從技術(shù)崗位走向管制崗位8

1、從技術(shù)崗位走向管理崗位8從技術(shù)崗位走向管理崗位做好本職工作是第一步。技術(shù)人員能管理好自己，出色完成 本職工作是第一步。在領(lǐng)導(dǎo)交給你任務(wù)時(shí)，要主動(dòng)制定工作計(jì)劃, 定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展，出了問題及時(shí) 溝通，且要勇于承擔(dān) 責(zé)任，同時(shí)確保工作順利進(jìn)行。如果能讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的工作完全信 任和放心，那么你在自我管理上就已經(jīng)準(zhǔn)備好了。打好群眾基礎(chǔ)。在管好自己的前提下，還要積極幫助周圍的 同事。在其他同事陷入困境時(shí)，即使那件事情與你無關(guān)，也要嘗 試主動(dòng)伸手援助，這樣能幫你贏得同事的信任和尊敬，慢慢在同 事中樹立的威信。提升思考問題的高度。這是大多數(shù)技術(shù)人員最難跨越的一 步。技術(shù)人員要多學(xué)習(xí)、多思考，逐漸提升自己

2、思考問題的高度 和認(rèn)識(shí)事物的廣度。互聯(lián)網(wǎng)的一些事學(xué)習(xí)管理知識(shí)。未來你將領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你的成 功將建立 在團(tuán)隊(duì)成員成功的基礎(chǔ)上，因此要考慮如何領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成 功。而“管理”與解決技術(shù)問題完全不同，技 術(shù)知識(shí)的對(duì)與錯(cuò) 能很明顯地判斷出來，而人與人Z間千差萬別，如何安排每個(gè)人 的工作，如何調(diào)動(dòng)他們的積極性，如何處理人員間的沖突，卻比 較復(fù)雜，且不像技術(shù)問題那么顯而易見，需要細(xì)心體會(huì)、提前 學(xué)習(xí)。培養(yǎng)管理能力。技術(shù)人員有時(shí)也需要和他人合作完成一個(gè)比 較復(fù)雜的項(xiàng)目，這就是培養(yǎng)管理能力的機(jī)會(huì)，你要能夠很好地與 團(tuán)隊(duì)成員溝通，主動(dòng)工作，充分融入團(tuán)體，與團(tuán)隊(duì)成員友好相處, 互相幫助。如果每名成員都很尊重你

3、，愿意與你合作，那么未來 你成為管理者也就順理成章了。沉住氣。如果你既能做好本職工作，又能幫助同事，還能理 解領(lǐng)導(dǎo)的思路幫領(lǐng)導(dǎo)分憂，也能帶領(lǐng)一個(gè)小團(tuán)隊(duì)完成團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目， 那么接下來要做的就是耐心等待機(jī)會(huì)的到來。有時(shí)不是領(lǐng)導(dǎo)不想 提拔你，而是沒有機(jī)會(huì)，因此千萬要耐得住性了、沉得住氣。成功的人永遠(yuǎn)只是少數(shù)。只有1%的人，會(huì)在閱讀完一篇文 章后付諸實(shí)踐，希望你能成為這1%里的一員，早日完成華麗轉(zhuǎn) 身，成為優(yōu)秀的管理人員。從技術(shù)骨干到管理人員的轉(zhuǎn)變之我見1從技術(shù)人員到管理人員的轉(zhuǎn)變之我見尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:下午好，很高興能有機(jī)會(huì)在這里與大家交流工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí) 心得。今天我想談?wù)勅绾螐募夹g(shù)人員順利轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

4、管理人員。勞人 處給的題目是“從技術(shù)骨干到領(lǐng)導(dǎo)干部的轉(zhuǎn)變”，我覺得自己既 不是技術(shù)人員，又不是領(lǐng)導(dǎo)干部，所以改為從技術(shù)人員到管理人 員的轉(zhuǎn)變。我今年4月份通過局中層干部競聘，真正走上了管理 崗位，幾個(gè)月下發(fā)現(xiàn)從技術(shù)人員轉(zhuǎn)崗到管理人員并不是想象屮的 那么簡單。我覺得要順利從技術(shù)人員轉(zhuǎn)變成一個(gè)合格的管理人員 要從以下幾個(gè)方面著手。首先，調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變思維模式。技術(shù)崗和管理崗的工作方 法、思路和理念是大不相同的，心態(tài)的調(diào)整與思維模式的轉(zhuǎn)變是 技術(shù)人員向管理轉(zhuǎn)型的第一步，正確的角色定位能夠有效指導(dǎo)和 改變自身的行為，要充分意識(shí)到角色調(diào)整后新的角色對(duì)自身的要 求，要深刻領(lǐng)悟管理者和技術(shù)者的差異，真正了解

5、做好“一個(gè)人” 的事和帶領(lǐng)“一群人”把事做好的重要區(qū)別。尤其是中層干部， 上要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下要對(duì)職工負(fù)責(zé)，必須要從全局出發(fā)，思考整 個(gè)工作如何部署，協(xié)調(diào)好上上下下的關(guān)系。其次，學(xué)會(huì)如何授權(quán)，合理的分派工作，也就是將份內(nèi)的若 干工作交托給下屬去做。作為一個(gè)管理者，無須事必躬親，應(yīng)該 做到大權(quán)獨(dú)攬、小權(quán)分散，授予下屬相應(yīng)的自主權(quán)和行動(dòng)權(quán)，并 進(jìn)行有效的指導(dǎo)和控制。這樣不但使能理順科室工作關(guān)系，還能 充分調(diào)動(dòng)職工的積極性，培養(yǎng)職工的工作能力。當(dāng)然授權(quán)不等于 放權(quán)，權(quán)力授出去后要加強(qiáng)對(duì)職工的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，關(guān)注被 授權(quán)者的工作動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。第三，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)人際關(guān)系。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，管理人員，尤其 是中層管理人員，在管理過程中要將50%以上的時(shí)間和精力用 于處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系。只有疏通協(xié)調(diào)了與上級(jí)、同級(jí)和下 級(jí)Z間，本部門與其他部門、外單位Z間的人際關(guān)系，才能更順 利的開展工作。第四，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在提升管理技能提升的同時(shí)不斷提升技術(shù) 技能。技術(shù)是我局的管理支撐，管理人員不但自己在工作屮要處 理各種技術(shù)問題，還要幫助下屬處理相應(yīng)的技術(shù)問題。因此只有 不斷提升自身的技術(shù)水平，才能得到職工的信任與尊重，從而提