網(wǎng)癮的危害教案(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上認識網(wǎng)絡危害、正確上網(wǎng)一、教學目標：知識目標：讓學生了解網(wǎng)絡的利與弊，了解不健康上網(wǎng)方式對學生的危害。從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡游戲的必要性。情感目標：引導學生認識網(wǎng)絡的雙面性。發(fā)揚網(wǎng)絡積極的一面，減少其消極影響。能力目標：使學生認識到，作為一名合格中學生，處在當今的網(wǎng)絡時代，更應該利用網(wǎng)絡資源，搞好學習，提高自身素質(zhì)。真正做到科學合理上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。二、重難點：重點：使學生正確理解網(wǎng)絡世界的雙面性，迷戀網(wǎng)路游戲的危害。難點：指導學生認識迷戀網(wǎng)絡的危害，學會科學合理上網(wǎng)。 三、教學過程：（一）、感受網(wǎng)絡給生活帶來的變化。主持人導入：網(wǎng)絡的普及給我們的生活帶來了前所未有

2、的便利，針對這一事實，今天我們現(xiàn)場做一個調(diào)查：上過網(wǎng)的同學請舉手；玩過網(wǎng)絡游戲的請舉手；有網(wǎng)友的請舉手。（現(xiàn)場調(diào)查結(jié)果：百分之九十多的同學都有此三點經(jīng)歷。）調(diào)查結(jié)束后主持人：看來同學們都是一只只小網(wǎng)蟲啊，說起網(wǎng)絡，大家可能和我有同樣的感受：它正在逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞?，為我們的學習、工作和生活帶來許許多多的便捷，讓我們得到更多的享受。那么你認為網(wǎng)絡有怎樣的神奇作用呢？學生各抒己見：方便、快速查詢；迅速快捷購物；可以及時了解你想知道的一切情況.。 （二）、認識網(wǎng)絡危害認識網(wǎng)癮的危害：主持人：對，網(wǎng)絡世界是精彩的，但是網(wǎng)絡在給我們的生活帶來快樂的同時，也給我們帶來了很多的無奈，下面大家請看大屏幕上

3、的內(nèi)容。課件展示內(nèi)容：學生日記摘抄迷戀網(wǎng)絡“我的身影時常出現(xiàn)在網(wǎng)絡的虛幻世界里，我依戀上網(wǎng)絡，有時能在網(wǎng)上游蕩十幾個小時而屁股一動都不動，甚至通宵達旦。有時夜晚起床解手，都會情不自禁地打開電腦到網(wǎng)上“溜達溜達”。白天學習無精打采，然而一摸鍵盤立刻神采奕奕。就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。我感覺我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡上。網(wǎng)絡這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。主持人提問：看了上面的的材料你有什么感想呢？學生自由發(fā)言：原來網(wǎng)絡在豐富我們生活的同

4、時，也帶來了不少潛在的危害呀。過于癡迷的會上癮、會嚴重危害我們的身心健康的.我們應該正確對待。根據(jù)學生的發(fā)言，主持人引導總結(jié)出“網(wǎng)癮”：互聯(lián)網(wǎng)（Internet）這種高科技時代的新興媒體對方便人們學習、研究、工作和娛樂的同時，也會產(chǎn)生一定的副作用，應該正確對待。過于癡迷網(wǎng)絡就會患上“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”簡稱“網(wǎng)癮”，并初步認識網(wǎng)癮的危害。 （三）、教師與同學共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則主持人：“看來網(wǎng)絡確實是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢？”由師生共同討論制定：上網(wǎng)安全規(guī)則八條：第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠離不良網(wǎng)絡游戲；選用安全網(wǎng)址，少兒不宜

5、的網(wǎng)絡不要進去，即使不小心進去，也要迅速離開。特別提示：網(wǎng)絡是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。第二條：切不可將網(wǎng)絡游戲當作一種精神寄托而沉溺其中；上網(wǎng)并不能幫你解憂，你下線后問題依然會存在的，尤其是在現(xiàn)實生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡來緩解壓力和焦慮，應該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實生活。第三條：控制上網(wǎng)時間。上網(wǎng)之前規(guī)定好時間，一般以30分鐘為宜，不超過一小時。并要時刻提醒自己，在不影響自己正常生活、學習的情況下安全使用網(wǎng)絡。第四條：明確上網(wǎng)目的、任務。每次上網(wǎng)的時候，你都要想清楚自己為什么要上網(wǎng)，自己上網(wǎng)是要解決什么問題的，這樣可以有效的節(jié)制上網(wǎng)時間。第五條：加強自我保護意

6、識。在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實身份的信息，包括：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。第六條：由于網(wǎng)絡的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實的。要學會識別信息的真假。 （四）課后小結(jié)及作業(yè)：通過學習我們知道網(wǎng)絡世界固然是精彩的，給我們的生活帶來無限的快樂，但同時也給我們帶來了很多的無奈。過分的迷戀甚至會給我們帶來很多難以預料的災難，所以我們一定要正視經(jīng)驗教訓，學會合理上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。課后請大家整理出一份安全上網(wǎng)的規(guī)則，在學校門口張貼，并向全校師生發(fā)出倡議珍愛生命，珍惜時間，安全上網(wǎng)！網(wǎng)絡成癮活動總結(jié)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，越來越多的中學生成為新的網(wǎng)民。無論在城市學校還是農(nóng)村學校，互聯(lián)網(wǎng)對學生的吸引都是強烈的。其中部分學生不能正確處理網(wǎng)下生活和網(wǎng)絡生活的區(qū)別，把過多的時間花費在網(wǎng)絡上。他們要網(wǎng)吧，不要學校；要鼠標，不要書包；要游戲，不要成績許多家長、老師“談網(wǎng)色變”，不得不面對與網(wǎng)絡“搶”孩子的尷尬局面。而且目前互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，缺乏自制力的中學生由于心理生理的不成熟導致各種違紀違法現(xiàn)象頻繁發(fā)