《畫蘋果》小班美術(shù)教案（通用3篇）

1、畫蘋果小班美術(shù)教案（通用3篇）在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的畫蘋果小班美術(shù)教案（通用3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。畫蘋果小班美術(shù)教案1活動設(shè)計背景因為是幼兒小班，幼兒剛進入幼兒園，為了培養(yǎng)孩子的畫畫興趣，由于孩子喜歡吃水果我設(shè)計了本次教學活動?；顒幽繕?、初步培養(yǎng)孩子的觀察力和辨別顏色的能力。2、培養(yǎng)學生的動手能力。3、了解蘋果對人體的好處。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。教學重點、難點1、培養(yǎng)孩子的觀察力和辨

2、別顏色的能力?；顒訙蕚?、學生每人準備一個蘋果，彩筆，紙。2、老師也準備一個蘋果，彩色粉筆?；顒舆^程一、兒歌導入師生齊唱我是一個大蘋果二、新課1、你們喜歡吃蘋果嗎？請那出你們的蘋果擺在桌子上。2、觀察形狀，并畫出蘋果的大至輪廓。師示范后孩子跟著畫。3、觀察顏色，了解蘋果的顏色有多種。4、挑選彩筆，并涂上顏色。5、再給蘋果畫上柄。6、展示，師再點評。三、總結(jié)蘋果含有豐富的維生素，小朋友要經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。再齊唱兒歌我是一個大蘋果。四、洗蘋果，吃蘋果。教學反思這節(jié)課上的效果還是不錯，孩子畫畫的興趣濃厚，對顏色有了大概的了解。知道了蘋果對身體的好處。但同時又發(fā)現(xiàn)了幾個問題：1、在觀察蘋果的

3、形狀時，都畫的圓的，但后來我卻發(fā)現(xiàn)有個小朋友的蘋果是歪的，還有個小朋友的蘋果有個洞，說明我在教學時不夠細心。2、在顏色上大多數(shù)的蘋果是紅的，有幾個青蘋果的顏色沒有選對。有的涂的綠的，有的涂的藍色的，不過后來重新又畫了一個。3、在吃蘋果時，居然發(fā)現(xiàn)有個小朋友的蘋果里面壞了，幸好被我及時發(fā)現(xiàn)，重新?lián)Q了一個。如果再讓我上一遍的話，我一定會注意以上問題，把課上得更好些、小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質(zhì)和維生素，是人們經(jīng)常食用的水果之一。畫蘋果小班美術(shù)教案2活動目標1、通過欣賞一系列的圖片培養(yǎng)孩子們的審美感。2、鍛煉孩子們的握力。3、培養(yǎng)孩子

4、們的表達能力和組織能力。活動準備“我是秀拉”的圖畫，各種顏色的圓點粘貼活動過程導入1、講解關(guān)于欣賞名畫的知識你想要欣賞名畫嗎？欣賞名畫時應該注意些什么？展開2、欣賞“我是秀拉”。這幅畫畫了什么？看過這幅圖畫后你有什么感覺呢？欣賞過圖畫后談談這幅畫有什么特征以及你對畫家的感想?！拔沂切憷边@幅畫的代表作是出自于一名法國的畫家，他把圓點形象地聚集在一起完成了這部著作。*喬治·秀拉：他是新印象派的重要人物，畫作風格相當與眾不同，秀拉的畫充滿了細膩繽紛的小點。代表作品有阿尼埃爾的浴場，大碗島的星期日下午等等。把色點聚在一起完成的畫稱為點描畫。老師講解一下點描畫的含義“我是秀拉”這幅畫怎么樣？

5、大家看出來它是用一個一個小點兒畫出來的嗎？點描畫是用筆尖或是小刷子的背面點點兒的方式完成的作品。點描畫：用筆尖或是小刷子的背面點點兒，構(gòu)成視覺上的混色效果。談一談看過點描畫你有什么感想？討論一下有沒有和點描畫差不多的畫畫方式，是什么呢？、3、研究一下活動紙研究一下活動紙?zhí)O果是什么顏色？應該怎么涂色呢？4、效仿點描畫的方式把圓點粘貼粘在蘋果上我們也一起像點描畫畫家那樣作畫呀？談論一下用彩色粉筆和用圓點粘貼為蘋果上色有什么不同？結(jié)尾1、讓孩子們把自己做的組品介紹給朋友們2、總結(jié)活動出示圖片美工活動“牙齒切碎機”活動后感本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當

6、我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘

7、牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心??！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。通過這次活動，孩子們在設(shè)計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。畫蘋果小班美術(shù)教案3活動目標1、讓幼兒能初步感受并喜愛環(huán)境，生活和藝術(shù)中得美。2、讓幼兒

8、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。4、充分發(fā)揮幼兒的想象能力。5、養(yǎng)成大膽給蘋果用色、均勻涂色的良好習慣。教學重點、難點1、對于線條的流暢程度；2、對于顏色的區(qū)分；3、對繪畫比列，大小的掌握；4、能大膽的把自己的想法表現(xiàn)出來?；顒訙蕚?、蘋果卡片，魔術(shù)口袋，范畫；2、實物，（紅，黃，綠）色的蘋果；3、油畫棒，圖畫本，鉛筆?；顒舆^程一、導入活動。1、整頓紀律，與幼兒問好。2、通過金蘋果的游戲。向幼兒提問二、引出活動。1、通過變魔術(shù)的形式出示蘋果卡片，讓幼兒認識蘋果的形狀。2、通過變魔術(shù)的形式出示實物（紅，黃，綠）色的蘋果，讓幼兒認識蘋果的顏

9、色，并能清除的辨別區(qū)分（紅，黃，綠）色。3、教師出示范畫，在黑板上講解并畫出畫蘋果的步驟。4、幼兒書空畫出蘋果。5、啟發(fā)幼兒的想象能力，讓幼兒想象出各種色彩的蘋果。6、教師講解繪畫的要求和用色的方法。7、幼兒繪畫，教師巡回指導。三、總結(jié)本次活動內(nèi)容。教師評價幼兒作品，鼓勵表揚幼兒四、活動延伸學唱歌曲，我是一個大蘋果。教學反思通過藝術(shù)活動：畫蘋果并涂色。讓本班幼兒掌握了該怎樣畫圓形，并鍛煉了幼兒對線條的流暢程度。在我講解示范涂色蘋果這一步，孩子們都能認真地在觀看我如何給蘋果涂上漂亮的顏色，在示范給蘋果涂上飽滿的顏色時，我讓孩子們一筆一筆來回涂色，不要讓他們涂到蘋果圓圓的輪廓外去，孩子們在操作時也都按照老師的教法，一筆一筆地涂著顏色，但是我發(fā)現(xiàn)他們在涂色時還是比較困難，因為蘋果的輪廓比較大。在孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果，于是我就出示了（紅，黃，綠）色的實物讓幼兒觀察，讓孩子們進行了自由想象，他們希望的蘋果還能是什么顏色的，這樣就不會過于局限。其實老師在進行美術(shù)教學活動時不該太限制孩子，兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的范畫，而應多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創(chuàng)造的機會，能讓孩子可以施展個性，促使孩子個性化成長。在