-上學(xué)期教科室工作總結(jié)

1、更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索72014-2015上學(xué)期教科室工作總結(jié)章來(lái)k J.om 7 2014-2015 上學(xué)期教科室工作總結(jié)、工作思路回顧2014-2015 上期，XX校區(qū)教科室在市教育局關(guān)于新一輪課程改 革實(shí)施意見(jiàn)，以及學(xué)校新課程改革工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，在“綠潤(rùn)生命、 盛及未來(lái)”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，圍繞“一個(gè)中心、兩個(gè)切入點(diǎn)、三項(xiàng)工 程、十個(gè)載體”的工作思路，樹(shù)立“六自精神”，堅(jiān)持“雙不越級(jí)” 原則，突出教科室工作“精細(xì)化管理”。以教育教學(xué)研究為教師培訓(xùn) 主渠道，教研教改展示為教學(xué)研究平臺(tái)，學(xué)科名師工程、藍(lán)青工程、 教師梯級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程載體，大力探索課堂教學(xué)模式改革途徑， 積極 實(shí)踐新課程改革。促

2、進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校課程改革進(jìn)程。（工作思路解讀）圍繞一個(gè)中心：課堂模式改革找準(zhǔn)兩個(gè)切入點(diǎn)：學(xué)科課型（模式）研究、課堂教學(xué)觀察實(shí)施三項(xiàng)工程：名師工程、藍(lán)青工程、梯級(jí)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程依托十個(gè)載體：專家引領(lǐng)、專題培訓(xùn)、教育科研、十課活動(dòng)、校際互動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、論壇沙龍、競(jìng)賽活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、成果展示二、常規(guī)工作介紹1. 教師培訓(xùn)(1)薄弱教師指導(dǎo)教科室以“藍(lán)青工程”為重要載體培養(yǎng)年輕教師。本學(xué)年，XX校區(qū)共有結(jié)對(duì)教師27對(duì)。主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作：第一，在 學(xué)期初召開(kāi)了結(jié)對(duì)教師工作會(huì)，布置好每學(xué)期的工作任務(wù)，堅(jiān)持進(jìn)行 月考核，月通報(bào)，督促年輕教師及時(shí)完成任務(wù)。第二，以課堂為培養(yǎng) 青年教師

3、的主要陣地，結(jié)對(duì)教師全年上公開(kāi)課 70次(調(diào)研課、亮相 課各27節(jié)，考核課16節(jié))，課后及時(shí)評(píng)課議課，提升課堂教學(xué)技能。第三，努力為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，全年組織青年教師參加各級(jí)各 類競(jìng)賽活動(dòng)15人次,涵蓋中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝體、初中政史等學(xué)科, 加速了青年教師的成長(zhǎng)。(2)教師通式培訓(xùn)教科室針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，適時(shí)開(kāi)展教師通式培訓(xùn)活動(dòng), 把教師職業(yè)道德、教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)改革等知識(shí)能力作為培訓(xùn) 的主要內(nèi)容。本學(xué)期開(kāi)展的主要教師通式培訓(xùn)活動(dòng) 8次(課改示范活 動(dòng)、培訓(xùn)匯報(bào)活動(dòng))。(3 )教師國(guó)培根據(jù)國(guó)家教師培訓(xùn)工作要，積極組織教師參加“國(guó)培”遠(yuǎn)程培訓(xùn)、 集中短期示范培訓(xùn)、置換培訓(xùn)、專

4、題培訓(xùn)等活動(dòng)。到目前為止，組織1名信息技術(shù)教師參加信息技術(shù)“國(guó)培”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，6名教師參加“國(guó)培”短期集中培訓(xùn)，1名教師參加“國(guó)培”置換培訓(xùn)。協(xié)助教科 所承辦了初中物理和小學(xué)語(yǔ)文的“國(guó)培”短期培訓(xùn)工作。2. 教學(xué)研究教科室堅(jiān)持以教學(xué)研究為專業(yè)平臺(tái)，努力營(yíng)造濃郁的教研氛圍，加 強(qiáng)教研組精細(xì)化管理，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)，積極實(shí)踐 課堂教學(xué)模式改革。本學(xué)期各教研組開(kāi)展自主教學(xué)研究、專題學(xué)習(xí)、 質(zhì)量分析等活動(dòng)10余次，開(kāi)展校級(jí)課堂教學(xué)研究活動(dòng)105節(jié)次（青 年結(jié)對(duì)教師70節(jié)次，“我的模式我的課”展示課 32節(jié)次，匯報(bào)課等3節(jié)次），開(kāi)展區(qū)級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、技能展示研討60節(jié)次（小學(xué)品德、科學(xué)

5、、中小學(xué)英語(yǔ)、中小學(xué)音樂(lè)）。有效的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)了課堂教學(xué)模式改革的實(shí)施,各教研組初步形成了主題課型教學(xué)模式。3. 教學(xué)科研進(jìn)一步規(guī)范了各級(jí)科研課題管理,突出科研成效；積極開(kāi)展了圍繞課堂模式改革的全員微型課題研究,全校各教研組共有課改微型課題28項(xiàng)；2項(xiàng)課題獲得自貢市2014年課題立項(xiàng)；2項(xiàng)課題獲得高新區(qū)2014年課題立項(xiàng)；積極組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文， 參加國(guó) 家、省、市論文競(jìng)賽。一學(xué)期來(lái)，共推薦61篇教育教學(xué)論文、教案、 課件參加市級(jí)及以上論文競(jìng)賽。教學(xué)科研工作有效提升了教師理論素 養(yǎng)和實(shí)踐能力。4. 科技創(chuàng)新活動(dòng)教科室積極組織師生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，本學(xué)期 40人次教師參加 科技輔

6、導(dǎo)員培訓(xùn)。初步申報(bào)9項(xiàng)科技活動(dòng)，現(xiàn)已制定活動(dòng)方案，在認(rèn) 真組織活動(dòng)后進(jìn)行市級(jí)活動(dòng)申報(bào)。 科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生創(chuàng) 新實(shí)踐能力，提高輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新指導(dǎo)能力。三、特色工作展示1. 提煉主題課型教學(xué)模式主題課型模式研究的最終目標(biāo)，是相對(duì)形成該課型教學(xué)基本的、有 效的、科學(xué)的、成型的、可推廣的教學(xué)方式。為此，各教研組在前期 主題課型教學(xué)模式研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)較為深入的討論、總結(jié)、提煉, 形成主題課型教學(xué)模式。本學(xué)期15個(gè)教研組（備課組）開(kāi)展主題課 型教學(xué)研究活動(dòng)，初步提煉出不同學(xué)段、不同學(xué)科主題課型成果報(bào)告 29份，多數(shù)成果報(bào)告總結(jié)提煉出了某一主題課型的教學(xué)模式和基本 環(huán)節(jié)。2. 組織課改培訓(xùn)、

7、外派培訓(xùn)匯報(bào)交流針對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)模式改革，教科室針對(duì)南湖校區(qū)主要問(wèn)題，組織 了系列培訓(xùn)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，組織“小組合作學(xué)習(xí)”培訓(xùn)專題，分別邀 請(qǐng)張XX、梁XX老師做小組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流，辜 XX老師做小組合作 學(xué)習(xí)示范課；組織開(kāi)展“課改名校課堂模式培訓(xùn)”活動(dòng) 3次（分別觀 摩XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX28中學(xué)）；組織外出培訓(xùn)教師匯報(bào)培訓(xùn)活 動(dòng)10人次。做到嚴(yán)肅紀(jì)律、嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求，有效提高了培訓(xùn) 的效益，一定程度上轉(zhuǎn)變了教師課改理念。四、主要成績(jī)匯報(bào)一學(xué)期來(lái)，教科室在學(xué)校分管校長(zhǎng)及各部門大力支持、配合下，通過(guò)教科室的精細(xì)管理和務(wù)實(shí)執(zhí)行以及各教研組教師的辛勤付出，學(xué)校 教研師訓(xùn)等工作取得優(yōu)異成績(jī)。1.

8、打造良好的教研團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造良好的教研氛圍，教師教學(xué)研究氛圍 濃厚；大部分青年教師成長(zhǎng)迅速，發(fā)展較好；主題課型模式初步提煉, 教師課改意識(shí)和能力得以提高，課程改革與實(shí)踐有序推進(jìn)。2.教學(xué)科研成績(jī)突出。2個(gè)課題獲得XX市2014年課題立項(xiàng)，2 個(gè)課題活動(dòng)咼新區(qū)2014年課題立項(xiàng)。61人次教師參加市級(jí)及以上教學(xué)論文、教案、課件競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。3.教師專業(yè)發(fā)展成效顯著。本學(xué)期我校教師參加區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)。8名教師獲市一等獎(jiǎng)、3名教師獲市二等獎(jiǎng)、3名教師獲市三等獎(jiǎng)、9名教師獲區(qū)一等獎(jiǎng)、6名教師獲區(qū)等獎(jiǎng)。五、主要問(wèn)題查找是學(xué)校課堂教學(xué)改革培訓(xùn)者層次不高， 視覺(jué)不廣，對(duì)課程改革的 指導(dǎo)作用

9、發(fā)揮不夠。二是學(xué)校新進(jìn)教師、新分配大學(xué)生培訓(xùn)任務(wù)重、培訓(xùn)要求高、管理 難度大，教科室在專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)上不能高效督促， 缺乏有效的教師 培訓(xùn)指導(dǎo)指導(dǎo)、跟蹤方式。三是XX校區(qū)教科室剛剛組建，工作人員，尤其是科室負(fù)責(zé)人對(duì)科 室工作不熟悉，組織缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作效率較低。四是教師專業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性有待提咼。五是教師繼續(xù)教育的過(guò)程管理還需要進(jìn)一步的優(yōu)化和監(jiān)督落實(shí)。六、下學(xué)期工作思路針對(duì)以上問(wèn)題，結(jié)合XX校區(qū)工作實(shí)際，貫徹落實(shí)學(xué)?！熬?xì)化管 理”和“綠色教育”理念，提高教育教學(xué)科研、教研質(zhì)量，繼續(xù)圍繞“一個(gè)中心、兩個(gè)切入點(diǎn)、三項(xiàng)工程、十個(gè)載體”的工作思路開(kāi)展工 作:1、開(kāi)展好全員讀書(shū)活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂

10、教學(xué)改革理念, 切實(shí)把課改標(biāo)準(zhǔn)要求分解到各學(xué)科各年級(jí)并加以實(shí)施。2、以立項(xiàng)課題研究為龍頭，做好微型課題的研究工作。尤其以校 級(jí)微型課題研究為載體，把解決教師教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題融入教研教改 之中。提高教育科研的實(shí)效性。3、狠抓教研常規(guī)管理不放松，改進(jìn)檢查辦法，走進(jìn)教研組研討會(huì)、 走進(jìn)教師課堂、走進(jìn)教室、走進(jìn)學(xué)生，力求使認(rèn)真做好教學(xué)教研常規(guī) 成為教師的自覺(jué)行為。4、抓好學(xué)部之間的銜接，加大對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)力度，中小學(xué) 學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的銜接教育。5、積極探索有效的校本研修形式，繼續(xù)開(kāi)展“六課”活動(dòng)：青年教 師“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，課改專題教學(xué)模式研討課，骨干教師示 范課，學(xué)部銜接課，青年結(jié)對(duì)教師考核（展示）課，家長(zhǎng)開(kāi)放課。6、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，切實(shí)落實(shí)“一幫一”措施。落實(shí) 對(duì)結(jié)對(duì)幫扶的考核管理。7、抓好“名師工作室”的建設(shè)及輻射帶動(dòng)，確保各學(xué)科名師