統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞單元測(cè)試卷(附答案)人教部編版

1、Mark古詩(shī)詞單元測(cè)試卷題號(hào)二三四五六七八總分得分時(shí)間：90分鐘滿分：100分基礎(chǔ)積累一、請(qǐng)認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（12分）潤(rùn)如酥（yin） *一水間（ji3）屐齒（j 1） *卜算子（bu ）*1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.雨雪霏霏（yfi）渭城（wd ） 泡輕塵（y i ） B.妒魚（l u） 柴扉（fa） 靳水（j i ） C.浣溪沙（wm）清平樂(lè)（l 3）百喈（zhum） D.泊船（bo） 靳水（q i ） 出沒(méi)（m6） 2.下列加點(diǎn)字詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A.野徑云俱黑。 *路路徑直走過(guò)去，毫不客氣地大快朵頤。 *B.送元二使安西。 *這個(gè)想法使他忘記了

2、一切困難。 *C.勸君更盡一杯酒。 *刮了一夜北風(fēng)，天更冷了。 *D.送鮑浩然之浙東。 *送孟浩然之廣陵。 *3.下列加點(diǎn)字詞的解釋全部正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)春乃發(fā)生（產(chǎn)生）絕勝煙柳滿皇都（遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)）iiMarkB.渭城朝雨泡輕塵（沾濕）昔我往矣（從前） C.游園不值（值得）才始送春歸（方才） D.休將白發(fā)唱黃雞（不要）因風(fēng)飛過(guò)薔薇（因?yàn)椋?4.寫雨的詩(shī)句很美，下列寫雨的詩(shī)句中不是表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心愉悅心情的一項(xiàng)是（ ）A.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。B.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。C.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。D.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。5 .以“梨花院落溶溶月”為上句，下面哪一項(xiàng)能與它組成

3、 對(duì)偶句？（）A.柳絮池塘淡淡風(fēng)B.榆莢臨窗片片雪C.帶水芙蓉點(diǎn)點(diǎn)雨D. 丁香初綻悠悠云6 .古詩(shī)中，詩(shī)人寫“柳工常表示"挽留”“思鄉(xiāng)”的意思。下列詩(shī)句中的“柳工沒(méi)有“挽留” “思鄉(xiāng)”意思的一項(xiàng)是（）A.昔我往矣，楊柳依依。B.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。C.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。D.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。二、按要求完成詩(shī)詞句的練習(xí)。（16分）行道遲遲，?曉看紅濕處，。君看-葉舟， O千萬(wàn)和春住。山下蘭芽短浸溪，。百喈無(wú)人能解，。1 .把上面的詩(shī)詞句補(bǔ)充完整。（6分）2 .讀上面的詩(shī)詞句，按要求填空。（10分）（1）第句節(jié)選自 >>,它出自我國(guó)最早

4、的詩(shī)歌總集 。（2）第句出自 （填人名）的>>,這是一首詞，其中“游新水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流”可以看作是這首詞的 。詞人在新水清泉寺看到一種與平常不同的現(xiàn)象，即 ,于是大發(fā)感慨。（3）第句出自 （填人名）的 >>,在詞中，作者到處追尋春的蹤跡，詞的上闋追問(wèn)的對(duì)象是 ,下闋追問(wèn)的 對(duì)象是>三、根據(jù)詩(shī)句猜事物。（5分）1 .采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。（）2 .不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（）3 .千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。（）4 .飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）5 .碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（）四、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打，錯(cuò)

5、誤的打“X”。（5分）1 .送元二使安西和卜算子送鮑浩然之浙東都抒發(fā)了朋友間的依依惜別之情。 （）2 .蘇軾又名蘇東坡，與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”llMark3 .“水是眼波橫，山是眉峰聚”與“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”者B 采用了擬人的修辭手法。（）4 .“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)” 一句景中寓理，由“一枝紅杏”聯(lián) 想到“春色滿園”，告訴我們：一切新生的美好事物必能沖破束縛，蓬勃發(fā)展。（）5 .江上漁者的作者是宋代詩(shī)人范仲淹，他是偉大的政治家，曾說(shuō)過(guò)“風(fēng) 聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。（）五、根據(jù)你對(duì)詩(shī)詞的理解填空。（10分）1 .李白被稱為“詩(shī)仙”，

6、杜甫則被稱為“ 同樣寫春雨，韓愈的“天 街小雨潤(rùn)如酥，”寫出了春雨的細(xì)滑；杜甫的“”寫出了春雨的輕盈。2 .卜算子送鮑浩然之浙東中，“才始送春歸，又送君歸去” 一句寫了既 送,又送 ,表達(dá)了詞人對(duì) 的留戀，對(duì)的深情。3 .浣溪沙是詞人貶居黃州之時(shí)所作。詞中“誰(shuí)道人生無(wú)再少？:表達(dá)了詩(shī)人在逆境中 的心態(tài)，這幾句詞的意思是：-閱讀理解六、讀古詩(shī)，做習(xí)題。（11分）泊船瓜洲 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。1 .這首詩(shī)的作者是宋代文學(xué)家,詩(shī)中抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的之情。（2分）2 .寫出下列字詞在詩(shī)中的意思。（2分）4白：數(shù)重：綠：還：3 .王安石寫泊船瓜洲這首詩(shī)時(shí)位于（

7、）。（2分）A.瓜洲江邊停泊的船上B.京口 C.鐘山4 .你從“春風(fēng)又綠江南岸”中的“又”字體會(huì)到了什么 ？（2分）5 .寫出第三、四句詩(shī)的意思。（1分）6 .一個(gè)“綠”字讓我們看到了無(wú)盡的江南春色，你能把“綠”寫具體嗎？（2分）七、閱讀詩(shī)文，完成練習(xí)。（11分）【甲】七步詩(shī)曹植煮豆持作羹，漉菽以為汁?；诟氯?，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？【乙】反七步詩(shī) 郭沫若 煮豆燃豆箕，豆熟箕成灰。 熟者席上珍，灰作田中肥。 不為同根生，緣何甘自毀？【注釋】曹植：三國(guó)魏詩(shī)人，曹操之子，曹丕之弟。持：用來(lái)。羹： 用肉或者菜做成的糊狀食物。漉：過(guò)濾。菽：豆?；憾诡愔参锩摿?后剩下的莖。釜：鍋。郭沫

8、若：中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者、文學(xué)家、歷史學(xué) 家、古文字學(xué)家。1 .【甲】詩(shī)中，曹植巧妙運(yùn)用比喻，用“豆”比喻曹植，用“箕”比喻, “同根生”指, “相煎"指 o【乙】詩(shī)中的“豆”成了 “"“箕”成了 “ : （5 分）2 .甲詩(shī)最后兩句的意思是： （2分）3 .乙詩(shī)最后兩句的意思是： （2分）4 .【甲】【乙】?jī)稍?shī)的寫作角度不同，曹植寫【甲】詩(shī)是希望 ;郭沫若寫【乙】詩(shī)是歌頌 （2分）作文天地八、習(xí)作。（30分）題目：古詩(shī)里的故事要求：1.回顧學(xué)過(guò)的古詩(shī)，選擇一首自己喜歡的古詩(shī)改編成一個(gè)完整的故事。2 .故事內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，內(nèi)容要符合古詩(shī)原意，并加入自己合理 的想象，表達(dá)要生動(dòng)形象，富有感染力。3 .不少于500字。ii古詩(shī)詞單元測(cè)試卷一、1.D 2.D 3.B 4c 5.A 6.D三、1.蜜蜂 2.梅花3 石灰 4.瀑布5.柳樹四、1.V 2. V 3. X 4. V 5. X六、1.王安石思鄉(xiāng) 2.?？俊鬃?。吹綠?；氐郊亦l(xiāng)。3 .A4 .“又”點(diǎn)明了詩(shī)人已漂泊異鄉(xiāng)多年，表現(xiàn)出詩(shī)人身為游子的無(wú)奈，以 及對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念之情。5 .春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)呢？6 .示例：春風(fēng)送暖，小草紛紛從土中探出頭來(lái)，穿上綠裝迎接春天。樹 木也爭(zhēng)先恐后地?cái)D出綠芽，唯恐落后于小