蘇教版初中生物八上 5.15.2 保護(hù)生物多樣性的艱巨使命 教案

1、附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程保護(hù)生物多樣性的艱巨使命課程標(biāo)準(zhǔn)1、 舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因2、 關(guān)注我國特有的珍稀動(dòng)植物3、 說出保護(hù)生物多樣性的主要措施教學(xué)內(nèi)容分析、 了解生物多樣性面臨的威脅及其原因。、 關(guān)注我國特有的珍稀動(dòng)植物。、 通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生物多樣性、保護(hù)生物多樣性的情感，提高學(xué)生的參與意識(shí)和公民意識(shí)。人教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：、 了解生物多樣性面臨的威脅及其原因。、 關(guān)注我國特有的珍稀動(dòng)植物。說出保護(hù)生物多樣性的主要措施。技能目標(biāo)：、通過觀看圖片和錄像，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析資料的能力。、通過探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。、通過調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生

2、收集和處理信息的能力。情感目標(biāo)：、 使學(xué)生明確保護(hù)珍稀動(dòng)植物，保護(hù)生物多樣性的重要意義。通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛生命、保護(hù)珍稀動(dòng)植物資源的自覺性，增進(jìn)愛護(hù)生物多樣性的情感，提高學(xué)生的參與意識(shí)和公民意識(shí)，明確保護(hù)生物的多樣性就是保護(hù)人類自身。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因2、關(guān)注我國特有的珍稀動(dòng)植物3、說出保護(hù)生物多樣性的主要措施學(xué)情分析、學(xué)生通過上一章的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了生物多樣性三個(gè)層次的關(guān)系、本質(zhì)與意義。對(duì)于我國的珍稀動(dòng)植物和自然保護(hù)區(qū)也略知一二。、但是學(xué)生在過去沒有對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)，對(duì)于生物多樣性所面臨的威脅及其原因，以及如何保護(hù)生物多樣性并不了解。在情感上也

3、沒有形成很強(qiáng)烈的愛護(hù)生物，愛護(hù)環(huán)境的感情。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、了解生物多樣性面臨的威脅及其原因。2、關(guān)注我國特有的珍稀動(dòng)植物。3、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生物多樣性、保護(hù)生物多樣性的情感，提高學(xué)生的參與意識(shí)和公民意識(shí)。教與學(xué)的媒體選擇PPT，視頻，圖片，QQ課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1情景導(dǎo)入講述，資料分析2情感深化講述3關(guān)注我國珍稀動(dòng)植物講述4威脅生物多樣性的原因資料分析5保護(hù)生物多樣性的措施自學(xué)，小結(jié)6情感升華觀看視頻7總結(jié)學(xué)生小結(jié)8課后活動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：情景導(dǎo)入活動(dòng)目標(biāo)通過資料分析，思考老師的問題，

4、初步了解到現(xiàn)在物種滅絕速度正在加快，生物多樣性正面臨嚴(yán)峻的威脅。解決問題通過資料分析，思考老師的問題，技術(shù)資源網(wǎng)頁常規(guī)資源圖片活動(dòng)概述通過袁隆平發(fā)現(xiàn)野生水稻的科學(xué)小故事導(dǎo)入。讓學(xué)生知道物種滅絕是生命進(jìn)化過程中正常的自然現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生分析課本上的圖表，思考問題。教與學(xué)的策略資料分析反饋評(píng)價(jià)好教學(xué)活動(dòng)2：情感深化活動(dòng)目標(biāo)緬懷已滅絕的動(dòng)物，激發(fā)愛護(hù)生物的情感。解決問題在悲傷的背景音樂襯托下，展示相關(guān)圖片技術(shù)資源音樂，圖片常規(guī)資源圖片活動(dòng)概述教師利用多媒體課件通過邊播放悲傷的音樂，邊展示相關(guān)圖片的方式，帶領(lǐng)學(xué)生一起緬懷已滅絕的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生痛惜已滅絕生物，并熱愛現(xiàn)存生物的情感。教與學(xué)的策略音樂與圖片結(jié)

5、合，激發(fā)愛護(hù)生物的情感反饋評(píng)價(jià)好教學(xué)活動(dòng)3：關(guān)注我國珍稀動(dòng)植物活動(dòng)目標(biāo)了解我國特有的珍稀動(dòng)植物，關(guān)注它們的生存狀況，激發(fā)保護(hù)珍稀動(dòng)植物，熱愛祖國的情感。解決問題利用圖片向?qū)W生介紹我國特有的珍稀動(dòng)植物。技術(shù)資源常規(guī)資源圖片活動(dòng)概述教師利用多媒體課件展示一些我國特有珍稀動(dòng)植物的圖片，向?qū)W生介紹這些生物。使學(xué)生了解我國特有的珍稀動(dòng)植物資源，關(guān)注它們的生存情況，激發(fā)學(xué)生保護(hù)珍稀動(dòng)植物，熱愛祖國的情感。教與學(xué)的策略圖片展示反饋評(píng)價(jià)好教學(xué)活動(dòng)4：威脅生物多樣性的原因活動(dòng)目標(biāo)總結(jié)出四種威脅生物多樣性的主要原因。解決問題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行分析技術(shù)資源常規(guī)資源課本資料活動(dòng)概述引導(dǎo)學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行分析：資料：利用問

6、題和圖片引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出原因。資料：富有感情地朗讀一則藏羚羊的小故事，利用電影截圖引起學(xué)生的情感共嗚。資料：在學(xué)生都知道環(huán)境污染會(huì)對(duì)生物造成影響這個(gè)基礎(chǔ)上，讓課前完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)向全班介紹實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。資料：在學(xué)生閱讀資料對(duì)外來物種造成的影響形成初步認(rèn)識(shí)后，讓課前完成相關(guān)調(diào)查的同學(xué)展示調(diào)查結(jié)果，加深認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)威脅生物多樣性的原因。教與學(xué)的策略資料分析反饋評(píng)價(jià)好教學(xué)活動(dòng)5：保護(hù)生物多樣性的措施活動(dòng)目標(biāo)總結(jié)出保護(hù)生物多樣性的措施有建立自然保護(hù)區(qū)、遷地保護(hù)和制定相關(guān)法律法規(guī)，并了解自然保護(hù)區(qū)有什么作用。加強(qiáng)熱愛祖國的情感教育。解決問題先讓學(xué)生自學(xué)課本P96-97的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出保

7、護(hù)生物多樣性的措施及自然保護(hù)區(qū)的作用。教師利用課件加以適當(dāng)補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)進(jìn)行熱愛祖國的情感教育。技術(shù)資源常規(guī)資源課本活動(dòng)概述先讓學(xué)生自學(xué)課本P96-97的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出保護(hù)生物多樣性的措施及自然保護(hù)區(qū)的作用。教師利用課件加以適當(dāng)補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)進(jìn)行熱愛祖國的情感教育。教與學(xué)的策略自學(xué)，總結(jié)反饋評(píng)價(jià)好教學(xué)活動(dòng)6：情感升華活動(dòng)目標(biāo)觀看動(dòng)畫并思考相關(guān)問題，使情感得到進(jìn)一步的升華，通過提出有關(guān)保護(hù)生物多樣性的建議，提高主動(dòng)宣傳保護(hù)生物多樣性的自覺性。解決問題展示問題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題觀看我是一只小小鳥動(dòng)畫。視頻下載引導(dǎo)學(xué)生提出相關(guān)的建議。技術(shù)資源網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫常規(guī)資源活動(dòng)概述展示問題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題觀看我是一只小小鳥動(dòng)畫。視頻下載引導(dǎo)學(xué)生提出相關(guān)的建議。教與學(xué)的策略觀看動(dòng)畫反饋評(píng)價(jià)好教學(xué)活動(dòng)7：總結(jié)活動(dòng)目標(biāo)表達(dá)日后自覺保護(hù)生物多樣性的決心。解決問題教師最后對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起表達(dá)保護(hù)生物多樣性的決心技術(shù)資源常規(guī)資源活動(dòng)概述教師最后對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起表達(dá)保護(hù)生物多樣性的決心教與學(xué)的策略總結(jié)反饋評(píng)價(jià)好教學(xué)活動(dòng)8：課后活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)好相關(guān)海報(bào)和口號(hào)后發(fā)到群里，并在日后在群里進(jìn)行交流。解決問題以班為單位，在校園網(wǎng)和QQ上建立群，讓學(xué)生把自己設(shè)計(jì)的相關(guān)海報(bào)和口號(hào)發(fā)