小學生作文評語開頭結尾

1、學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考作文評語1你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。2文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。3對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。4你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？5太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！觀審入微 , 描寫生動取材精慎 , 安排巧妙描寫靈活 , 筆調輕松主旨正確 , 表

2、現(xiàn)詳明故事新穎 , 文字明潔吐詞雅潔 , 文字生動敘事暢達 , 抒情真摰敘述簡潔切題媚媚道來 , 趣味橫生清新流暢 , 自然有致文字生動 , 寫景如畫刻畫入微 , 栩栩如生描寫深刻生動文句優(yōu)美 , 敘述生動描寫深刻 , 結構謹嚴取材新穎 , 文筆老練結構謹嚴 , 敘事詳盡內容充實 , 文字流利行文灑脫 , 趣味雋永布局新穎 , 用詞簡潔層次井然 , 結構嚴密記事生動有趣哀腕悲痛 , 感人肺胕語學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考重心長 , 句句感人 真情流露 , 感人殊深輕松有趣 , 頗切題意立意甚佳 , 辭亦明暢情感豐富 , 識見超卓言辭懇切 , 一氣呵成文章簡短 , 意味深遠筆調美妙 ,

3、余味無窮行文流暢 , 情意懇摰文筆老練 , 氣勢磅礴描寫細致 , 頗切題意 情致悠然 , 淡遠雅尚用詞切當 , 意境亦佳推闡詳明 , 語甚中肯措辭得體 , 立論公正識見頗多 , 亦能達意簡切宛要 , 頗有見地井然有條 , 行文流暢筆調圓轉 , 見解正確結構謹嚴 , 說理暢達辭暢意達 , 所見亦是闡述詳盡 , 文詞簡潔說理恰當 , 筆調暢達層次分明 , 見解正確深入淺出 , 明白簡要 分析清楚 , 詞亦順適用例恰當 , 解說清楚文尚可通 , 描寫則欠精彩文句流暢 , 但首尾不能呼應內容欠充實 , 結構不緊湊 詞藻華麗 , 內容再求充實敘述平順 , 再求精美造詞生澀 , 未能達意文字草率 , 有欠

4、修飭詞能達意 , 再求整飭文詞尚稱通順 , 但欠精練詞句重覆冗雜語多贅余 , 文欠生動段落要分明 , 前后勿倒置 閑文太多 , 須力求簡暢描寫應求深刻詞意可采 , 尚待磨鏈清婉有致 , 結尾稍差文句不暢 , 表達呆滯學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考較前進步 , 望再努造句雜亂 , 意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬 , 文意晦澀文句生澀 , 未能達意語多贅余 , 文欠暢順筆法尚可 , 唯欠精鏈文句生澀 , 意不明暢略有議論 , 再求暢達引證不適切 , 語意欠詳明雖切題旨 , 但不暢順思路不清 , 意不明晰用詞欠妥 , 語氣不貫識見不高 , 說理也欠圓妥材料太貧乏 , 理由欠充分組織欠嚴密 ,

5、 辭意不明暢草率成篇 , 內容立意雖佳 , 文則欠通析論不明 , 語多欠詳1. 錯別字一定要認真訂正，并好好教育，這是最基本的 2. 會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想 3. 在寫作的過程中能表達自己的思想感情，先不管感情的深淺，真摯 4. 字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎 5. 學會簡單的修辭，會描寫景色什么的 小學生作文批改評語作文開頭：1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。2、開頭簡明扼要學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生 的印象。4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。 點面結合，使

6、文章生動，具體，詳略得當。5、文章語言生動豐富，可讀性強。6、開頭出手不凡，吸引讀者7、開頭打動人心，具有真情實感。8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望作文過程：1、以飽滿的激情，描寫了 2、重點突出，詳略得當，內容具體。3、比喻貼切，用詞生動。4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。5、 以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。9、文章邊敘事邊抒情。1

7、0、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣14、文章想象合情合理，15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞 進行。17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合

8、各自身份特點。22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理23、文章將 寫得細致入微24、語言活潑明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。作文結尾：1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，

9、這是本文的成功之處。7、文章以 為結尾，言簡意賅，其味無窮。8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。10、文章開頭與結尾時的詩化語言， 充滿想象與韻律之美， 令人愿讀、愛讀，不忍釋手。11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。14、結尾以 點明中盡，含蓄雋永，意味深長?？傇u：1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。2、文章對 的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 作了細膩而傳神的刻畫。

10、3、 切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。 4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對 的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻 一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對 的情感，令人感動。6、文章前后連貫，形成完整的形象。7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。9、文章有詳有略， 言之有序，內容生動具體， 不失為一篇佳作。10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。11、

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了 的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色， 內容更豐富、更生動。13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。14、全文語言生動準確， 情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。15、全文通俗易懂，趣味性強。16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考20、本文取材真實生活， 選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。25、文章按事情發(fā)展