畢業(yè)班班主任的工作總結(jié).

1、畢業(yè)班班主任的工作總結(jié)2020-08-21總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材 料，它能夠使頭腦更加清醒，U標(biāo)更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但 是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的畢業(yè)班班主任的，歡迎閱讀， 希望大家能夠喜歡。畢業(yè)班班主任的工作總結(jié)1隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽甑墓ぷ鳎?忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊乂樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考， 學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校 園，奔向新的起點，兒許欣慰，兒許失落。在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道徳教育為核心，以教 學(xué)

2、為中心，開展班級管理工作。切實做到以徳育人，全面發(fā)展，努力使全體同 學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲?，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下:一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確本學(xué)期時間短，任務(wù)巫，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的 思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個 同學(xué)都明0自己的奮斗U標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的兒個月 里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們 的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績都 有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。二、面向全體，不對每一個學(xué)

3、生輕言放棄本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高 中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考， 他們或成竹在胸，或怨天尤人，或，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們 心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努 力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤 奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計 劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進步、懈 怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油 站O三. 指導(dǎo)學(xué)習(xí)，釆用全場盯防戰(zhàn)略毋

4、庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但 很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的 學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活 動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機會。也許，這樣做不 利于學(xué)生的自我管理能力的提髙，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng) 是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就 視而不見，得過且過；此種策略最不可取，干里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒， 必鑄大錯。二是苛刻型，遇

5、事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒 子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng) 作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反1W緒，從而在工作中造成被 動。我的原則是：進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰， 決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負責(zé)：就事論事，事后清零。無論 對錯，事W過后，就巫新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證， 這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千 古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。五. 抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青

6、 春反叛KT ,他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感， 因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學(xué)生 交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。我們對班級的每一 個同學(xué)都以中學(xué)生行為規(guī)范嚴格要求，加強道徳規(guī)范宣傳教育，從小事做 起、從自我教育做起，從對自己負責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛 勞動、愛護公共財物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀守法的好公民。六、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐 步擺脫幼稚和盲U,學(xué)習(xí)U的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的 內(nèi)在動力，分析形勢，明確任

7、務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)U標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計 劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主 動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取 得長足的進步。2、鼓勵競爭，積極進取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危 機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗 志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭，提髙學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫 感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)” ° “未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的 人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義，認識自學(xué)

8、能 力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利 用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指 導(dǎo)，乂注總個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗 體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改進完善自己的學(xué)習(xí)方法。4、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科 老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)悄況，和科任教師一起為他們出謀劃 策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為 U標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升 興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展。三年長跑到了終點，總之，

9、我要和這段屬于激1W的日子說再見了，就像上 課總要做個小結(jié)一樣，那我就用四個字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作 的結(jié)束語吧，那就是無愧無悔。畢業(yè)班班主任的工作總結(jié)2班主任工作是一項繁瑣的工作，我所面對的乂是朝氣蓬勃，有思想，有感 悄，自我表現(xiàn)欲強的六年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是： 班主任工作中既要有宏觀的群體管理，乂要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前 瞻性：工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。 作為六年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣這些學(xué)生都來自各鄉(xiāng)自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入 手，課上進行

10、趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班 會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注 意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻 注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽講、認真作業(yè)、下課好好休息、講文 明、講禮貌的好習(xí)慣。二. 關(guān)心愛護每個學(xué)生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓 一個學(xué)生掉隊。如我班盆溫杰同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不能完成作業(yè)，寫字不工 整，學(xué)習(xí)有困難。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進 步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成 作業(yè)，而且成績也

11、有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué) 生，提醒學(xué)生講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，經(jīng)常到宿舍檢查問寒問暖。三. 培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭 艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué) 校的各項活動，如陽光體育活動、跳竹竿舞、獻愛心等活動。每天一大早，我 總是跟學(xué)生差不多時間到教室，協(xié)助學(xué)生搞好教室及衛(wèi)生區(qū)工作，這樣，學(xué)生 不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展 一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫 比賽，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康

12、向上、團結(jié)協(xié)作 的班集體。四. 加強與家長聯(lián)系平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是 傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng) 他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上.身體 上、思想上有什么特殊W況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解 悄況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長 避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育 了學(xué)生。五、做事要貴在堅持自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他 們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想

13、到要求發(fā)下后自己都沒 能夠一下子就完成，更何況是六年級的學(xué)生，所以自己就松懈下來，沒有好好 堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生 命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不&行 為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己 的行為，這需要有一個比較慢長的時間，因此更要有寬容之心，更要有改變他 們的持久之心?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自 己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工 作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別, 需

14、要在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷 躍上新臺階。畢業(yè)班班主任的工作總結(jié)3作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立& 好的學(xué)習(xí)生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取的學(xué)習(xí)氛圍；以優(yōu)&的班級環(huán)境為每 一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境；以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué) 生。所以，本學(xué)期我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力，同時注意學(xué) 習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下：一、合理利用班委，抓好常規(guī)管理建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績的保 障，所以抓好日常管理，仍然是六年級班主任的重要工作。根據(jù)本班班干部能 力強的1W

15、況，我主要是落實班委責(zé)任，山班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時 地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管，但必須時時看，注意觀察，定期檢 査，使執(zhí)行制度落實到位：及時聽取班長、值日班干的工作匯報，對違紀現(xiàn)象 及時批評教育，維持好正常的學(xué)習(xí)生活秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀律上一 直保持著良好的狀態(tài)。二. 抓"兩頭"，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)、爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班 學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是班主任的首要任務(wù)。這方面，我采取了抓兩頭、帶中間的辦 法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對于尖子生，要求他們 明確U標(biāo)，確定，突破弱點，保持優(yōu)勢，同時提出具體措

16、施：對于差生，以鼓 勵為主，多談話、多檢査，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了 優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三. 發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管，群策群力山于學(xué)生的基礎(chǔ)差，部分層面學(xué)生的成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)，起伏較大。 為此，我通過聯(lián)合各科任老師，給每一個層面學(xué)生單獨把脈；就嚴抓學(xué)生的基 礎(chǔ)知識過關(guān)，力爭復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)，達成共識。另外，定期與各科任老師交流、溝 通，是班主任的一項常規(guī)工作。據(jù)此，我能更全面、更客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí) 狀態(tài)，及時地進行必要的干預(yù)。四、開好班會，適時激勵學(xué)生六年級是學(xué)生身心變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問 題，再加上我班實

17、際W況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué) 生其至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。特別是最后一個月，就如同馬拉松賽 跑，既考驗學(xué)生的耐力和意志力，也考驗班主任的鼓動力及掌控力。因此，學(xué) 生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心 的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利 于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利 用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進步，來增強同學(xué)們的 信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注 意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我童識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心

18、，逐漸形成 a好的思想行為品質(zhì)：乂注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的 能力。讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃.料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè) 者，而不是"包袱"。五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻乂是影響班級整體教育 教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都學(xué)有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利， 關(guān)注后進生是弊巫學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首 先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)査摸底，搞清他們所以成為差生的原 因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知 心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進

19、生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕 種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進 生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素 質(zhì)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取把班主任工作做得更加有聲有色。畢業(yè)班班主任的工作總結(jié)4在風(fēng)雨匆忙中乂送出了一屆學(xué)生，回想與他們相處的這一學(xué)期，該有多少 收獲?？吹胶⒆觽兊慕】党砷L，我會為自己付出的汗水感到欣慰和自豪。現(xiàn)將 本學(xué)期的工作匯報如下：1、選拔班干部班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我 管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班

20、干不部時，我遵循三個原則，首選那些責(zé) 任心強，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易 與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短。最大限度地展示他們 的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部，一些活動主持人均山民主選舉產(chǎn)生，使 學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初 三。6班第六屆班委會、團支部及各類組織負責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、 這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動 走在同學(xué)詢面，切實起到了模范作用。尤以高珊、蘇誠誠、焦騰等同學(xué)最突2、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組

21、織，嚴格要求，決不 馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自 然。例如眼操、廣播操時間一到不用老師強調(diào)，都能主動自覺地去做，贏得老 師們的好評。3、實行能級管理我們班級制定的il劃都是由師生共同商討確立的，并且分工負責(zé)。這樣， 使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺 到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的 管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā) 揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了 學(xué)生組織管理能力，乂提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。4、營造&am

22、p;好的學(xué)習(xí)環(huán)境初三學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一 個大家庭。營造&好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作 用。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)U的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信 心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋， 賞罰分明，班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集 體。無論是在學(xué)習(xí)上還是在優(yōu)秀班級評比中均名列學(xué)?；蚣壊壳懊?、個別教育與表揚相結(jié)合班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而乂學(xué)不進 去，思想活躍而乂任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教 育轉(zhuǎn)化這部分

23、學(xué)生時，我始終從建立和培養(yǎng)感悄入手，親近他、關(guān)心他、了解 他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、積極參加校運 會等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚，久而久 之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們 在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。如 齊麟同學(xué)初三下半學(xué)期在學(xué)習(xí)上取得了很大的進步，值日非常認真，我就在學(xué) 習(xí)和工作上大力表揚，期終榮獲校級發(fā)奮學(xué)習(xí)之星。遲魯立在校運會獲1500、 800米兩項第一、并且?guī)Р》e極參與。令同學(xué)感動。凡此種種都及時表揚，用 以完善學(xué)生的人格，增強集體的凝聚力。6、發(fā)揮主

24、題班會的教育作用主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主 題班會來澄清是非.提高認識、開展教育，對&好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健 康成長，都起著巫要作用°如開展"我是一滴水”、：如何面對競爭”、“a 好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進 班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參 加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、秋游，這些活動讓學(xué)生知道 集體的力量的a大。以上是我在本學(xué)期的工作情況，如有做得不到之處請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。畢業(yè)班班主任的工作總結(jié)5本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三-七班的班主任

25、工作0根據(jù)學(xué)校工作安排，這個班 級的學(xué)生和任課教師都進行了重大調(diào)整，新班級、新成員，面臨很多新情況、 新問題。本著一切為了學(xué)生的成長的教育理念，我抓常規(guī)、樹班風(fēng)、養(yǎng)學(xué)風(fēng)、 重細節(jié)，班級順利過渡且取得了不錯的成績。為了及時積累經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總 結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：一、樹立班級U標(biāo)，統(tǒng)一班級思想班級進行調(diào)整之后，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很 多學(xué)生沒有考入6A班，思想松懈，W緒受到打擊；有的孩子更換了任課老師, 感悄上還不適應(yīng)；有的孩子覺得學(xué)習(xí)突然沒有了 U標(biāo)，態(tài)度下滑。針對這些現(xiàn) 象，我著里開展了相關(guān)思想工作，使全班同學(xué)樹立了堅定的班級U標(biāo)：超越自 我，創(chuàng)建新的先進班級。同

26、時，也統(tǒng)一了班級思想：我們?nèi)匀皇菍嶒灠?，我?是優(yōu)秀的集體。班級出現(xiàn)了很大的積極變化，越來越活潑有序。二. 建立管理體制，抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。初三第二學(xué)期學(xué)生普遍進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大， 不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了很多的疏忽、松懈。作為一名班 主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體 會遵守規(guī)范的巫要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。同時，全班建立了分組管 理制度，把常規(guī)管理分為紀律、作業(yè)、文明禮儀、衛(wèi)生、班干部、其他共六大 板塊進行量化管理，六個人一個組，共10個組，每周進行量化評比。設(shè)立完善 的獎懲制度，嚴格執(zhí)行。在一系列

27、的艱苦工作后，班級各項常規(guī)工作均取得了 &好的效果，多次被評為校衛(wèi)生文明示范班級。平時特別注意狠抓日常學(xué)習(xí)生 活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學(xué)進行“換 位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培 養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解 決問題。同時，積極開展文體活動，豐S學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將W緒正 常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。三、巫視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做好中考備考工作。本學(xué)期的工作a點是中考升學(xué)考試的備戰(zhàn)工作，針對學(xué)生此階段的成績變 化和心理狀況，適時的抓住學(xué)習(xí)中存

28、在的問題，通過開展班級討論會活動，或 者跟部分學(xué)生談心地式，引導(dǎo)學(xué)生建立個人的短期、長期U標(biāo)，樹立遠大的理 想抱負，努力提升備考的思想動力。與此同時，積極與各學(xué)科教師取得聯(lián)系， 探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任 課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué) 生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的 效果。在家校聯(lián)系方面，本學(xué)期共舉行五次月考，每次月考完以后都召開了家長 會，發(fā)送交流冊以及量化評比匯報單給家長，及時反映學(xué)生請況，使家長能及 時的了解、掌握學(xué)生W況，達到共同管理教育學(xué)生的U的。存在的不足：在管理

29、方面，還欠缺更加科學(xué)、民主，有些問題還是習(xí)慣于 一言堂；學(xué)生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的 部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位；性格偏內(nèi) 向且事務(wù)繁忙，與學(xué)生的平等交流的機會比較少，特別是一些成績差的孩子；回首這個學(xué)期的工作，兒多感慨，這其中有經(jīng)驗，也有的是教訓(xùn)。如果問 我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信 任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我知道，在班主任工作上 我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不 放棄。畢業(yè)班班主任的工作總結(jié)6轉(zhuǎn)眼乂是一年過去，隨著假期的臨近，我不

30、禁感慨：時間過得真快！，轉(zhuǎn) 眼間和孩子們已經(jīng)度過了六年時光?；叵脒@六年中與他們相處的點點滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。看著同 學(xué)們給老師寫的臨別贈言和精美的小禮物，才忽然意識到一一他們已經(jīng)長大 了。而這六年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見 證人之一?；仡欉^去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁，其至有過 放棄的念頭，但此時，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我 始終覺得是快樂的。曾送過兒屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來 越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的

31、了解更深，要想當(dāng)好這 個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我喜歡這群孩子，他們各有 不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐a，有的樂于 助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我 認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自山的空間，讓他們得到更多的 鍛煉。中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學(xué)習(xí)與工作生活， 可以概括為，忙、累、雜。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利地完 成了各項任務(wù)，取得了預(yù)期的成果。下面我就從三個方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來 的工作。一. 班主任的主要

32、工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的 怠慢。開學(xué)前，我做了詳細的工作il劃，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點與打算?，F(xiàn)在 回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本學(xué)期主要分為三塊。1. 一模考前復(fù)習(xí)工作書, 本, 業(yè),可以說，本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班，再加上部分同學(xué)在家長的要 求下提前上班的。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人，所以，本學(xué)期相對安靜了很 多，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學(xué)生的學(xué) 習(xí)，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，實 驗操作考。尤其是體育中考，占用了我很多時間，每天放學(xué)后，抓長長跑和跳 繩。很欣慰的

33、是成績還是不錯的。在教學(xué)管理方面。我和課任老師緊密配合， 分成各個學(xué)習(xí)小組，組長負責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報與總結(jié)。每天早上我基本上和體 育班的班主任同時來到學(xué)校，我來這么早的U的，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看 總結(jié)自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題 只有這樣，學(xué)生才會學(xué)得輕松。同時我也做做他們的后勤工作，收收作 打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負擔(dān)。失©同時，我還定期召開學(xué)生代表會，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)得 真的做到學(xué)生同甘共苦。在一?？荚囍校野嗳〉昧撕艽蟮倪M步，李劍鋒 同學(xué)進入前50名，李小豐也進了前100名。年級前330名我班也有26個，這 是一個鼓舞士氣的

34、成果。2、二?？记皼_刺工作一?？荚嚱Y(jié)束后，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，那么接下來就進行 査漏補缺了。我把他們各科的錯題本進行了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復(fù)習(xí)過程 中，有不少知識點還有問題，我找他們談話，一定要和任課老師溝通，才能把 問題解決。我把最近各地的一模試卷找來，天天考試，以考代練。并且統(tǒng)計分 數(shù)。每個學(xué)生的成績做一人分析，看看走勢如何。對于不斷進步的同學(xué)給予表 揚，對下走下波路的同學(xué)給予鼓勵。不斷提升他們的自信心。二?？荚嚦煽儽?一模還要好，班上有3人進入前100名。3x中考心理輔導(dǎo)工作二?？荚嚱Y(jié)束后，很快就要中考了，學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大，我也在 不斷給他們減圧，盡量減少不必要的失

35、誤。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課后，我也對 心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱悄 來學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn)。二、主要收獲和體會1、用微笑面對學(xué)生很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其 實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感 到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻 相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段 DD微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個特殊的學(xué)期，看到老 師每天都很燦爛，他們的自信心也很強，也沒有什么圧抑感。學(xué)得輕松愉快。 子了，很多道理都明口，但自尊心也

36、很強，直接的批評換回來的可能是思想的 叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教 而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認 識，提高學(xué)生的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的乂不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時 間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn) 的不&思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育， 往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不ft思想消滅在萌芽階段。一. 建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)對學(xué)生的管理，如果僅爲(wèi)師生間的個人感悄，則易造成管理上的放縱及隨 意。因此，開學(xué)之初

37、我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。我將班內(nèi)學(xué)生按 綜合表現(xiàn)平均分成八個組，一個大組長，好兒個小組長，每個人各有其責(zé)，每 個組都有各自的竟?fàn)帉M，一對一進行各方面竟?fàn)幈荣?，而且充分發(fā)揮學(xué)生干 部的作用利用班規(guī)對學(xué)生進行考核，每周一總結(jié)，對于優(yōu)勝組進行獎勵。這大 大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱請，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏 棄自身的不&習(xí)慣。另外作為班主任，我每天到校第一件事，不管有課沒課，都要到班內(nèi)走一 走，看一看，問一問，多了解班內(nèi)的情況，時不時問問今天哪一組加分了？哪 一組扣分了？看到衛(wèi)生做的好的，及時表揚當(dāng)天的值日生，看到有紙隨時撿 起，實在不像話的，給予一定的懲罰，一切

38、按規(guī)定行事，讓每個學(xué)生都養(yǎng)成一 個好習(xí)慣。二. 耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作山于各方面原因，這個班內(nèi)相對來說，后進生較多一些，這些學(xué)生，成績 差并非智力因素，大多是家長做生童忙，疏忽了孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的學(xué)習(xí)不 夠巫視，加之平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)好，所以后進生轉(zhuǎn)化工作至關(guān)巫要，而且 難度也相當(dāng)大，這樣就給我的教育工作提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個 后進生，我知難而進！決不放棄任何一個學(xué)生，是每個教育者的信念，也是我 的信念。1、做學(xué)生的知心朋友。工作中我時刻關(guān)愛著每一個學(xué)生，始終以期待的U 光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生，既為取得好成績的 學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中

39、的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們 學(xué)習(xí)上的好幫手，乂是生活中的知心朋友。在我的班中，學(xué)困生比較多，我便 經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在座位上我基本上按照一個優(yōu)等 生帶一個學(xué)困生，學(xué)習(xí)上遇到困難，及時得到解決。侮天我不定期的安排三個 學(xué)困生的作業(yè)山我檢查，做的不對的我也耐心細致地為他們講解，使他們相信 自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生。在我的班中思想差的學(xué)生身上有許多 不ft行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及 這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以曉之以理”的 教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這

40、段時間里，我每測驗一次，都 要讓學(xué)生與詢一次做一比較，對于一些進步較大的學(xué)生，進行表揚和物質(zhì)上的 獎勵，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想，使期末復(fù)習(xí)工作 穩(wěn)步進行。三. 積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐 帶作用。在與任課教師的交往中，我尊墜他們的意見，同時乂把他們當(dāng)作班級的主 人，視為自己的&伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們 的'意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避 免了激化矛盾，在這方面，我平時注童到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老 師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。我們要勇于創(chuàng)

41、新，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、改進工作，一定會擁有一個團結(jié)向 上、充滿凝聚力的班集體。我還要在各方面加強學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，真正 地為學(xué)生做個好榜樣，真正地成為學(xué)生的核心。畢業(yè)班班主任的工作總結(jié)8一. 發(fā)現(xiàn)問題。在臨畢業(yè)前夕，我班出現(xiàn)了一股互留贈言之風(fēng)，兒乎每個學(xué)生人手一本十 分精致的同學(xué)錄，一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言，放學(xué)后也是三 個一群，五個一伙地相互寫著，好象留言成了一天中最重要的事。有的其至于 把作業(yè)放置一邊不聞不問，卻對寫同學(xué)錄十分專注，十分投入。更使人氣 憤的是一次數(shù)學(xué)課上，個別學(xué)生竟然把同學(xué)錄拿出來公開寫起來，被老師 發(fā)現(xiàn)了，并繳了兒本。我隨童打開看時，真是不看不知道，一看嚇

42、一跳，其中 有些贈言極其不健康，內(nèi)容相當(dāng)?shù)图?、庸俗，有的字眼不堪入U,相當(dāng)下流。 最使人童想不到的是平時看起來十分老實.本份，是我心U中思想品徳很健康 的學(xué)生，居然也寫出了一些與他們年齡、經(jīng)歷很不相稱的語言。正處于畢業(yè)階 段十分關(guān)鍵的時刻，出現(xiàn)了這一令人驚訝、使人氣憤的現(xiàn)象，作為班主任的 我，感到問題的嚴磴性，必須盡快采取措施，制止這一不正之風(fēng)，調(diào)整孩子們 的心態(tài)，端正他們的思想，全力以赴投入最后的復(fù)習(xí)，于是我進行了第二步工 作。二. 教育.幫助。我專門利用一個少先隊活動時間，W繞"什么叫贈言？"贈言的作用是什 么？""如何寫贈言？"這兒個問題

43、開展討論，同學(xué)們討論得十分熱烈，大家各抒 己見，紛紛說出了自己對這兒個問題的看法和理解，特別是那些在同學(xué)錄 上亂寫的人，聽了大家的發(fā)言，感到十分慚愧，下課后都自覺到辦公室來向老 師承認錯誤，大家都明白了贈言就是給別人留下美好祝愿和真誠的希望，來鼓 勵別人奮進，喚起信心，它是有著深遠意義，值得留念，使人難忘的語言。于 是我就趁熱打鐵，放學(xué)后我有意在布置作業(yè)時，讓每個同學(xué)在家庭作業(yè)本上寫 上5-10句你認為較好的贈言，看誰會動腦筋，寫得最好。第二天，我乂利用朝會時間，讓同學(xué)們各自在上臺念出他們寫的贈言，大 家踴躍舉手，爭先恐后，說出了許多美好的贈言，什么"祝友誼地久天長、"祝

44、學(xué)習(xí)上進，前途無量"、"讓我們共同創(chuàng)造美好的未來"、"祝你考上a點中學(xué)"等 等，有的同學(xué)還根據(jù)同的不同愛好，寫出了相應(yīng)的贈言，如我班喜歡跳舞的王 亞菲同學(xué)，她的同學(xué)錄上就留下的贈言是："祝你早日成為有名的舞蹈家" 和"你的舞姿，終生難忘"、"希你的舞越跳越好"等等，對酷愛數(shù)學(xué)的唐英杰同 學(xué)，給他留下了"祝你成為我國第二個陳景潤或"我國未來的數(shù)學(xué)家一唐英杰 ",對喜愛踢足球的鄧非、李昆鵬、任競等諸位同學(xué)，就祝愿他們不久的將來， 成為國腳和"希球技提

45、高，為我國沖出亞洲，走向世界作出貢獻"、"希你成為未 來的、亞洲足球先生"等等?？戳撕⒆觽冞@些發(fā)自內(nèi)心、真誠的祝愿，那一筆 筆工整的贈言，我非常激動，同時也十分欣慰，孩子們是多么純真、可愛啊， 只要我們耐心誘導(dǎo)，傾注愛心，熱情幫助他們，就會有成效，問題才會得到解 決。三. 圓滿解決。為了滿足同學(xué)們的愿望，讓他們在相處了六年小學(xué)生活中，互相留下難忘 的紀念，我和班干部們商量并一致決定，在畢業(yè)班會上增加互簽畢業(yè)贈言這一 內(nèi)容，同學(xué)們知道后都非常高興，他們沒有想到老師會專門安排寫贈言，于是 有的同學(xué)A新買來一本嶄新的同學(xué)錄作好準(zhǔn)備，有的同學(xué)把原來亂寫的內(nèi) 容封存起來，重

46、新再寫，有的同學(xué)干脆把不健康的贈言撕掉，認真思考，如何 再寫。在開畢業(yè)班會那天，大家熱悄很高，都積極參與寫贈言，有的還主動把 同學(xué)錄拿給老師看，并讓老師給他們留下美好的祝愿，有的同學(xué)還寫下有 趣的、詼諧的、使人發(fā)笑的贈言，充滿了歡聲笑語，大家沉浸在無比歡樂之 中。從這件事上，我感受到了耐心誘導(dǎo)的好處，嘗到了它的甜頭，啟發(fā)了我在 今后工作中，事事要循循善誘，耐心的指導(dǎo)，多為學(xué)生的興趣作想，既當(dāng)他們 的老師，也作他們的知心朋友。畢業(yè)班班主任的工作總結(jié)9班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗 水是不會收獲的。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級六班的班主任，針對學(xué)生特 點，我做了以

47、下工作，現(xiàn)就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與 所感。一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。1、抓好紀律教育一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始我就 結(jié)合小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級 公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為&好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。2、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主 動地、S有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自 我、確立自信。在所舉行的一對一互幫互助互學(xué)、成功心理培養(yǎng)演講比賽等一 系列活動中，孩子們逐漸擁有了 ft好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀

48、書讀 報的好習(xí)慣。3、鼓勵競爭，共同進步?jīng)]有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花 閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須 鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué) 生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達 到自己的U標(biāo)后，乂要巫新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人 的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個&性循環(huán)的態(tài)勢。和時間賽跑，和 成績賽跑的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形 成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。二.以德育為主，重視養(yǎng)成教育。常規(guī)管理是徳

49、育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng) 成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué) 生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜 樣，使學(xué)生 耳濡U染。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片.將水果皮在測所亂扔的不& 習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的衛(wèi)生角。從此，教室地面 開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每 一個用手說話的機會。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了 遞一杯熱水諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為 學(xué)生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生此時無聲勝有聲的獨到效果。2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。本學(xué)期我組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī) 范，開展?fàn)巹?chuàng)文明標(biāo)兵的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞 動、講究衛(wèi)生、愛護公物。畢業(yè)班班主任的工作總結(jié)10班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年， 也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主 任工作。本學(xué)期我主要從以下兒個方面進行了班級管理：一.認真分析班級的實際情況。XX班去年就讓許多老師感到頭