《適應(yīng)新環(huán)境》同步練習(xí)4

1、適應(yīng)新環(huán)境、單項(xiàng)選擇題1. 生命中有你，感覺精彩；回憶中有你，感覺溫馨；旅途中有你，感覺爛漫；失落中有你，感覺溫暖；沉默中有你，感覺親切；朋友中有你，我不再孤單！”這條短信說明友情可以使人（）。實(shí)現(xiàn)心靈的溝通擺脫孤寂、保持心情愉快找到感情的寄托獲得更多的個(gè)人榮譽(yù)A.B.C.D.2. 有位偉人這樣評價(jià)友誼的重要性：得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者；沒有友情的社會(huì)，只是一片繁華的沙漠?！边@告訴我們（）。A. 友情是人生最珍貴的感情之一B. 友情遠(yuǎn)比親情更重要C. 友誼能使我們學(xué)習(xí)更進(jìn)步D. 尋找友誼是每個(gè)人一生中最重要的事情3. 你認(rèn)為下列同學(xué)在與老師的交往中，做法比較妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。結(jié)合老師的相

2、貌特征給老師取侮辱性綽號注意場合，勿失分寸向老師請教時(shí)，主動(dòng)讓座，自己站著聽經(jīng)常向同學(xué)打聽老師的隱私A. B.C.D.4. 小王是家里的獨(dú)生子，平時(shí)爸爸、媽媽對他非常寵愛，在家里幾乎是說一不二。家庭環(huán)境的影響，使他不太關(guān)心集體，待人高傲、自負(fù)，喜歡對同學(xué)們發(fā)號施令，因此大家都疏遠(yuǎn)了他。小王因此很孤獨(dú)、很苦惱。小王要想獲得同學(xué)們的友誼，正確的做法是（ ）。在學(xué)習(xí)、生活等方面主動(dòng)幫助有困難的真誠待人，尊重同學(xué)，不說傷同學(xué)自尊疏遠(yuǎn)同學(xué)，利用手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)結(jié)交朋友同學(xué)積極參加集體活動(dòng)，關(guān)心集體事務(wù)心的話A. B. C. D. 5. 小芳隨父母工作調(diào)動(dòng)來到了新的學(xué)校。面對新環(huán)境、新同學(xué)，她在感到新奇的同時(shí)，

3、也有許多困惑和擔(dān)心。下列給她的建議中合理的是（）。A. 不忘老同學(xué)，對新同學(xué)敬而遠(yuǎn)之B. 主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己，認(rèn)識新朋友，建立新友誼C保持沉默，等待其他同學(xué)主動(dòng)與自己交往D.時(shí)刻保持警惕，提防同學(xué)欺負(fù)自己6. 老師今天對我的批評太過分了！我就是要在課堂上頂撞他！”表明這位學(xué)生（ ）°A. 心直口快，有個(gè)性，值得提倡B.不能正確對待老師的批評C. 能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通D.及時(shí)向老師表達(dá)自己的見解7. 友誼不但能使人走出暴風(fēng)驟雨的感情世界而進(jìn)入和風(fēng)細(xì)雨的春天，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明而理性的思考?！迸喔倪@一名言告訴我們 （）°A. 只有遇到困難和挫折時(shí)

4、，才需要友情B. 我們常常會(huì)遇到困難，遭受挫折C. 朋友的幫助會(huì)激勵(lì)我們?nèi)タ朔щy，戰(zhàn)勝挫折D. 困難和挫折面前，一個(gè)人的力量總是有限的8. 清華大學(xué)的校訓(xùn)是 自強(qiáng)不息，厚德載物”復(fù)旦大學(xué)的校訓(xùn)是 博學(xué)而篤志，切問而近思”哈佛大學(xué)的校訓(xùn)是 與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友”每個(gè)學(xué)校都有自己的校訓(xùn)，下列關(guān)于校訓(xùn)的說法錯(cuò)誤的是（）°哈佛校訓(xùn)的24個(gè)歸A. 它記錄了學(xué)校誕生、發(fā)展的歷程B. 它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)C. 它體現(xiàn)學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌D. 它深刻地影響著一代又一代的學(xué)生二、分析說明題9. 新聞分析2010年9月17日上午，民建廣西思源工程 20

5、10年度揚(yáng)帆計(jì)劃 生態(tài)教育移民項(xiàng)目簽約暨開班儀式”在廣西壯族自治區(qū)百色市西林中學(xué)舉行。從2010年秋季新學(xué)期起，在廣西壯族自治區(qū)百色市西林縣等7縣實(shí)施生態(tài)教育移民項(xiàng)目， 越來越多的家庭貧困的邊遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)畢業(yè)生將進(jìn)城接受更好的教育。但是，部分學(xué)生來到新校后，有的很拘謹(jǐn),上課不敢大膽發(fā)言，有的因?yàn)榧彝ヘ毨Мa(chǎn)生自卑心理 這些問題的存在使他們不能盡 快融入新集體。請你針對上述問題幫他們出兩個(gè)主意。10. 趙謙剛上初一，面對陌生的同學(xué)和老師，內(nèi)心雖有與人交往的愿望，臉上卻是 一副高傲的表情，不肯主動(dòng)與人打招呼，覺得先與別人打招呼，好像就低人一等”，只想等著別人跟他打招呼。(1) 請問趙謙同學(xué)的這種想法和

6、做法能否與同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系？為什么？(2) 請你給趙謙同學(xué)想想辦法，使他能更快地融入到同學(xué)中去?！敬鸢浮?. C2.A3.B4.B5.B6.B7.C8.A9.(1) 自尊自愛，客觀評價(jià)自己，以樂觀的態(tài)度對待學(xué)習(xí)中的困難。(2) 主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)，與同學(xué)友好相處，建立良好的人際關(guān)系。(3) 樹立信心，刻苦學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。10. (1)趙謙同學(xué)的這種想法和做法是不能與同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系的。因?yàn)槿?際交往是雙向性的，若臉上總是一副高傲的表情，不肯主動(dòng)與人打招呼，就必然不能與 人建立良好的人際關(guān)系。(2)趙謙同學(xué)要更快地融入到同學(xué)中去，就必須放棄高傲，平等地與同學(xué)相處； 要坦率地敞

7、開自己的心扉，主動(dòng)地和同學(xué)交流溝通思想；要積極地參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中 與同學(xué)相互了解、增進(jìn)感情和友誼?！窘馕觥?. 友情能夠溝通心靈，使我們找到感情的寄托，保持心情愉快，但是與個(gè)人榮譽(yù)的 多少?zèng)]有直接聯(lián)系。所述錯(cuò)誤，符合題意。2. B、D兩項(xiàng)過分夸大了友情的重要性；材料所述與學(xué)習(xí)沒有直接聯(lián)系，C項(xiàng)不符合題意。3試題分析：根據(jù)題意，本題設(shè)問要求做法妥當(dāng)?shù)?，給老師起綽號是一種不尊重老師，錯(cuò)誤的做法，未經(jīng)老師允許，進(jìn)出辦公室和翻動(dòng)物品是不尊重老師的表現(xiàn)，故排除,打聽老師的隱私與自己的教學(xué)無關(guān)，老師有自己的生活空間，應(yīng)該給予足夠的尊重，故 排除。請教老師給老師讓座是較高的禮貌修養(yǎng)的表現(xiàn)，故B入選。4. 在學(xué)習(xí)、生活等方面主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)積極參加集體活動(dòng)，關(guān)心集體事務(wù) 真誠待人，尊重同學(xué)，不說傷同學(xué)自尊心的話故選B.5. 積極結(jié)交新的朋友，感受新的友情，建立良好的人際關(guān)系，有助于提高我們的適 應(yīng)能力，B項(xiàng)最符合題意。6. 表明這位學(xué)生不能正確對待老師的批評故選B.7. 培根的名言主要突出了友情的重要性，故選C項(xiàng)。8. 校訓(xùn)沒有記錄學(xué)校誕生、發(fā)展的歷程。故選A.9. 這些學(xué)生產(chǎn)生上述問題的主要原因是不能盡快適應(yīng)新環(huán)境，可從學(xué)習(xí)、生活、同 學(xué)交往、參加集體活動(dòng)、心理調(diào)適等方