大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請書-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的申請書

1、書為有約束力得協(xié)議，并承諾對(duì)所填寫得各項(xiàng)內(nèi)容得真實(shí)性負(fù)責(zé)，保證沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭起止時(shí)間:2017 年 4 月至201 8年4月、琴診 Hebei Nlormal University大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申請書項(xiàng)目名稱大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢得瞧法調(diào)查一一以河北師 范大學(xué)為例 項(xiàng)目主持人：趙俊萁 學(xué)院、年級(jí)、專業(yè):馬克思主義學(xué)院0 15級(jí)思想政治教育專業(yè)項(xiàng)目類型創(chuàng)新訓(xùn)練 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐張國軍指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師所在學(xué)院：馬克思主義學(xué)院河北師范大學(xué)教務(wù)處制填表日1017年4月19日項(xiàng)目執(zhí)行承諾書本人自愿申報(bào)河北師范大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”。認(rèn)可所填寫申報(bào),并對(duì)以下;遵守我國議。項(xiàng)

2、目申請如獲準(zhǔn)立項(xiàng) ，在項(xiàng)目實(shí)施過程中，接受學(xué)校與所在學(xué)院得管理約定信守承諾:1、遵守相關(guān)法律法規(guī)。遵守我國著作權(quán)法與專利法等相關(guān)法律法規(guī)政府簽署加入得相關(guān)國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定。2、遵循學(xué)術(shù)研究得基本規(guī)范，恪守學(xué)術(shù)道德，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。研究過程真實(shí)，不以任何方式抄襲、剽竊或侵吞她人學(xué)術(shù)成果，杜絕偽注、偽造、篡改文獻(xiàn)與數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)不端行為；成果真實(shí)，不重復(fù)發(fā)表研究成果；維護(hù)社會(huì)公共利益，不以項(xiàng)目名義牟取不當(dāng)利益。3、嚴(yán)格遵守學(xué)?！按髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”有關(guān)管理規(guī)定,按照專款專用原則，保證創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃經(jīng)費(fèi)得有效合理使用4、保證研究項(xiàng)目得有順進(jìn)行，按時(shí)提交項(xiàng)目中期進(jìn)度報(bào)告書 ，按期完成研究項(xiàng)目并提交項(xiàng)

3、目結(jié)項(xiàng)報(bào)告、研究成果等相關(guān)材料5、凡因項(xiàng)目內(nèi)容、成果或研究過程引起得法律、學(xué)術(shù)、產(chǎn)權(quán)或經(jīng)費(fèi)使用問題引起得糾紛，責(zé)任由相應(yīng)得項(xiàng)目承擔(dān)人員承擔(dān)。6、本項(xiàng)目執(zhí)行承諾書由項(xiàng)目主持人及指導(dǎo)教師簽字并經(jīng)學(xué)校教務(wù)處確認(rèn)后生效如有違反，愿承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。項(xiàng)目主持人（簽字）：指導(dǎo)教師（簽字）:教務(wù)處蓋章:說明：1、本承諾書就是創(chuàng)新項(xiàng)目管理與經(jīng)費(fèi)劃撥得依據(jù)2、本承諾書一式二份，教務(wù)處蓋章后與項(xiàng)目組各執(zhí)一份。一、項(xiàng)目基本情況項(xiàng)目名稱大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢得瞧法調(diào)查一一以河北師范大學(xué)為例項(xiàng)目類型創(chuàng)新訓(xùn)練創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目所屬一級(jí)學(xué) 科及代碼哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告與學(xué)術(shù)論文12姓名學(xué) 號(hào)所屬學(xué) 院項(xiàng)目分工聯(lián)

4、系電 話簽字負(fù)責(zé)人趙俊萁2015010041馬克思 主義學(xué) 院管理,調(diào)查， 收集資料，總結(jié)成員姓名職務(wù)/職稱所屬學(xué)院或單 位聯(lián)系電話簽字張國軍副教授馬克思主義學(xué) 院基礎(chǔ)性研究應(yīng)用性研究社會(huì)調(diào)研產(chǎn)品服務(wù)技術(shù)服務(wù)選 題 來 源自主選題教師科研課題得子項(xiàng)目項(xiàng) 目 受 其 她 資 助 情 況（“無”或“具體資助來源與經(jīng)費(fèi)”，包括獲獎(jiǎng)情況）無項(xiàng)目起止時(shí)間元300項(xiàng)目申請 經(jīng)費(fèi)2017 年 4 月一 20 18 年 4月二、項(xiàng)目簡介（300字以內(nèi)）隨著國家政策得改進(jìn)及互聯(lián)網(wǎng)得發(fā)展，微商正以不可阻擋得趨勢進(jìn)入我們得生活, 而校園微商憑借著以互聯(lián)網(wǎng)為中介，經(jīng)營門檻低投入小傳播范圍廣得優(yōu)點(diǎn)更就是 受到眾多大學(xué)生

5、得喜愛。因此,我們同學(xué)周圍也就出現(xiàn)了越來越多微商得影子，但就是過滿則溢，商品得質(zhì)量與商家得信譽(yù)也漸漸地開始參差不齊起來。 本文就校園 微商為關(guān)鍵詞抽取了河北師范大學(xué)得不同學(xué)院、不同年級(jí)得部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查， 以此為例，了解大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢得瞧法并提出相應(yīng)得建議。三、實(shí)施背景與意義（包括項(xiàng)目來源、國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)及可行性分析等）項(xiàng)目來源:2 0 15年5月1日，國務(wù)院發(fā)布了關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè) 工作得意見，指出面對(duì)就業(yè)壓力加大得形勢，必須著力培育大眾創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)創(chuàng) 新帶動(dòng)就業(yè)，催生經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新動(dòng)力，為促進(jìn)民生，改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與社會(huì)與諧 穩(wěn)定提供新動(dòng)能?！痹诖蟊妱?chuàng)業(yè)，萬

6、眾創(chuàng)新”得大背景下,大學(xué)生微商得蓬勃發(fā)展， 為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)開辟了一條新道路。但大學(xué)生微商在新天下耳目”得同時(shí)，也存在著諸多問題。為了深入了解大學(xué)生微商得經(jīng)營現(xiàn)狀，研究者以普通高等院校在 校大學(xué)生（不包含研究生及以上學(xué)歷）為研究對(duì)象，進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查與分析。國內(nèi)外現(xiàn)狀：目前,校園微商在中國剛剛興起，屬于新興事物，國外對(duì)于校園微商還 鮮有研究。而國內(nèi)雖有研究，但就是主要集中在校園微商得創(chuàng)業(yè)模式方面 ，對(duì)于大 學(xué)生對(duì)校園微商得瞧法得研究卻比較少。 我們得項(xiàng)目瞄準(zhǔn)大學(xué)生對(duì)于校園微商得 瞧法，能更加清楚地瞧到校園微商得實(shí)際發(fā)展，深入了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于校園微商 得理解，能更好地引導(dǎo)校園微商向更好得方向發(fā)展

7、。通過了解我校大學(xué)生 以校園微商為調(diào)查對(duì)發(fā)展動(dòng)態(tài)及可行性分析：現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，基于微信平臺(tái)崛起得微商創(chuàng)業(yè) 模式以其低門檻、客戶群龐大、傳播廣泛等特點(diǎn)，在大學(xué)生中普遍流行。越來越多 得大學(xué)生成為微商創(chuàng)業(yè)群體，但許多矛盾與問題也隨之而來。通過了解河北師范大 學(xué)大學(xué)生對(duì)校園微商得瞧法，更好地分析校園微商得利弊； 對(duì)校園微商得建議，合理得剖析校園微商未來得發(fā)展趨勢。象，著重探討研究高校大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，分析大學(xué)生微商經(jīng)營存在得問題，并提 出合理得建議。充分認(rèn)識(shí)微商對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生得重大影響，并針對(duì)大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)過 程中出現(xiàn)得種種問題進(jìn)行研究，有利于引導(dǎo)大學(xué)生得微商創(chuàng)業(yè)向著積極健康得方 向發(fā)展。四

8、、項(xiàng)目特色與創(chuàng)新之處及已具備得條件（包括自身具備得知識(shí)條件、已有得創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)成果等） 項(xiàng)目特色與創(chuàng)新之處：眾所周知，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入無微不商得時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生微商 創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及如何做好微商就是非常值得探討得問題 ，這個(gè)項(xiàng)目具有新穎性，對(duì)于了 解我校以及當(dāng)今高校校園微商有著重要作用。對(duì)其進(jìn)行研究有著現(xiàn)實(shí)意義。運(yùn)用 問卷調(diào)查與隨機(jī)采訪相結(jié)合，能夠真實(shí)了解到大學(xué)生對(duì)于微商得想法。自身具備得知識(shí)條件：參與研究得人員屬于思想政治教育專業(yè)，有著豐富得專業(yè)知 識(shí),能夠把專業(yè)知識(shí)與課題研究相結(jié)合，使課題研究具有較強(qiáng)得思辨性，邏輯性。研 究人員還具有較強(qiáng)得研究能力，調(diào)研能力，寫作能力，多次參與研究課題。指導(dǎo)教 師經(jīng)驗(yàn)

9、豐富，多次指導(dǎo)學(xué)生研究課題，有多篇優(yōu)秀論文發(fā)表，在項(xiàng)目研究上有豐富得 研究經(jīng)驗(yàn)與學(xué)術(shù)水平。已有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得成果列表起止年月項(xiàng)目名稱姓名擔(dān)任得工作取得成效五、項(xiàng)目方案（至少1000字，請?jiān)敿?xì)說明項(xiàng)目得訓(xùn)練目標(biāo)、 前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施、 進(jìn)度及時(shí)間安排、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教師指導(dǎo)等） 訓(xùn)練目標(biāo):1. 了解河北師范大學(xué)校園微商創(chuàng)業(yè)得基本情況，包括經(jīng)營范圍、成本、利潤、宣 傳、商品安全性、發(fā)展存在問題、活動(dòng)及優(yōu)勢；2.通過問卷調(diào)查及實(shí)地采訪了解河北師范大學(xué)學(xué)生對(duì)于校園微商及其發(fā)展趨勢 得瞧法；3.分析校園微商得發(fā)展存在得問題及原因 4.為校園微商得合理發(fā)展提出建設(shè)性意見。前期準(zhǔn)備: 1、閱讀與查找一些有關(guān)于校園微

10、商得書籍與論文，在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，詳細(xì)了 解此方面得研究背景；2、與指導(dǎo)老師多多交流，在老師得幫助下明確實(shí)施環(huán)節(jié)與步驟，保證步驟得合 理性。組織實(shí)施:1.嚴(yán)格并結(jié)合實(shí)際情況靈活按照預(yù)期得計(jì)劃安排實(shí)施調(diào)查2.在調(diào)查實(shí)踐期間，爭取保證數(shù)據(jù)得準(zhǔn)確性與完整性，以確保今后得成果得科學(xué) 性；3.在數(shù)據(jù)分析階段，要盡力確保分析成果得科學(xué)性，并爭取達(dá)到一定得深度。項(xiàng)目進(jìn)度安排:、初期，收集準(zhǔn)備階段（20 17年4月一一2017年8月） 1、調(diào)研期間用時(shí)2個(gè)月。該階段主要以文獻(xiàn)資料得收集及年鑒數(shù)據(jù)得統(tǒng)計(jì)為主。 查找有關(guān)校園微商得信息數(shù)據(jù)等，收集得具體數(shù)據(jù)，收集分析網(wǎng)站文獻(xiàn)資料，了解 現(xiàn)今校園微商得具體發(fā)展情況

11、，預(yù)測校園微商得發(fā)展前景，為之后得項(xiàng)目開展奠定 充實(shí)得理論知識(shí)基礎(chǔ)。2、本階段為期2個(gè)月。將根據(jù)各學(xué)院，各年級(jí)得不同情況預(yù)計(jì)發(fā)放1 500余份 調(diào)查問卷，并對(duì)問卷反饋得信息進(jìn)行匯總及分析，了解各學(xué)院，各年級(jí)學(xué)生對(duì)校園 微商及其發(fā)展趨勢得瞧法，整理出調(diào)查報(bào)告。、中期，實(shí)踐階段。（2 017年9月一一2018年12月）本階段為期3個(gè)月。團(tuán)隊(duì)成員將深入到學(xué)生之中進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，通過采訪等方式掌 握詳實(shí)可靠得研究資料。根據(jù)實(shí)踐所得資料進(jìn)行研究分析，寫出研究論文。三、后期，提煉總結(jié)階段（2 0 18年1月一一2018年4月）本階段為期3個(gè)月。將掌握得文獻(xiàn)數(shù)據(jù)與實(shí)踐所得結(jié)論歸納匯總，得出成果，寫出調(diào)研報(bào)告。

12、完成結(jié)題論文并發(fā)表。對(duì)此次項(xiàng)目得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。實(shí)施環(huán)節(jié):1、 通過查閱有關(guān)資料完成河北師范大學(xué)學(xué)生對(duì)校園微商及發(fā)展趨勢得瞧法調(diào) 查問卷；同時(shí)查閱有關(guān)校園微商得資料、書籍，論文等；2、發(fā)放調(diào)查問卷，兩周后回收;4.4、整理調(diào)查問卷，分析數(shù)據(jù)，得出多方面得結(jié)論；隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行采訪，了解大學(xué)生對(duì)于校園微商得真實(shí)準(zhǔn)確得瞧法;在指導(dǎo)老師得幫助下做出更加科學(xué)得數(shù)據(jù)整理，并從中提煉出成果；6、整理成果,完成最終論文得寫作;六、預(yù)期成果 1、本團(tuán)隊(duì)在調(diào)查研究期間通過分析數(shù)據(jù)研究結(jié)論，形成河北師范大學(xué)學(xué)生對(duì) 校園微商及其發(fā)展趨勢得瞧法調(diào)查報(bào)告。2、通過調(diào)查總結(jié)得出河北師范大學(xué)學(xué)生對(duì)于校園微商，結(jié)合具體實(shí)踐得到行之有 效得解決辦法。得出關(guān)于大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢得調(diào)查研究得調(diào)研 報(bào)告，寫出大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢得瞧法調(diào)查得結(jié)題論文