dòng)較好，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠 獨(dú)立完成作品。基本完成了教學(xué)目標(biāo)。但也存在了一些不足，女口：每 組幼兒的色塊是單一的一種，顏料太清等一些細(xì)節(jié)問題，收作品時(shí)是 幼兒自己送到老師桌上，場面