教育機構(gòu)教師個人工作計劃.doc

1、教育機構(gòu)老師個人工作方案3篇教育機構(gòu)老師個人工作方案 一 指導(dǎo)思想：認真理論重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學(xué)校管理程度和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。以團風(fēng)縣教育局20_年工作思路為藍本，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本工作方案。二 工作思路：1 樹形象：通過黨員教育活動和師德教育，進步每一位教職工特別是指導(dǎo)干部的職業(yè)道德程度，重樹指導(dǎo)形象，以此促進校風(fēng) 教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。2 強素質(zhì)：以新課程培訓(xùn)為切入點，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富老師根本功訓(xùn)練內(nèi)容，進步標準，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的老師隊伍。3 抓管理：監(jiān)視 協(xié)調(diào) 管理

2、 保護是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的主要工作內(nèi)容，而管理是重中之重。本期中心學(xué)校將進一步完善和加強對各校工作過程的監(jiān)管，進一步明確職責(zé)，強化責(zé)任意識，進步管理程度。以管理促進校長抓管理，以管理調(diào)動廣闊老師積極性，以管理進步教育教學(xué)質(zhì)量。三 工作目的 1 加強校園文化建立，使學(xué)校周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生責(zé)任事故，中小學(xué)校全部到達“平安校園“標準。2 通過管理傾斜，重點扶持和學(xué)校自我加壓等措施，進一步縮小學(xué)校之間的質(zhì)量差距，力爭使教育整體程度躍居全縣前列。3 加強老師隊伍建立，不斷進步老師素質(zhì)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，爭取教育質(zhì)量進入全縣中等偏上等次。4 改善學(xué)校辦學(xué)條件，通過積極爭取上級資金，實現(xiàn)我鎮(zhèn)

3、辦學(xué)條件的改觀，特別是十力中學(xué) 上巴河小學(xué) 宋家涼亭小學(xué)的突出問題，尤其是十力中學(xué)進校園的道路硬化問題。完成好十力中學(xué)和宋家涼亭小學(xué)的合格學(xué)校的創(chuàng)立工作和整改工作。四 主要措施 1 加強思想道德教育。一是加強教職工思想道德建立，結(jié)合黨員教育活動和師德教育，通過觀看師德啟示錄和開展學(xué)年度師德標兵評選活動等措施，使每一位教職工都能自黨遵守中小學(xué)教職工職業(yè)道德標準，真正做到學(xué)為人師，行是人范。對黨員干部，更要高標準，嚴要求，不能讓他們只是交費填表時的黨員，作風(fēng)上卻混淆于一般老百姓，使之成為教育教學(xué)第一線的時代先鋒，師生員工的楷模。二是采取多種教育形式，加強和改良未成年人思想道德建立，一方面協(xié)助學(xué)校逐

4、步建立未成人思想道德建立長效機制，把中小學(xué)生守那么教育和社會公德教育結(jié)合起來，完善班級管理措施，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，堅持開展學(xué)習(xí)最勤奮 進步最快和優(yōu)秀少先隊員 十佳少年評選活動，努力營造良好的德育氣氛。另一方面組織開展文明禮貌月和“我為母校添光榮“活動，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，以做好事以榮 做善事為樂的道德風(fēng)氣，對于在此項活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進展大力表彰，并組織巡回報告團到各校進展事跡報告，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。2 進步老師素質(zhì)。新一輪課程改革對傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此進步老師素質(zhì)不能僅僅停留在過去那種練好

5、“三筆字“說好普通話能上一兩節(jié)示范課上，對校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標準要進步。本期中心學(xué)校將有方案地開展新課程教學(xué)研討會，洋思教學(xué)觀摩課，組織老師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤，并要求老師寫出觀后有感觀看心得或?qū)W習(xí)心得。在完成教育教好一節(jié)教改課(以全新的教學(xué)理念組織教學(xué))，寫一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。過好五關(guān)，即普通話，簡筆畫和“三筆字“。為了檢驗各校校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)情況，中心學(xué)校擬定于七月中旬對老師進展一次綜合素質(zhì)測試，并將測試成績計入教職工量化考核結(jié)果。3 創(chuàng)立平安文明校園。按照教育局平安校園創(chuàng)立活動施行方案，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，方案把學(xué)校周邊環(huán)境整治 平安紀律和法制教育，消除危險房

6、與平安校園創(chuàng)立活動有機地結(jié)合起來，分階段施行，逐步深化。開學(xué)初，首先對各校校園進展集中整治，并量力進展綠化美化，對現(xiàn)有的校園文化設(shè)施建立進展改造晉級。為確保此項工作的完成，各校期初都要交納一定數(shù)量的責(zé)任押金，檢查評比結(jié)果后，中心學(xué)校依次對各校進展獎勵。各校要創(chuàng)造條件，消除危險房，加強師生平安紀律教育，層層簽訂責(zé)任書，落實平安目的責(zé)任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度。并與公安 工商 衛(wèi)生 司法部門聯(lián)手，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，標準以學(xué)生為主要消費群體的小食品經(jīng)營。營造平安 文明 和諧的育人環(huán)境。4 常抓質(zhì)量不放松。本期的重點量抓校長向管理安質(zhì)量，其次是抓老師向教學(xué)要質(zhì)量。抓校長我們主要是通過工作分解 任

7、務(wù)下達 過程督導(dǎo)和結(jié)果評比等環(huán)節(jié)，調(diào)動校長管理的積極極性。本期中心校將協(xié)助學(xué)校制定階段性工作目的，對每項工作實行一事一議，一項一計，不“秋后算帳“;工作完不成或完成質(zhì)量差的學(xué)校讓其邊做邊改，隨改隨驗，不搞亡羊補牢。使每所學(xué)校的管理逐步走向標準化 制度化 經(jīng)?；Ｖ行膶W(xué)校對各校常規(guī)管理檢查的方式 評比方法要逐步改良，力爭科學(xué) 公正 有效。本期我們將改正去集中檢查評比為隨時抽查，改正去中心學(xué)校幾個人查為大家共同查(相關(guān)人員參與檢查)，讓每一位管理者可以及時理解別人的經(jīng)歷，正視自己的缺乏，不斷改良工作，縮小與先進學(xué)校的差距。抓老師主要通過完善教職工量化考核方案，從常規(guī)教學(xué)管理入手，加強對常規(guī)教學(xué)各環(huán)

8、節(jié)的督查，調(diào)動老師的教學(xué)積極性，繼續(xù)認真開展課堂教學(xué)評估活動，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 教學(xué)研究制度，堅持培優(yōu)與補差相結(jié)合，開展教學(xué)扶貧和向潛能生送“溫暖“活動。按照教職工量化考評細那么，在各校自評的根底上，逐步將以校為單位的評比過渡到以鎮(zhèn)為單位評比，適當(dāng)拉大績效工資分配檔次，讓有限的資金發(fā)揮的鼓勵作用。教育機構(gòu)老師個人工作方案 為了進步員工和管理人員的素質(zhì)，進步公司的管理程度，保證公司可持續(xù)性開展;必須進展有效的培訓(xùn)，做好培訓(xùn)的根底是要有可行完好實用的培訓(xùn)方案，現(xiàn)將今年下半年的培訓(xùn)工作方案如下：一 建立集團公司 下屬各分公司和車間班組的三級培訓(xùn)教育體系 一級培訓(xùn)是集團公司負責(zé)集團大政方針 公司文化 開展

9、戰(zhàn)略 員工心態(tài) 規(guī)章制度管理技能 新技術(shù) 新知識等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資部，每月至少進展一次，每次不少于一個半小時。二級培訓(xùn)是各分公司負責(zé)對本單位班組長以上和管理人員的培訓(xùn)。主要內(nèi)容是公司企業(yè)文化教育 本單位規(guī)章制度及平安操作規(guī)程;負責(zé)人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個半小時。三級培訓(xùn)是各車間班組負責(zé)對所管轄的全體員工的培訓(xùn)。主要內(nèi)容是崗位職責(zé) 操作規(guī)程 平安操作規(guī)程 崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識 作業(yè)指導(dǎo)書等，負責(zé)人是各車間班組的負責(zé)人。培訓(xùn)時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天的班前會班后會，反復(fù)學(xué)習(xí)本

10、崗位職責(zé)和平安操作規(guī)程。二 各分公司專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓(xùn) 主要內(nèi)容是三個方面：一是工藝技術(shù)知識的培訓(xùn)。二是機械設(shè)備維護和保養(yǎng)知識的培訓(xùn)。三是消費管理知識的培訓(xùn);每周一次，每次不少于一小時。三 各部門(如銷售 財務(wù) 采購 人力資 國際貿(mào)易 辦公室)專業(yè)知識的培訓(xùn)由部門負責(zé)人組織進展 主要內(nèi)容就是本部門相關(guān)專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓(xùn)，結(jié)合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，進展討論培訓(xùn)交流，下屬如何去做好工作，進步低屬的專業(yè)技能，每周一次，每次不少于一小時。培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是進步人員素質(zhì)和工作質(zhì)量 產(chǎn)品質(zhì)量。四 新員工的崗前培訓(xùn)：新員工集中招聘八人以上者由公司人力資部組織培訓(xùn)，不得少于三天，主要內(nèi)容是

11、公司簡介 開展歷程 戰(zhàn)略目的 公司文化 產(chǎn)品介紹 通用規(guī)章制度和通用平安操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進展崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個月內(nèi)在車間實際培訓(xùn)不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知 應(yīng)會，應(yīng)做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規(guī)程和平安操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資部每月集中進展一次崗前培訓(xùn)。五 培訓(xùn)的考核和評估 培訓(xùn)方案的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員參加培訓(xùn) 培訓(xùn)作業(yè)上

12、交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面，一是對培訓(xùn)組織者的考核，二是對員工參訓(xùn)后的評價和考核;要保證培訓(xùn)工作落實到位。使培訓(xùn)工作真正成為公司的根底工作，培訓(xùn)真正起到作用，有效地進步管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué) 扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓(xùn)為我要培訓(xùn)，以適應(yīng)公司的轉(zhuǎn)型和高速開展，塑造學(xué)習(xí)型組織，表達公司和個人的價值。六 要求 各分公司各部門擬定本單位的年度培訓(xùn)方案，培訓(xùn)年度工作方案設(shè)想于一月十日前報主管指導(dǎo);培訓(xùn)方案要認真去做，細化到每個月進展幾次，培訓(xùn)方案中要明確培訓(xùn)的組織者責(zé)任人，培訓(xùn)時間，培訓(xùn)主題及內(nèi)容，培訓(xùn)形式，參訓(xùn)人員，培訓(xùn)主講，培訓(xùn)要有記錄，對培訓(xùn)結(jié)果要

13、進展評估和跟蹤;培訓(xùn)形式可多種多樣，嚴格按培訓(xùn)方案執(zhí)行;人力資部每月至少進展一次檢查指導(dǎo)。教育機構(gòu)老師個人工作方案 一 指導(dǎo)思想 認真貫徹落實教育部中小學(xué)老師繼續(xù)教育規(guī)定根底教育課程改革綱要(試行)的精神，按照縣教育局的統(tǒng)一要求，用心探究以校園為主要培訓(xùn)基地 校長為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)形式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)資料 培訓(xùn)形式的校本化，促進老師專業(yè)成長和生命活力，努力營造老師終身教育和可持續(xù)開展的良好格局。二 培訓(xùn)目的 1 建立主動參與 開放高效 滿足老師自主性選取學(xué)習(xí)需要的老師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化 標準化 系列化。2 更新教育觀念，努力建立一支師德高尚 業(yè)

14、務(wù)精良 構(gòu)造合理 充滿活力 具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型老師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與理論上有必須教科研潛力的研究型老師。三 培訓(xùn)對象 所有在職老師(50周歲以下，截止日期：20_年9月)均需參加培訓(xùn)和考核，提倡 鼓勵50歲以上的老師參加。四 培訓(xùn)學(xué)時 學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時不少于80學(xué)時。五 培訓(xùn)資料 1 師德培訓(xùn) 以“三愛”教育為主線，對老師進展政治思想教育 心理安康教育 法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀 人生觀 價值觀和老師職業(yè)觀，進步思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀老師事跡為主，同時結(jié)合優(yōu)秀老師的事跡作為活

15、教材，進展學(xué)習(xí)和反思，進步老師愛崗敬來 樂于奉獻的精神品質(zhì)。2 現(xiàn)代教育理論培訓(xùn) 認真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想 改革目的及相關(guān)政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以特殊教育課程改革綱要學(xué)科課程標準的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要資料，搜集 整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí) 研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進老師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進老師在教學(xué)理論中研究掌握施行新課程的有效教學(xué)方法和手段。3 教育教學(xué)技能培訓(xùn) 在全體老師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究的潛力 教學(xué)設(shè)計的潛力 科學(xué)運用教學(xué)評價的潛力 師生溝通的潛力 問題反思與問題解決潛力等培訓(xùn)。

16、個性是任教三年內(nèi)的新老師，要加大培訓(xùn)的力度。4 校本培訓(xùn) 教材知識培訓(xùn)：教材知識過關(guān)訓(xùn)練資料為目前校園正在使用的學(xué)科教材，其中小學(xué)低段為一年級 高段為四年級 初中學(xué)段為七年級各學(xué)科教材。做課后題 a 每位代課老師應(yīng)在進展上課前將所有的課后題練習(xí)一遍。b 完成根底年級課后練習(xí)題(低段一年級 高段四年級)。畫教材知識構(gòu)造圖 a 老師們在進展新課前應(yīng)將教材熟讀于心，畫教材構(gòu)造圖，理解教材的重難點，可以在課堂上做到有的放矢。b 畫出根底年級課后練習(xí)題(低段一年級 高段四年級)。錯題積累 各任課老師把所帶年級學(xué)生容易出錯的題目進展記錄，可以在新一輪的教學(xué)中做到提早講解，防止學(xué)生再次出錯。教法培訓(xùn) 校園將

17、以課堂教學(xué)為根底，圍繞“教學(xué)能手展示教學(xué)新手匯報全體老師賽教”的.步驟，全應(yīng)對校園一線老師進展教法培訓(xùn)。根本功培訓(xùn) 智障學(xué)生管理知識培訓(xùn) 透過啟智教研組組長進展每周一次的知識講座，全面進步啟智老師對于智障學(xué)生管理教育的程度。手語訓(xùn)練 繼續(xù)加強聽障老師的手語程度，延續(xù)上學(xué)年每周手語練習(xí)過關(guān)考核的做法，再指定兩位手語程度高的老師進展每周一次的手語講座，每學(xué)期安排一次手語大賽，透過教 學(xué) 練 賽等一系列的活動，使我校聽障老師的手語程度再上一個新臺階?！叭謨僧?話)一機”培訓(xùn) 繼續(xù)落實全體老師的“三字兩畫(話)一機”的培訓(xùn)，堅持每一天午后保證培訓(xùn)時間一小時，每周培訓(xùn)五天。學(xué)期底每位老師要完成毛筆字作

18、業(yè)兩本 鋼筆字作業(yè)一本 簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。本學(xué)期完畢，力爭2/3老師都能獲得四個計算機模塊證書。開展生活技能展示活動 繼續(xù)用心開展以生活為核心的技能教學(xué)，如開設(shè)生活語文 生活數(shù)學(xué) 生活適應(yīng)等生活化課程。繼續(xù)開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學(xué)和活動，讓學(xué)生在校學(xué)會自理生活，學(xué)習(xí)掌握必須的技能，養(yǎng)成安康 用心 向上的心態(tài)，構(gòu)成良好的習(xí)慣。我們還將采取“一月一個主題，一月一次展示”的活動形式，開展生活技能展示活動，透過一個月的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會一項生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動中進展現(xiàn)場展示。老師根據(jù)學(xué)生殘疾程度的輕重和個別化教育方案中的目的評定該生生活技能的等級，登記并存入個人檔案袋。六 工作安排：九月份：1 教學(xué)能手示范課。2 “三字兩畫(話)一機”培訓(xùn)啟動。3 啟智生生活技能展示。十月份：l 新任老師匯報課。2 “輕負高效”教學(xué)賽講 3 手語訓(xùn)練(1) 4 啟智生生活技能展示。十一月份：l 師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)老師職業(yè)道德標準，并撰寫體會文章，組織交流。2 智障學(xué)生管理知識培訓(xùn)。3 啟智生生活技能展示。4 手語訓(xùn)練(2) 十二月份：1 老師手語匯報展示。2 組織老師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思。3 啟