《兩只山羊》幼兒園中班語(yǔ)言教案

1、兩只山羊幼兒園中班語(yǔ)言教案作為一名人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的兩只山羊幼兒園中班語(yǔ)言教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。設(shè)計(jì)背景中班的幼兒在語(yǔ)言表達(dá)、人際交往和繪畫(huà)等方面都有了新的認(rèn)知和要求，兩只山羊這個(gè)故事將山羊賦予了生命，內(nèi)容比較接近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，能提高幼兒的人際交往技巧能力和自主解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確地背誦兒歌兩只山羊，理解故事內(nèi)容。2、懂得人與人之間要禮貌相待、互相謙讓。3、嘗試找出成功過(guò)河的方法。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)同伴之間如何禮

2、貌相待、謙讓?zhuān)绾纬晒^(guò)河?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)兩只山羊。2、教師自制故事背景圖、兩只山羊（一大一小或一黑一白）的圖片、獨(dú)木橋和兩只山羊頭飾。3、人手一張圖畫(huà)紙?；顒?dòng)過(guò)程一、出示自制背景圖，引出故事兩只山羊1、小朋友，看看老師今天給你們帶來(lái)了？看看這是什么地方？圖上都有什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：這是一幅非常美麗的圖畫(huà)，圖上有一座小橋、一片綠油油的草地，有美麗的鮮花，清澈的小河2、圖上的橋你們見(jiàn)過(guò)嗎？是怎么樣的？你們見(jiàn)過(guò)的橋是怎么樣的？獨(dú)木橋是怎樣的？重點(diǎn)解釋獨(dú)木橋：只能一個(gè)人通過(guò)，不能兩個(gè)人同時(shí)通過(guò)。為故事的發(fā)展埋下很好的伏筆。二、出示自制山羊圖片，講述故事1、兩只山羊都想到對(duì)面玩，在橋中央相遇了，

3、它們是怎樣做的？結(jié)果怎樣？2、小朋友，兩只山羊在橋上頂起了犄角，結(jié)果都掉進(jìn)了河里，誰(shuí)也沒(méi)有過(guò)去。你們說(shuō)他們這樣做對(duì)嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：同伴之間不要爭(zhēng)執(zhí)，要禮貌相待。三、幼兒合作，嘗試過(guò)橋，總結(jié)方法1、出示獨(dú)木橋，如果是你們，你們準(zhǔn)備怎樣過(guò)橋才不會(huì)掉進(jìn)河里？2、請(qǐng)幼兒兩兩合作表演過(guò)獨(dú)木橋。3、請(qǐng)做得好的幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣安全過(guò)河的。并表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：我往后退，你先過(guò)來(lái)吧！謝謝！沒(méi)關(guān)系！4、總結(jié)：人與人之間要互相謙讓。四、背誦兒歌兩只山羊五、發(fā)散延伸1、你知道和小朋友要怎樣相處嗎？2、你能畫(huà)出一座獨(dú)木橋嗎？教學(xué)反思我認(rèn)為這節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和自主性，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自主解決問(wèn)題的能力，讓幼兒在活動(dòng)中感受到了如何禮貌待人，遇到問(wèn)題多與朋友商量，就能找了出最好的解決辦法，但是在講解“獨(dú)木橋”這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了些，老是怕