教師職稱述職報告推薦

1、精品文檔教師職稱述職報告推薦教師職稱述職報告1尊敬的各位領導，尊敬的各位評委老師，大家好 ! 能利用這個機會向大家介紹自己，我感到很榮幸 ! 下邊我根據(jù)自身實際，從五個方面向各位領導、 老師作職稱晉升述職報告， 希望能得到各位的理解和支持。一、基本情況黃，女，現(xiàn)年 42 歲，某校初中語文教師。 1991 年 6 月畢業(yè)于廣西右江民族師專中文系，同年7 月參加教育教學工作。 1994 年 7 月獲中學二級教師資格，同時被聘為中學二級教師職務，這期間，除了擔任班主任14 年外，還兼任過副教導主任(2 年) 、語文教研組長 (3年) 、初三畢業(yè)班語文教學工作 (4 屆) 。二、品德修養(yǎng)方面愛祖國，愛

2、人民，衷心擁護黨的領導，遵紀守法，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級，團結同事，關愛學生，淡泊名利，任勞任怨。三、理論學習和專業(yè)技能方面重視理論學習，積極訂閱黨報和多種專業(yè)刊物，閱讀之余，還到網(wǎng)上沖浪，注意收集教育教學信息，不斷更新觀念，不斷提高自己的教育教學水平。治教之方獨樹一幟，講課充滿激情，善于豐富課堂的內容，使之富有情趣，頗受學生歡迎，教學效果良好。教育工作中，堅持身教重于言傳，注重與學生交心，曉之以理，動之以情。即使面1精品文檔對刁蠻任性的學生，也能心平氣和地引導、教育他們。力求讓學生從自己身上感受到人民教師的溫情和關愛。四、工作態(tài)度和責任心方面顧全大局，服從領

3、導的安排， 默默無聞地擔任普通班的語文教學和班主任工作。全心全意教書育人， 精心備課，認真上課，熱心輔導。按時上班，從未曠課、遲到、早退，極少請假，幾乎每個學年都是出滿勤。早上堅持與學生一道出操， 晚自修放學則與同事們一起送外宿生回家。常深入學生中間，與他們促膝談心，全面了解他們的思想、學習、生活情況，特別關愛后進生，注意做好他們的轉化工作，讓他們進得來、留得住、學得高興。五、微不足道的成績長期擔任普通班語文教學兼班主任的我， 教育教學成績雖沒有快班老師那樣光芒耀眼。但是，對自己的工作表現(xiàn)，我真的問心無愧，我可以自豪地說：“有耕耘就有收獲，有付出就有回報 ! ”以下是我艱辛而又幸福的工作中的兩

4、個小小插曲，在別人看來也許微不足道，但卻讓我滿心歡喜 !例一： _班_x、_x，有欺負其他同學的毛病，還一犯再犯，我沒有板著面孔責備他們， 更沒有處罰他們， 而是一次又一次像朋友似的耐心勸導他們。真是功夫不負有心人，后來他們不但改掉了毛病，而且還當選了班干，前者是體育委員，后者是治安委員，頗受大家的信賴?；厥淄?，他倆感慨良多：“要不是黃老師，咱倆可能會變成討人嫌的流氓、惡棍 ! ”2精品文檔例二： _x 班_x、_x、_、_x 等入學時語文成績很差，分別是17分、24 分、31 分和 33 分。一提起語文，他們就愁眉苦臉， 唉聲嘆氣，說自己天生不是學語文的料。 我沒有嫌棄他們， 而是始終如一

5、地在生活上關心他們，在精神上鼓勵他們，學習上因材施教，細致入微地給他們以教導、點撥。慢慢地，他們覺得語文越學越有味， 越學越喜歡。期末考試時，他們分別考得了 65 分、 71 分、 78 分和 81 分。后來他們逢人便說：“有黃老師在，我們再也不怕語文啦 ! ”鄧超風的媽媽說：“我的孩子現(xiàn)在可愛看書了，一看書就入迷，以前呢，一拿起書就喊頭疼，多虧了黃老師!”“金杯銀杯不如家長口碑， 千好萬好不如學生說好”， 看到在自己的教導下學生們有了進步，我心歡喜 !“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教學之余，多抽點時間，多花點精力來看書學習，參加繼續(xù)教育和撰寫教研論文，我心充實 ! 2008 年 9 月

6、至 12 月，參加廣州大學教育學院舉辦的中學古代詩詞教學培訓 ( 遠程教育 ) ，獲得“優(yōu)”的成績。2008 年 12 月，撰寫論文我們應該怎樣做好事，列舉了校內外種種令人啼笑皆非的“好事”，批評了帶著濃重的功利目的去做好事的行為，指出“善欲人見，不是真善”。最后號召大家向雷鋒同志學習，做好事不留名，自自然然地幫助最需要幫助的人，實實在在地做有利于人民的事。 該文在全國第二屆教學隨筆評獎征文活動中，榮獲三等獎 ( 國家級 ) 。3精品文檔2009 年 2 月，論文讓語文課堂流光溢彩魅力四射( 代表作 ) 、教學思路，分別在百色教育網(wǎng)“教師天地治教方略”和“課程改革方法探尋”欄目上發(fā)表( 市級

7、) 。前者針對語文課堂枯燥乏味、暗淡失色、毫無魅力的現(xiàn)狀，道出了讓它流光溢彩、魅力四射的八種做法。娓娓而談，理論聯(lián)系實際。2009 年 3 月，論文課堂教學思路入選由國家級出版社出版發(fā)行的教育教學叢書中華創(chuàng)新教育論壇一書，并被評為優(yōu)秀論文一等獎(國家級)。2009 年 7 月，論文班主任德育工作九字訣在廣西教師教育研究會舉辦的全區(qū)中小學、 幼兒教師教育教學論文評比活動中， 榮獲二 等獎(省級)。2009 年 8 月，論文教學思路刊登于廣西教育增刊2009年第 45 號( 省級)。教師職稱述職報告2本學期，我主要擔任六年級一班的語文學科教學，三年級的綜合實踐活動教學， 學校綜合實踐活動學科組長，

8、六年級一班的班主任工作。時間過的很快，轉眼又是一個學期。為今后工作更有效地搞好工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結。一、六年級一班的語文學科教學1. 注重基礎知識和基本能力的教學，課前做好備課 ; 課后，認真批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。2. 師生共讀，激發(fā)閱讀興趣，拓寬學生課外閱讀量。本學期，學4精品文檔生重點閱讀了哈利波特、曹文軒的青銅葵花、一條更大的魚、狗牙雨 ; 秦文君的男生賈里、女生賈梅等。全班有部分酷愛讀書的同學認真工整地寫了一本多讀書筆記。3. 我嘗試探究習作教學新路徑， 輔導學生習作， 培養(yǎng)學生習作能力。我通過創(chuàng)建班級博客，組織學生向學校報刊、校報、優(yōu)秀

9、期刊投稿等方式激發(fā)學生習作興趣。 我班向?？陡宥嗥?我對每一篇稿件都進行了悉心指導， 這些作品都是學生習作的第三稿， 甚至第四稿，結果有 13 篇優(yōu)秀稿件被錄用，同學們的習作水平也有大幅度的提高。二、三年級的綜合實踐活動教學本學期，三年級綜合實踐活動的重點研究課題是 神奇的泡泡。同學們很感興趣，積極參與活動。學生的原始材料、評價材料整理完善、有序，多數(shù)同學達到了相應的活動目標?；顒舆^程中，每位同學都參與了玩跑跑的游戲，以小作文的形式記錄了游戲的過程與感受，其中三年級三班孫康樂同學的習作 吹泡泡真好玩，在校報上發(fā)表。三、綜合實踐活動學科組長確定研究課題，搞好課題研究，整理課題材料 ; 教

10、研組活動計劃、記錄，總結。四、班主任工作1. 發(fā)揮班干部的積極帶動和班級管理作用， 創(chuàng)建自主管理班集體。我在班級管理中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。本學期，我經5精品文檔常到授田英才學園的徐曉彤老師的博客中， 學習徐老師的班級管理方法，很受用，并且從中感受到徐老師的班級投入的熱情， 很令人敬佩。近期，我剛剛閱讀了與班主任相關的書籍， 如張 _的致青年班主任、李_老師的做最好的班主任等教育專著，收獲不小。在班級管理中，我繼續(xù)嘗試班級自主管理責任分工制的管理方法，現(xiàn)在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高。 比如衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生管理，由勞

11、動委員負責督促，幾名就餐學生負責，加以小組值日生參與的細致分工， 多元參與的方法， 我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)幾周都是滿分的優(yōu)異成績。回顧一學期來的工作，有成績也有不足。古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。 同樣，教學經驗和管理方法也是靠長時間積累起來的。 我知道，任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領導和同事的幫助下， 我能一如既往地盡自己最大的努力，為學生的發(fā)展做出貢獻。教師職稱述職報告3作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據(jù)學生的具

12、體學情制定學期教學計劃， 為整個學期的教學工作定下目標和方向， 保證了整個教學工作的順利開展。 在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。 因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材， 反復閱讀教參， 設計6精品文檔教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。一、遵規(guī)守紀，以身作則，既教書又育人。作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關鍵， 也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實踐中， 我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、 鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則

13、，為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度， 按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關心學生，努力使自己能做到既教書又育人， 促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。二、加強學習，鉆研業(yè)務，不斷提高自身的能力。俗話說：“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己， 以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。 通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。

14、因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平，7精品文檔特別是 _年參加的 _市領雁工程培訓，從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗，可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識， 了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導教育教學實踐。三、教學不忘反思，作一名研究型教師。作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”

15、的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃， 為整個學期的教學工作定下目標和方向， 保證了整個教學工作的順利開展。 在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參， 設計教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、 主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質量，課后不斷反思與研究，總結經驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力，扎實地工作，教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定，5 年中兩次被評為校級“先進教師”。為

16、了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證， 本人積極報名參加開課活動， 希望得到更多優(yōu)秀教師的指導， 更有效地突破自己的教學瓶頸。 5 年中，校級開課 3 次，片級開課 3 次，桐鄉(xiāng)市級開8精品文檔課 1 次，嘉興市級開課 1 次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。課后，能根據(jù)學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思、總結，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結成文。其中， 12 篇論文、案例 _市獲獎， 3 篇論文 _市獲獎， 2 篇案例分別在走進新課程與教學月刊上發(fā)表。除了撰寫論文， 本人還積極參加課題研究， 以期

17、對數(shù)學教學有更扎實的功底。期間，參與了多個校級、 市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，一個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎 ; 而自己也主持了一個校級課題，于 _年完成了結題工作，另一個市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。教師職稱述職報告 4本人出生于 _年_，_年_畢業(yè)于 _專業(yè)，全日制本科學歷并獲理學學士學位，畢業(yè)后分配到 _教至今。 _年_評定為中學 _級教師資格，同年 _受聘。任現(xiàn)職期間，我能認真履行崗位職責， 愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，工作勤奮、踏實，教育教學成績顯著，任職期滿考核稱職。根據(jù)上級有關規(guī)定，已具備中學一級教師的資格條件，現(xiàn)申報評審中學 _級教師資格，述職如下：一、政治思

18、想方面我能自覺擁護中國共產黨的領導， 堅持四項基本原則， 遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)， 認真學習和貫徹落實“三個代表”思想，切實領會 _大，_大精神，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責9精品文檔任感，積極負責地完成教育教學任務，盡職盡責，一心撲在教育事業(yè)上。二、教育工作方面我從事教師工作已 _年，每一年都擔任班主任，班主任工作富有特色，成效顯著。 教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律

19、的自覺性方面明顯強于其它班級，學習成績也名列前茅的。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。_學年度，我所帶的 _班是一個公認的差班，后進生面大，班風學風較差，在接手后，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉化了 _同學，確保了班風和學風的穩(wěn)定，其中_奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名， 級上第二名，_獲得縣“優(yōu)秀班干部”。_學年，我擔任 _班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，多次被評為“文明班” ;_ 學年度，我所帶的 _同學紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入了解

20、情況，發(fā)掘他的優(yōu)點，充分調動他的積極性，經過努力，這一個學生脫胎換骨，學風有了質的改變，在高考中取得了較理想的成績。_學年度，我擔任 _班的班主任，我及時總結過去幾年中做班主任的心得體會，根據(jù)班里的實際情況，抓學風、10精品文檔樹正氣、講究班級榮譽感。_同學是個未達到本校的正式錄取分數(shù)線的學生，剛到校時，信心不足，對班里的活動也漠不關心，紀律性不強，經過耐心細致的教育，成績有較大的突破，信心也不斷的加強，對班集體榮譽感有了強烈的認同， 在校運動會中，主動要求參加比賽，并在比賽中獲得200 米二等獎的好成績，為班級爭得了榮譽。我及時總結德育工作經驗，撰寫了獲得校優(yōu)秀教學案例一等獎。所帶班級多次被

21、評為“優(yōu)秀班集體”， 本人也多次被評為?！皟?yōu)秀班主任”、“最受學生歡迎的老師”、“先進工作者”等榮譽稱號。三、教學工作方面我具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論和專業(yè)知識， 我積極參加繼續(xù)教育和業(yè)余學習，長期訂閱等刊物，堅持追蹤本學科教學發(fā)展動態(tài)，積極實施素質教育， 注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力， 掌握現(xiàn)代化教學手段，銳意改革教學方法，形成自己的教學特色。堅持用普通話教學，能勝任高中各年級的 _教學，主動承擔公開課，每年至少承擔一次全縣或全校的公開課，效果好，均獲領導、同行的好評。 _年_月在學校舉行的優(yōu)質課評比中獲二等獎、 _年_月在學校參加學校專題研討課評比中，獲一等獎。在常規(guī)教學中，我能認真鉆研

22、教綱、考綱和教材，全面了解學生學情，根據(jù)教材和學生實際， 精心設計行之有效和靈活多樣的教學方法，力求每一節(jié)課講得準確、生動，堅持向課堂四十五分鐘要質量。在教學過程中，堅持貫徹“以學生為主體， 教師為主導”的教學原則，以提高數(shù)學素養(yǎng)和培養(yǎng)能力為出發(fā)點， 充分發(fā)揮學生的主體作用和教11精品文檔師的主導作用，做到精講多練。在練習中做到“練前有啟示，練中有點拔，練后有總結”。堅持寓教于樂，既教書又育人。堅持面向全體學生，因材施教， 在注重培養(yǎng)高分尖子的同時也注重托中補差。我積極開展第二課堂活動和指導學生進行研究性學習， 課后我還認真做好改作和個別輔導工作。辛勤耕耘，收獲頗多。所任班的學生整體素質和能力

23、有明顯提高，在各級各類考試中，成績都居全級前列。在 _我指導的學生在學校舉行的 _競賽中分獲一、三等獎 ;_ 學年，我指導的學生 _參加 _“_” 競賽中獲一等獎，本人被 _為“指導一等獎” ;_ 學年，我指導的學生_同學參加 _賽，分獲 _等獎，本人被 _評為“優(yōu)秀輔導員”稱號。四、繼續(xù)教育和培養(yǎng)青年教師方面雖在教學實踐中，獲得一定的成果，但我知道“活到老、學到老”的道理，只有不斷的充實自己， 才能在日新月異變化中適應新的教學要求，所以我每一學年都積極參加學校組織的繼續(xù)教育活動。 _學年，參加了“計算機應用能力專題輔導”、 “現(xiàn)代教育教學理論” ;_ 學年，參加了“新課程下課堂教學中的問題與

24、策略”、 “高中教學與考試研究” ;_ 學年，參加了“中小學教師教育技術能力建設”、 “教師職業(yè)道德培訓” ;_ 學年，參加了“新課程改革中的教法和學法研究”、“課程教學中，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的研究”。通過不斷的學習，我的各方面水平都有了明顯的提高。我熱情幫助青年教師， 堅持落實學校的“幫教”制度， 總體上對青年教師做到政治上關心、業(yè)務上指導、生活上幫助 ; 充分發(fā)揮了團12精品文檔隊協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用， 通過給青年教師上示范課、 共同備課、互相聽課評課、悉心指導他們分析教材，探討教法等教研活動，培養(yǎng)了如 _等青年教師， 現(xiàn)在他們能熟練獨立地開展各項教育教學活動，并受到學校領導的肯

25、定與表揚。以上是我任現(xiàn)職以來履行職責的綜合匯報。 若能晉級，我一定更加嚴格要求自己，加強政治和業(yè)務學習， 不斷探索教育教學的新路子，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力， 為發(fā)展山區(qū)教育， 推進素質教育，全面提高學校教育教學質量作出新的貢獻。教師職稱述職報告 5各位評委：我叫 _88 年畢業(yè)于天津師大中文系，本科，學士學位，2001 年取得北京師范大學英語研究生班畢業(yè)證書。畢業(yè) 13 年來始終在薊縣一中任教，1989 年被評定為中教二級職稱， 去年被高聘為骨干教師，現(xiàn)任高二年級 9906 班主任。下面，我將本人的工作業(yè)績簡要匯報如下：教育工作教書育人是教師的天職。 十幾年來，我始終工作在教育教學的

26、第一線。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上。 每接一個班，都從整頓班風入手，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立“師生 +朋友”的關系，在日常管理上堅持“五個一” ( 每天和一名學生談心、每周和一位家長座談、參加一次學生活動、 開展一次自我批評、 聽一次本班的文化課 )13精品文檔和“三到位” ( 課間操到位、自習課到位、集體活動到位 ) ，使班級工作順利開展。李宏波同學獲得薊縣乒乓球單打冠軍、 市錦賽第七的好成績 ; 班長程梁杰被評為市級優(yōu)秀學生干部和第二屆天津市十優(yōu)中學生。在全體師生的共同努力下，我班先后獲得 99 年度校級文明班集體、200

27、0 年度三好班集體、 2000 年度優(yōu)秀團支部等榮譽稱號。 在 2000 年天津市第十四屆科技活動周活動中， 我班的話劇超越時間與空間的對話受到與會專家的好評，我獲得了指導教師獎。在多年的班主任工作中，我始終堅持利用假期進行家訪， 千方百計地做好后進生的思想教育工作，并取得了初步的經驗。 2000 年 4 月，我在?！瓣P愛后進生研討會”上作了典型發(fā)言 ;2000 年 10 月在校班主任工作會上交流了家訪的經驗。幾年來，我先后獲得了先進青年教工 (1994) 、校師德標兵 (2000) 等榮譽稱號。教學工作在教學工作中， 我積極投身教改， 把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不

28、渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在教法上不斷進行改革探索。研究和運用思路教學、誘思探究教學法，不斷改進和完善英語教學模式并在教學中嘗試運用。 我認真研究高中學生的年齡特點和認知規(guī)律， 學習運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術，采用啟發(fā)式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統(tǒng)講法， 代之以豐富多彩的英語課堂活動、 靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時， 提高學生的綜合能力，收到了良好的教學14精品文檔效果：94 年高考，我所教的 183 班一次上線率達90%，為完成學校交給年級的一次上線率80%的升學任務做出了應有的貢獻。95 年我輔導的學生吳李敬、孟磊、程艷獲得第二屆全國中學生奧林匹克英語競賽市級三等獎。97 年我班英語會考合格率達100%，優(yōu)秀率 90%以上，獲天津市會考綜合成績第一名， 我指導的學生姜艷華獲首屆天津市中學生英語演講賽高中組市級二等獎。 這一