中小學名師工作室成員考核細則

1、中小學（）名師工作室成員工作檢查評估體系 （試用）姓名:得分年 月 日A級指標B級指標評價等級得分檢查方法備注ABCDA1計劃總結(jié)6分31科學制定個人發(fā)展三年規(guī)劃，目標明確，措施可行。（2分）座談了解，查看相關(guān)材料。32制定年度工作計劃，個人發(fā)展規(guī)劃在年度工作計劃中得到落實。（2分）33有年度工作總結(jié)，突岀問題分析與解決（2分）A2學習培訓4分34認真參加工作室的各種學習、交流、研究活動，不斷提升個人專業(yè)能力（2分）查閱相關(guān)材料訪談缺席一次本項 不得分，一次無 故不參加活動取 消工作室成員資 格35按時參加教育局、進修學校組織的各類 會議，各種培訓。（2分）A3網(wǎng)上 學習14分36每周至少2次

2、登錄工作室網(wǎng)站進行學習，及時參加工作群交流活動（5分）查看相關(guān)材 料；根據(jù)網(wǎng) 上工作室建 設(shè)實情。每學期按 4 個月計，未完成 數(shù)量的按實際發(fā)37建立自己的教師專業(yè)成長博客”，經(jīng)常發(fā)表教育博文，且有較高的點擊率。（4分）38每月向工作室網(wǎng)站上傳不少于4篇高質(zhì)量文章（含教育教學理論、優(yōu)秀教案及 學案設(shè)計、教學反思、學習體會、優(yōu)秀試 題圖片新聞、個人博客、日志等）原創(chuàng) 內(nèi)容要占70%以上，并做好上傳記錄。（5分）表文早累計。A4教學實踐8分39經(jīng)常與工作室成員、學校骨干、業(yè)務(wù)領(lǐng) 導、教冃專家等進行教學頭踐研究活動。（2分）訪談、查看材料、活動記錄不承擔學科教學任務(wù)，取消工作室成員資格310立足課堂

3、教學實踐，逐漸探索符合自身特點的有效教學模式，并加以總結(jié)提升，形成書面材料。（6分）A5課題研究12分311有縣級以上立項課題。有課題方案、實驗報告、立項申請、批復書。（3分）查看過程資 料、座談， 聽匯報。312注重課題研究的過程管理，過程資料 齊全，有階段計劃和總結(jié)、反思、評估等 過程性材料。（6分）313有課題研究成果報告。（3分）A6示范引領(lǐng)20分314有幫帶青年教師協(xié)議。（2分）查看原始材 料、訪談；實地查看查看相關(guān)材料315參加送教下鄉(xiāng)活動，承擔送課任務(wù)。（6分）316在學校學科教學研究團隊中發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用，每學期不少于一次專題講座，一次公開課。（8分）317能在校際、區(qū)域及更

4、廣的范圍內(nèi)進行教學交流，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用（4分）A7:賣書活動12分318有讀書計劃，并按計劃有效開展讀書活動。（1分）查看計劃及讀書心得，319有讀書摘記、心得體會。（6分）320認真研讀教育教學理論，并付諸教學實踐，有應(yīng)用案例。（5分）案例、所讀書籍等。A8個人檔案4分321建立個人專業(yè)成長檔案，記錄個人成長軌跡。（2分）查看相關(guān)材料322本人各項活動材料齊全，音像、文本、照片分類合理、保存完整。（1分）323教學反思、讀書筆記、成長感悟等材 料齊整且專項分類，使用優(yōu)質(zhì)筆記本。（1分）A9工作成果20分324每年至少在市級以上專業(yè)刊物上發(fā)表1篇能反映課題研究成果的論文或?qū)嶒瀳?告。（6分）

5、查看原始材料無課題研究論文發(fā)表本項不得分325有參加校內(nèi)外、工作室教學活動效果 自評報告。（4分）326以活動為載體，在校內(nèi)外推介本人或 工作室成果或經(jīng)驗，研究成果在校內(nèi)或更 大范圍內(nèi)得到認可并推廣。（4分）327所帶青年教師業(yè)務(wù)能力明顯提高，所 帶研修團隊業(yè)務(wù)水平整體提升，本人學術(shù) 水平得到普遍認可。（6分）說明：1、考核賦分：每一項B級指標在評價等級中按等賦分，計入得分欄；評價等級分值：A 1.00 ； B 0.80 ； C 0.60 ； D 0.30 ;評價分值保留兩位小數(shù)。2、考核辦法：考核工作分為階段考核與終結(jié)考核兩個階段?？己朔譃閮?yōu)秀（90分以上）、合格（60分一89分）、不合格（60 分以下）三類。階段考核由名師工作室主持人統(tǒng)一考核， 每學年一次，階段考 核成績不合格者，主持人有權(quán)直接將學員除名?？己私Y(jié)果統(tǒng)一上報進 修學校師訓部和教育