除數(shù)是兩位數(shù)的除法復(fù)習和整理

1、除數(shù)是兩位數(shù)的除法整理和復(fù)習教學內(nèi)容：人教版四年級上冊第96頁。教學目標1、 使學生進一步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法，能用商的變化規(guī)律使一些計算簡便。2、 使學生會估算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，養(yǎng)成估算習慣。3、 培養(yǎng)學生善于觀察、勤于思考的良好習慣。教學重點：使學生進一步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法。教學準備：寫有數(shù)字和算式的卡片，作業(yè)紙。教學過程一、 回憶整理，揭示課題。我們已經(jīng)學了“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”，你學到了哪些知識？這節(jié)課我們就要來整理和復(fù)習“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”。二、主動構(gòu)建，整理復(fù)習。（把卡片粘在黑板上）182、14、21、429、630、301、請同學們觀察這些數(shù)，有些同

2、學納悶了，我們今天是復(fù)習“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”，你只出示一些數(shù)干什么啊！你們猜一猜。請同學們?nèi)我膺x兩個數(shù)組成三位數(shù)除以兩位數(shù)的算式，看誰寫得好。2、交流。你是怎樣寫的？板書：18214 18221 1823042914 42921 4293063014 63021 630303、復(fù)習判斷商是幾位數(shù)的方法,并進一步鞏固。a不用計算，你能根據(jù)商是幾數(shù)位，給這些算式分類嗎？b交流。板書： 商是一位數(shù)： 商是兩位數(shù)： 同桌交流怎樣判斷商是幾位數(shù)？指名說。c小結(jié)：三位數(shù)除以兩位數(shù)，要知道商是幾位數(shù)，如果被除數(shù)的前兩位夠除，商的最高位在十位上，那商是兩位數(shù)；如果被除數(shù)的前兩位不夠除，看前三位，商在個位上，

3、那商就是一位數(shù)。 d卡片依次出示： 25623 37542 52728 43052 72189 46571 請同學們快速地寫下商是幾位數(shù)，再交流。4、知道了這些算式商是幾位數(shù)，請同學們估算出這些算式的得數(shù)。（兩題不用做）然后交流，說說估算方法。 5、復(fù)習除數(shù)是兩位數(shù)的除法。a要知道估算準不準，我們該怎么辦呢？（筆算）請同學們筆算這些題目。b交流。請學生板演。請做錯的同學說說自己錯在哪里，分析錯誤原因。選擇42921 63021這兩道算式，請學生說說商末尾的0是怎么來的？選擇63030這道算式，請學生說說為什么可以進行簡便計算？如果把這道算式改成6300300商是多少？你是怎么想的？你能說說除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法是怎樣的嗎？c小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，要先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位，如果前兩位比除數(shù)小，再除前三位；除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位上面；每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。如果能簡便計算的，可以用簡便方法去做。d同桌出三道三位數(shù)除以兩位數(shù)的算式，讓對方做一做，然后同桌批改。三、拓展應(yīng)用。 請學生拿出作業(yè)紙：1、要使 5645的商是一位數(shù)，里可以填哪些數(shù)字？商是兩位數(shù)，里可以填哪些數(shù)字？學生獨立完成，然后交流想法。2、劉老師用340元錢去買以下體育用品：名稱足球籃球排球羽毛拍單價元294