小學(xué)英語教研組工作計劃4月最新范文

1、小學(xué)英語教研組工作計劃4月最新范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新 學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標(biāo) 準(zhǔn)，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工 作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，以提高師資整 體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語 聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面 提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一 個新臺階。二、主要工作加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念1.1.全體英語教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn) 的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育

2、教學(xué)論著，如每位英語教師都主 動訂閱一本英語教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語教學(xué)研究刊物，從 而提高自身的理論素養(yǎng)。2.2.英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅 持“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”，重視每一位學(xué) 生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí) 差異的學(xué)生都得到發(fā)展。積極開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量1 1加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實和豐富學(xué)識修養(yǎng)，提高科研 能力。2.2.認(rèn)真開展教學(xué)實踐研究，上好各級公開課，課后做好 研究評課工作，上課教師寫好課后反思。3.3.配合教導(dǎo)處做好各年級調(diào)研工作，動員教師做好反思工作，同時積極參加區(qū)組織的教學(xué)、教案、論文評選活動全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧

3、發(fā)展1.1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí) 和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式 接觸、學(xué)習(xí)英語。2.2.及時輔導(dǎo)困難的學(xué)生由于英語教師任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限，一些學(xué) 生對英語學(xué)科的不重視等一些原因，中高年級已呈現(xiàn)兩極分 化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效 方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學(xué)生 適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。三、具體工作措施學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1.1.繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)， 系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本 理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進(jìn) 的、正確的教育教學(xué)思想，切切實

4、實地改革課堂教學(xué)，提高 教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到英語 學(xué)科教學(xué)中。2.2.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英 語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué) 生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們 對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自 己教學(xué)的一言一行中。3.3.教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制，小學(xué)英語 教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價 形式具有

5、多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主， 以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依 據(jù)。重視教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革1.1.把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)， 探索新課程理念下的小 學(xué)英語教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，構(gòu)建以活動為主的教 學(xué)模式，活動化的教學(xué)模式重點放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用 語言進(jìn)行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方 式，鼓勵學(xué)生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。2 2加強(qiáng)課程管理，同時積極利用音像、 電視、書刊雜志、 網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道 使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信 心，造成中、高年級的兩極分化。3.3. 進(jìn)

6、一步轉(zhuǎn)變教師觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評價堅持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng) 學(xué)生運用語言進(jìn)行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主 人。堅持以學(xué)生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可 選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和使用能力為主要 依據(jù)。4.4.繼續(xù)相互聽課學(xué)習(xí)，做到點面結(jié)合。加強(qiáng)對英語教研 組工作的指導(dǎo)。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法 的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實可行的方法 去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使教師創(chuàng)造性地使用 好新教材。做到重參與、重過程、重提高?；顒拥闹攸c圍繞 課堂教學(xué)研

7、究，要突出活動的設(shè)計與展開、教學(xué)的評價與實 施，資源的利用與開發(fā)。5.5. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語 言運用的能力是英語教學(xué)的重點。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的 特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌 曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時，積極 開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野， 發(fā)展智力和個性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。6.6.組織部分級段、班級的聽力檢測和單詞積累測試工 作。加強(qiáng)對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān) 控。組織多元活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到 保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)

8、水平提出了更 高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因 此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠 推動教師隊伍的發(fā)展。1.1.為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和機(jī)會讓更多 的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將不定期地組織教學(xué)骨干上示 范課、研究課；征集優(yōu)秀教學(xué)課案，供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒 研討，全面提高我校小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力。2.2.要根據(jù)外語教學(xué)發(fā)展的新形勢具體安排，制訂計劃， 繼續(xù)對部分教師進(jìn)行培訓(xùn)，以適應(yīng)英語課程改革的需要。3.3.抓好青年教師的聽課及指導(dǎo)，幫助她們盡快掌握教學(xué) 常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。英語組是一個團(tuán)結(jié)向上，認(rèn)真踏實的教研組，團(tuán)結(jié)協(xié)作， 每一位組內(nèi)