邱慧《雨鈴鐺》

1、20142015學(xué)年度第二學(xué)期語文組校級研討課雨鈴鐺教學(xué)設(shè)計(jì) 邱慧2015.5雨鈴鐺教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)讀11個生字，會寫7個生字2、能展開想象，體悟春雨的美，能用自己的話說出雨聲像什么，春雨還在招呼誰。有感情的朗讀課文。3、培養(yǎng)熱愛生活、親近大自然的思想感情，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字與詞語，用自己的話說出雨聲像什么，春雨還在招呼誰。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛生活、親近大自然的思想感情，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。一、導(dǎo)入1、春姑娘輕輕一抖衣袖，天空就下起了細(xì)雨。孩子們，今天有位新朋友來了。不信，你聽。（放錄音“各個季節(jié)下雨的聲音”）咱們的新朋友是誰呀？（雨），2、書寫“雨”小手指

2、（拿出來），跟老師一起寫寫“雨”這個字。（教師在“鈴鐺”前板書“雨”，邊寫邊說順口溜）順口溜：一橫,一豎橫折鉤,豎中線上寫一豎,四個雨點(diǎn)對對坐。剛才你們聽得可真仔細(xì)，再認(rèn)真聽一聽咱們的新朋友雨都發(fā)出了什么聲音呢？（噼啪噼，嘩啦嘩啦，滴答滴答）二、初讀課文1、初步感知 春雨姐姐覺得小朋友這節(jié)課特精神，決定把這首有趣的兒歌送給大家，你們聽（出示課件師配樂配圖課文朗讀）2、多神奇的雨鈴鐺啊，想讀讀嗎？聽清楚老師的要求：先把后面生字條和田字格的生字拼讀，然后自讀課文，現(xiàn)在開始吧!(生自讀) 3、認(rèn)讀生字以及詞語同學(xué)們讀得可認(rèn)真了?？矗杲憬惆焉謱殞氁矌砹?！我們一起來叫叫他們的名字好嗎？（課件出示生

3、字）有的用連詞的方法記住了“鈴鐺”“房檐”“蓋房”；相同偏旁的字“沙”“灑”；熟字加偏旁的方法記住“響”“招”；想象的方法記住“串”。三、再讀課文1、 指名讀課文：生字大家都認(rèn)識了，我想現(xiàn)在你們再讀兒歌，一定會讀得非常好，誰愿意就把兒歌讀給大家聽？（同桌互相讀課文，師參與）2、 全班小朋友一起來讀一讀，這一次，邊讀邊想，你從兒歌里能看見哪些景物？3、 看到了這么多景物，你還聽到了什么聲音了嗎？趕快去文中找找表示聲音的詞，用橫線畫下來。（師板演橫線。然后生自讀勾畫） 4、 指導(dǎo)讀第一句：“沙沙響，沙沙響，春雨灑在房檐上?！鄙成稠懀鞘谴河隇⒃谑裁瓷厦娴穆曇?？一起讀讀第一句。灑在哪里呢，誰再來讀讀

4、？（指名讀） 細(xì)細(xì)的小雨灑下來，這句應(yīng)該怎樣讀？你再讀讀好嗎？（指名讀） 師評價(jià)：輕一點(diǎn)，再來。柔一點(diǎn)，再來。慢一點(diǎn)，再來。 是啊，那不是夏天的雨，是（引說：春雨）誰再讀？（指名讀） 雨不是滴下來，不是落下來，更不是嘩啦啦地下下來，而是（引說：灑下來！）一起來讀。（全班齊讀） 5、 指導(dǎo)讀：當(dāng)雨珠從房檐上落下來又發(fā)出了什么聲音？（丁零當(dāng)啷的聲音）風(fēng)兒吹來，他們發(fā)出（生讀：丁零當(dāng)啷丁零當(dāng)啷）這個聲音真動聽啊，你再讀這個聲音真悅耳啊，你再讀這個聲音真清脆啊細(xì)雨不停地下著，鈴鐺也（不停地響著）雨鈴鐺一直搖啊，一直搖，聲音有時(shí)高，有時(shí)低，有時(shí)遠(yuǎn)，有時(shí)近，看著老師的手勢，我們再來搖搖雨鈴鐺好不好？ 多么

5、美妙的聲音，多么和諧的雨聲：聽“房檐上，掛水珠，好像一串小鈴鐺?！迸?，一串又一串的雨鈴鐺，在眼前掛起了水簾。再讀讀這句起?。R讀）6、 指導(dǎo)學(xué)習(xí)“房”和“串”這兩個字并書寫。7、 除了“沙沙響”、“丁零當(dāng)啷”這兩種聲音，春雨的聲音還像什么？你能學(xué)學(xué)嗎？(如淅淅瀝瀝、嘩嘩、滴答) 8、 剛才你們這小雨點(diǎn)的聲音交織在一起譜成了一曲小雨之歌多美??！這小雨之歌9、 把誰召喚來了？到書上找找。誰來讀。（師生合作讀）10、 指導(dǎo)讀第五句：“它在招呼小燕子，快快回來蓋新房?！彼谡泻簦ㄐ⊙嘧樱┛炜旎貋恚ㄉw新房）多熱情的雨鈴鐺啊，誰再來讀讀？（生齊讀）一起讀讀。（齊讀）四、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)創(chuàng)新1、生伴著輕快的音樂，有感情的朗讀雨鈴鐺。2、師：聽春雨來了，（放錄音春雨聲的聲音。創(chuàng)始情境，引導(dǎo)想象）他在招呼誰呢？都給他說了些什么呢？3、師：如果你是春雨，你會招呼誰，你會對他說什么呢？ 五、編兒歌師：你能根據(jù)剛才的想象，當(dāng)當(dāng)小作家編編兒歌嗎？（舉例：沙沙響，沙沙響，春雨灑在小草上。小草上掛水珠，好象串串小鈴鐺，丁零當(dāng)啷，丁零當(dāng)啷，他在招呼小螞蟻，快快回家躲起來。）六、總結(jié)全文春雨貴如油。得到春雨的滋潤，一切都顯得生機(jī)勃勃。小草發(fā)芽長新葉，花兒綻開了