小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

1、小學(xué)語文教研組工作總結(jié)小學(xué)語文教研組工作總結(jié)一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲，俗語說"春的耕耘、秋的收獲",回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作， 我們有著幾充實(shí)、 幾分感概本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工 作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學(xué)期的 教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念幾年來，我們經(jīng)常有一句話桂在嘴邊： 要給學(xué)生一杯水， 自己先要有一桶水。后來，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決？ 古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能 左右逢源、應(yīng)對自如。也許，這只是揭示

2、了教師需要具備豐 足的學(xué)科知識而已。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了語 文課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展 了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取給教師 的100條建議及小學(xué)語文教師等教育名著或教育教學(xué) 雜志，通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程， 把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué) 觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)。并不斷反思，積極撰寫教育教學(xué) 隨筆和教學(xué)論文，特別是張春宵老師，養(yǎng)成了每天寫隨筆的 習(xí)慣。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動(dòng)認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué) 水平的提高，一

3、直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我 們?nèi)暾Z文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動(dòng)，每位教師至少開 由一節(jié)組內(nèi)研討課，其他組員認(rèn)真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最 少15節(jié)以上，最多的達(dá)30多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。在此 基礎(chǔ)上，推薦張春宵老師上校級研討課，圍繞校教導(dǎo)處提由 的如何上好閱讀課第一課時(shí)這一主題，整組老師參與備課， 陳海云老師說課，李雪芬老師評課，開生了一節(jié)真實(shí)、樸實(shí), 并力求扎實(shí)的課，受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽課老師的好評。三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度“尺有所短，寸有所長?！泵總€(gè)人都有他的長處和短處， 如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事 半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本

4、學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組 織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體 參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體 備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別 是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益， 取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，一 學(xué)期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì) 致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學(xué)抽 查到我們組時(shí)，我們并沒有刻意的準(zhǔn)備，但我們的

5、備課、作 業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好評，這都是我組教師平時(shí)認(rèn)真對待教 學(xué)工作的結(jié)果。五、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng)，如在第 13周和第19周兩次組織學(xué)生 參加閱讀考級活動(dòng)，在每位語文教師的精心指導(dǎo)和豉勵(lì)下，百分之九十以上的學(xué)生參加了閱讀考級活動(dòng)并順利通過，還 有百分之四十的學(xué)生參與越級考級獲通過。更可喜的是，雖 然才三年級，但大部分孩子在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下，養(yǎng)成 了每天閱讀經(jīng)典書籍，與老師同學(xué)交流感受，學(xué)會(huì)摘錄好次 好句等良好的讀書習(xí)慣，為孩子的獲取廣博的知識、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ)。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長篇書籍，最多的大 30本左右，閱讀量大大增加。六、積極投身教科研活動(dòng)在學(xué)校教科室的指導(dǎo)豉勵(lì)下，我組多位教師積極投身于教育科研活動(dòng)，在認(rèn)真理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)?？傉n題小學(xué)課堂關(guān)注有效傾聽的實(shí)踐與研究，張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫了小學(xué)課堂關(guān)注學(xué)生有效傾聽的實(shí)踐與 研究和小學(xué)課堂關(guān)注教師有效傾聽的實(shí)踐與研究這兩 分課題研究方案，為學(xué)校的教科研活動(dòng)盡自己的一份力。總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境 "短短的12個(gè) 字充分概括了我們教學(xué)教