《釣魚的啟示》

1、13.釣魚的啟示導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)初審：終審：審核時(shí)間班級(jí)五（）科目任課教師課型問(wèn)題解決課課時(shí)2授課時(shí)間導(dǎo) 學(xué) 目 標(biāo)1、有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)“鱸、翕”等11個(gè)生字，正確讀寫“捕撈、沮 喪”等詞語(yǔ)2、理清文章條理。了解課文內(nèi)容，知道課文講了一件什么事，這件事 給了你什么啟示，感受父親對(duì)子女的嚴(yán)格教育。重點(diǎn)通過(guò)反復(fù)誦讀文本，了解課文內(nèi)容，體會(huì)“我”和父親的心理活動(dòng)，并 能概括我的心情變化過(guò)程。難點(diǎn)體會(huì)“我”和父親的心理活動(dòng)，并能概括我的心情變化過(guò)程準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入1. 激情導(dǎo)入2. 板書、齊讀 課題。導(dǎo)語(yǔ)：在一個(gè)月光 如水的夜晚

2、，作者和父 親釣到了一條大鱸魚。 可父親卻讓作者把魚 放掉，這是為什么呢？ 我們一起到釣魚的啟 示這篇課文中去找找 答案吧。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師 的話語(yǔ),積極投入本 節(jié)課的學(xué)習(xí)之中.指 名學(xué)生板書課題，集 體讀題。理解“啟示 “的意思。1、提示要求：請(qǐng)1、理解詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)小組展示讀書情況自主學(xué)習(xí)初讀感知課文的主要內(nèi)容。教師評(píng)價(jià)學(xué)生分小組展2、檢查預(yù)習(xí)和自主每小組展示1-2個(gè)示、匯報(bào)、全體交流、學(xué)習(xí)情況，并評(píng)價(jià)新認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)并理解評(píng)價(jià)說(shuō)說(shuō)課文按什么評(píng)出優(yōu)勝小組我的心理變化過(guò)程：得順序講了一件什么意一一（驚訝）一一（委事？屈）（依依不舍）2、巡視指導(dǎo)精讀品味合作探究展示交流內(nèi)化升華拓展延伸課堂檢測(cè)合作探究，深入理解 課文：品讀課文1-9小節(jié)，了 解釣魚-放魚的經(jīng)過(guò)，體 會(huì)作者的心情1、我釣到一條怎樣的 魚？父親喜歡嗎？從那 些句子看出來(lái)。2、父親為什么看表？父 親為什么盯著鱸魚看了 好一會(huì)兒，他在想些什 么？3、對(duì)比讀第3、9段，對(duì)比感受我釣到魚時(shí)的 喜悅以及放魚時(shí)的不舍 心情，體會(huì)交流以上問(wèn)題完成課堂檢測(cè)模塊出示學(xué)習(xí)任務(wù)，巡視各 小組、指導(dǎo)、點(diǎn)撥點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)、總結(jié) 出示相應(yīng)課件引導(dǎo)、點(diǎn)播 總結(jié)出示關(guān)于成功的 名言組內(nèi)共同探討完成 問(wèn)題，做好記錄。學(xué) 生有序交流。中心發(fā)言人匯報(bào)討 論結(jié)果，其他補(bǔ)充自主完成，交流匯報(bào)板書設(shè)計(jì)13釣魚的啟