《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》同步練習(xí)2

1、艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民習(xí)題一、積累識(shí)記1給加點(diǎn)詞注音。險(xiǎn)峻 () 崎嶇 () 浩浩蕩蕩 () 叢山疊嶺 ( )沙漠 ( ) 曲調(diào)() 濁流滾滾 () 絕壁斷崖 ( )2根據(jù)拼音填漢字。阻(V 1)悲(zhumng) 一_(xi e)萬(wàn)里雄(ji平(t印)(jim)難險(xiǎn)阻3下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A 乒壇小將邱貽可在第 47屆世乒賽上一鳴驚人，以 4 : 2淘汰了男子單打頭號(hào) 種子選手波爾。B 司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，未必都合乎道德規(guī)范。C.許多科幻書對(duì)地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天，如果我們 不注意保護(hù)環(huán)境，科幻就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)D 日本軍國(guó)主義者所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人

2、民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省 卻別具匠心地一再修改中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行4.選出與下面一段話空缺處銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。中國(guó)古代就有許多短文章， 如論語(yǔ) 、道德經(jīng) 等，論語(yǔ)中有不少好的東西；就是道德經(jīng)，在那個(gè)歷史時(shí)代了也有它突出的地方，拿民間諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)，很多生動(dòng)的諺語(yǔ)都是既短小而又有內(nèi)容。話就很好，它十幾個(gè)字抵得過(guò)一篇大文章。A. 說(shuō)短文章沒(méi)有分量是不切實(shí)際的。C. 短文章中也有精華之作。5.選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)。" 三個(gè)臭破匠，湊成一個(gè)諸葛亮 " 。這樣的B. 短文章有短文章的長(zhǎng)處。D. 難道只有長(zhǎng)文章才有分量嗎？A .旅途上的征人所經(jīng)過(guò)的地方，有時(shí)是坦蕩平原，有

3、時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。B 我們的揚(yáng)子江、黃河，可以代表我們的民族精神。C. 目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)。D .“我在開(kāi)花！ ”它們?nèi)氯?。二、語(yǔ)言運(yùn)用1仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫，按要求回答問(wèn)題 簡(jiǎn)要說(shuō)明畫面內(nèi)容（不超過(guò)30字）（2）說(shuō)說(shuō)這幅畫給我們的啟示（不超過(guò)30字）二次大戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)法西斯頭目之一戈林問(wèn)一瑞士軍官：“你們有多少人可以作戰(zhàn)？”“ 50萬(wàn)?！?“如果我派百萬(wàn)大軍進(jìn)入你們國(guó)境，你們?cè)趺崔k？” “那我們就每人打兩槍。”瑞士軍官的言外之意是什么。3請(qǐng)用“海嘯”、“捐款”、“祖國(guó)”連成一段話，描寫一個(gè)場(chǎng)面。三、課外雙基1下列哪部作品不是由高爾基創(chuàng)作的A童年 B母親 C我的大學(xué)D老人與

4、海2.西游記中最能表現(xiàn)孫悟空反抗精神的故事情節(jié)是n閱讀拓展我參與一、課內(nèi)閱讀。中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。 在這一段道路上，實(shí)在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過(guò)這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒(méi)有雄健的精神是不能夠感覺(jué)到的。我們的揚(yáng)子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚(yáng)子江及黃河遇見(jiàn)沙漠、遇見(jiàn)山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過(guò)去，以成其濁流滾滾、一瀉萬(wàn)里的魄勢(shì)。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)？我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中， 走過(guò)這崎嶇險(xiǎn)阻的道路。要知在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，亦是人生最有趣味的事”1 選文第一段包含哪兩層意思

5、。2如何理解文中所提倡的“雄健的精神”。3 你怎樣理解作者所說(shuō)的“趣味”？請(qǐng)你4.文章結(jié)尾說(shuō)：“要知在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，亦是人生最有趣味的事 結(jié)合實(shí)例談?wù)剬?duì)此句的看法？二、課外閱讀。無(wú)根的蘭花 顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子，到了校園； 校園美得像首詩(shī)，也像幅畫。依山起伏，古樹(shù)成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿 了一片一片的坡地；除了鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有聲音。像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)安靜的夢(mèng)。 花圃有兩片， 里面的花， 種子是從中國(guó)來(lái)的。 一片是白色的牡丹， 一片是白色的雪球； 在如海的樹(shù)叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國(guó)來(lái)的呀！ 由于這些花， 我自然而然地想起北

6、平公園里的花花朵朵，與這些簡(jiǎn)直沒(méi)有兩樣； 然而，我怎么也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來(lái)。 我不知道為什么， 總覺(jué)得這些花不該出現(xiàn)在這里， 它們的背景應(yīng)該是來(lái)今雨軒， 應(yīng)該是諧趣園， 應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘?變了，花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，不知為什么流下來(lái)。 十幾歲， 就在外面漂流， 淚從來(lái)也未這樣不知不覺(jué)地流過(guò)。 在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)與童年完全相 異的東西，也見(jiàn)過(guò)完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過(guò)家。我曾 驕傲地說(shuō)過(guò)：“我，到處可以為家?！?然而， 自至美國(guó)， 情感突然變了。 在夜里的夢(mèng)中， 常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了， 或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；

7、 在白天的生活中， 常常是不愛(ài)看與故鄉(xiāng)不同的東西， 而又 不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。 我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家， 是因?yàn)樾Q未離開(kāi)那片 桑葉；等到離開(kāi)國(guó)土一步，即到處不可以為家了。 花搬到美國(guó)來(lái)，我們看著不順眼；人搬到美國(guó)來(lái)，也是同樣不安心；這時(shí)候才憶起， 故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。 我曾記得， 8 歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的 麥穗，而今這童年的彩色版面，成了我一生中不朽的繪畫。 古人說(shuō)：“人生如萍”一一在水上漂流；那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門， 沒(méi)有感覺(jué)離國(guó)之苦， 萍還有水可借；以我看：人生如絮，飄零在此萬(wàn)紫千紅的春天。 宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中。人問(wèn)其故，他說(shuō)

8、：“國(guó)土淪亡，根著何處？”國(guó)，就是根，沒(méi)有國(guó)的人，是沒(méi)有根的草，不待風(fēng)雨折磨，即行枯萎了。 我十幾歲就無(wú)家可歸，并未覺(jué)其苦；十幾年后，祖國(guó)已破，卻覺(jué)出個(gè)中滋味了。不是 有人說(shuō)：“頭可斷， 血可流， 身不可辱” 嗎？我覺(jué)得， 應(yīng)該是“身可辱， 家可破， 國(guó)不可忘” 。1文中提出“北平”、“祖國(guó)已綻”兩個(gè)詞語(yǔ)，由此判斷此文的寫作背景應(yīng)該是 時(shí)期。2 段畫線的“這些”和“這里”分別指代什么？答：“這些”指代；“這里”指代。3段中寫到“淚，不知為什么流下來(lái)”，作者為什么要流淚？答：4 段畫線句的含義是什么？答：5 段“蠶未離開(kāi)那片桑葉”比喻。6段中描寫的“萍”和“絮”的漂泊有什么不同？在這里分別比喻什

9、么？答：7.段劃線句表達(dá)了感情。愛(ài)爾克的燈光 在這個(gè)我永不能忘記的城市， 我度過(guò)了五十個(gè)傍晚.我花費(fèi)了自己不少的眼淚和歡笑， 也消耗了別人不少眼淚和歡笑。我匆匆地來(lái)， 匆匆地去。用留念的眼光看我出生的房屋， 這 應(yīng)該是最后一次了。我的心似乎想在那里尋覓什么。但是我所要的東西絕不會(huì)在那里找到。 我不會(huì)像我的姑母或者嫂嫂， 設(shè)法進(jìn)到那所已經(jīng)易了幾個(gè)主人的公館， 對(duì)園中的花樹(shù)垂淚慨 嘆著一個(gè)家庭的盛衰。 摘吃自己栽種的樹(shù)上的苦果， 這是一個(gè)人的本分， 我沒(méi)有單獨(dú)跟著那 些人走一條路， 我當(dāng)然在這里找不到自己的腳跡。 幾次走過(guò)這個(gè)地方， 我所看見(jiàn)的還只是那 四個(gè)字：“長(zhǎng)宜于孫”。 “長(zhǎng)宜于孫” 這四個(gè)

10、字的年齡比我的不知大了多少。 這也是我祖父留下的東西罷。 最近在家里我還讀到他的遺囑。 他用空空兩手造成了一份家業(yè)， 到臨死還周到地為兒孫安排了 舒適的生活。 他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦搜集起來(lái)的書畫。但是兒孫們回答他的還是同樣兩個(gè)字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個(gè)淺顯的道理： 財(cái)富并不“長(zhǎng)宜于孫”，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們提示一條生活道路，“家” 這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng)， 倘使不同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界， 財(cái)富 只能毀滅個(gè)人崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個(gè)人利益上面。 “長(zhǎng)宜于孫”，我恨不能削去這四個(gè)字！許多可愛(ài)的年輕生命被

11、摧殘了，許多有為的 年輕心靈被囚禁了。 許多人在這個(gè)小圈子里面憔悴地捱著日子。 這就是“家”！“甜蜜的家！這不是我應(yīng)該來(lái)的地方。愛(ài)爾克的燈光不會(huì)把我引到這里來(lái)的。 于是在一個(gè)春天的早晨，依舊是十八年前的那些人把我送到門口，這里面少了幾個(gè)， 也多了幾個(gè)。 還是和那次一樣，看不見(jiàn)我姐姐的影子， 那次是我沒(méi)有等待她，這次是我找不 到她的墳?zāi)埂Ｒ粋€(gè)叔父和一個(gè)堂兄弟到車站送我，十八年前他們也送過(guò)我一段路程。 我高興地來(lái)，痛苦地去。汽車離站時(shí)我心里的確充滿了留戀。但清晨的微風(fēng)，路上的塵土，馬達(dá)的叫吼， 車輪的滾動(dòng)， 和廣大田野里一片盛開(kāi)的菜子花， 這一切驅(qū)散了我的離愁。 我不顧同行者的勸告， 把頭伸到車窗

12、外面， 去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。 我很高興，自己 又一次離開(kāi)了狹小的家，走向廣大的世界中去！ 忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見(jiàn)了一線光，一個(gè)亮， 這還是我常?？匆?jiàn)的燈光。 這不會(huì)是愛(ài)爾克的燈里照出來(lái)的， 我那個(gè)可憐的姐姐已經(jīng)死去了。 這一定是我的心靈的燈，它永遠(yuǎn)給我批示我應(yīng)該走的路。1941 年 3 月在重慶1 閱讀本文第自然段，按要求回答問(wèn)題。(1) 第一句中， “在這個(gè)我永不能忘記的城市里, ”，“這個(gè)”城市指的是哪個(gè)城市？答：(2) 結(jié)合全文看，第自然段中“我所要的東西絕不會(huì)在那里找到”，“我所要的東西“主要指什么？答：第段中加點(diǎn)的“那些人“指的是什么樣的人？

13、答：2 閱讀第自然段，然后回答問(wèn)題。(1)“兒孫們回答他的還是同樣兩個(gè)字：分和賣?！边@里的“兒孫們”是有悖于“祖父 “的叮囑的，那么“祖父”叮囑的兩個(gè)字是什么？(用本段中的兩個(gè)字回答 )。答：(2 )作者認(rèn)為 “老人”應(yīng)該“明白一個(gè)淺顯的道理”。這個(gè)道理是什么？答：3按要求回答第自然段中“甜蜜的家”的含義。(1) 為什么說(shuō)這個(gè)“家”是甜蜜的？答：(2) “甜蜜的家”為什么要加上引號(hào)？答：4.第自然段把眼前送行的人和18年前送行的人對(duì)照著寫， 字里行間包含了作者怎樣的思想感情？(請(qǐng)簡(jiǎn)要地回答)答：5 閱讀第自然段，回答問(wèn)題。(1) “我高興地來(lái)，痛苦地去?！弊髡咭?yàn)槭裁础案吲d”？又因?yàn)槭裁础巴纯?/p>

14、”？答：(2) 把“廣大田野里一片盛開(kāi)的菜子花”改寫成和“清晨的微風(fēng)”車輪的滾動(dòng)”一樣結(jié)構(gòu)的句子。答：6第自然段最后一句中，“我的心靈的燈”象征什么？答：川創(chuàng)新探究綜合實(shí)踐.李犬釗是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，一九二七年四月二十八日被張作霖危害于北京.他不僅是偉大的 馬克思王義看，也是一位學(xué)者和詩(shī)人.他的詩(shī)文被魯迅譽(yù)為“罩命史上的豐碑®請(qǐng)你找一找李大釗寫的 詩(shī)，體會(huì)一下魯迅先生的評(píng)價(jià).二、中國(guó)共產(chǎn)王義青年團(tuán)是我們書少年十分向往的組織，假設(shè)你莊不是一名團(tuán)員，請(qǐng)寫一份入團(tuán)申請(qǐng)書， 來(lái)表這自己對(duì)進(jìn)入團(tuán)組織的渴望，、l.jtin qi shang cong mo qU zhuo y6 2.抑壯

15、瀉健坦 眼 3.D4.A5.C 二、1.（1）招貼固題為綠色家園， 一大片樹(shù)葉中有一個(gè)地坯，整dt廚花最眼睛；像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)綠色家園（人類的生存 環(huán)境）2.如果你們敢入侵我國(guó)，我們將堅(jiān)決抵抗直至把你們?nèi)肯麥?3.略4.三、1.D2大鬧天宮II 一、1. （1）中華民族現(xiàn)在正蓬崎嶇險(xiǎn)阻，它址討者譽(yù)機(jī)會(huì)領(lǐng)略奇絕壯絕的景致，感到一種壯美的趣味； （2）這種壯美的趣味必須有雄健的精神才能感受到。2."雄健的精神”就就民族的精神，是沖破一切艱難 險(xiǎn)阻，勇往直前冊(cè)精神。3.這種趣味，是經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻以后的趣味，是一種快樂(lè)、一種幸福.4.略二、 1 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)2.從中國(guó)來(lái)的牡丹、雪球、丁香 費(fèi)城腿的大學(xué)3在異國(guó)見(jiàn)到故鄉(xiāng)的花木，勾起對(duì)戰(zhàn) 亂中故國(guó)的無(wú)限思念.4.身處異國(guó)，十分渴望見(jiàn)到故鄉(xiāng)的-草一木，但真的見(jiàn)到了又會(huì)勾起對(duì)祖國(guó)的思 念，感情上承受不了。5.人沒(méi)有離開(kāi)祖國(guó)6.萍有水可借，上匕喻沒(méi)離開(kāi)祖國(guó)；絮，無(wú)依無(wú)靠，比喻漂泊海外.7.強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)1.（1）成都（2）嶄新的生活（3）“我的姑母或者嫂嫂”這樣的人.2. （1