動(dòng)態(tài)矩陣的生成與管理

1、Xxxxxxxx 大學(xué)指導(dǎo)教師2課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、課程設(shè)計(jì)時(shí)間2007年 9月 10日至 2007年 9月 14日，共計(jì) 1周， 20學(xué)時(shí)。二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 用 C 語(yǔ)言編寫(xiě)軟件完成以下任務(wù)： 利用鏈表的方法， 產(chǎn)生任意行數(shù)和列數(shù)的矩陣， 用于存儲(chǔ)某個(gè)二維矩陣。 行數(shù)和列數(shù)由用戶(hù)從鍵盤(pán)輸入，從而體現(xiàn)動(dòng)態(tài)性。提示：先用鏈表動(dòng)態(tài)管理 1 行的數(shù)據(jù)，有了基礎(chǔ)之后再設(shè)計(jì)管理二維的 數(shù)據(jù)。課程設(shè)計(jì)要求1. 程序質(zhì)量： 貫徹結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計(jì)思想。 用戶(hù)界面友好，功能明確，操作方便。 用戶(hù)界面中的菜單至少應(yīng)包括“輸入矩陣的行數(shù)和列 數(shù)”、“輸入矩陣元素” 、“打印矩陣” 、“退出” 4 項(xiàng)。 代碼應(yīng)適當(dāng)縮進(jìn)，

2、并給出必要的注釋?zhuān)栽鰪?qiáng)程序的 可讀性。2. 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)： 課程結(jié)束后，上交課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和源程序。課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的格 式和內(nèi)容參見(jiàn)提供的模板。四、指導(dǎo)教師和學(xué)生簽字指導(dǎo)教師：學(xué)生簽名：柳帥五、成績(jī)：六、教師評(píng)語(yǔ)：xxxxxxxxxxI目錄一、需求分析二、程序流程圖三、核心技術(shù)四、參考文獻(xiàn)五、源程序.六、總結(jié)1.22xxxxxxxxxx5、需求分析利用鏈表的方法，產(chǎn)生任意行數(shù)和列數(shù)的矩陣， 用于存儲(chǔ)某個(gè)二維矩陣。 行數(shù)和列數(shù)由用戶(hù)從鍵盤(pán)輸入，從而體現(xiàn)動(dòng)態(tài)性。提示：先用鏈表動(dòng)態(tài)管理 1行的數(shù)據(jù)，有了基礎(chǔ)之后再設(shè)計(jì)管理二維的 數(shù)據(jù)。1貫徹模塊化的程序設(shè)計(jì)思想，以主函數(shù)調(diào)用各個(gè)功能模塊。2用戶(hù)界

3、面友好，功能明確，操作方便。、“輸入矩陣3用戶(hù)界面中的菜單至少應(yīng)包括“輸入矩陣的行數(shù)與列數(shù)” 元素”、“打印矩陣”、“退出” 4項(xiàng)。4在代碼中給出必要的注釋?zhuān)栽鰪?qiáng)程序的可讀性。二、程序流程圖三、核心技術(shù)利用鏈表的方法，產(chǎn)生任意行數(shù)和列數(shù)的矩陣，用于存儲(chǔ)某個(gè)二維矩陣。行數(shù)和列數(shù)由用戶(hù)從鍵盤(pán)輸入，從而體現(xiàn)動(dòng)態(tài)性。利用循環(huán)將矩陣進(jìn)行輸出。四、參考文獻(xiàn)1譚浩強(qiáng).C程序設(shè)計(jì).北京：清華大學(xué)出版社，20052劉成等.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與習(xí)題集.北京：中國(guó)鐵道出版社，2006五、源程序#in elude <stdlib.h> typ edef struct JZHint a;struct

4、JZH * n ext; J;void mai n()/定義變量int n,row,li ne,co un t,i,j,m100100;J *q,* p,*head,* newMem;建立頭結(jié)點(diǎn)head=(J *)malloc(sizeof(J); head-> next=NULL;/對(duì)變量賦初值coun t=0; q=head;p=head->n ext;/請(qǐng)用戶(hù)輸入行數(shù)printf(”請(qǐng)輸入行數(shù)：”); sca nf("%d",&row);請(qǐng)用戶(hù)輸入列數(shù)printf(”請(qǐng)輸入列數(shù):"); sca nf("%d",&

5、;lin e);/請(qǐng)用戶(hù)輸入數(shù)據(jù)printf(”請(qǐng)輸入數(shù)據(jù)：");while(count<line*row)/如果符合要求將數(shù)據(jù)插入鏈表 /新結(jié)點(diǎn)n ewMem=(J *)malloc(sizeof(J);scan f("%d",&n);/將新數(shù)據(jù)讀入新結(jié)點(diǎn)n ewMem->a=n;/按用戶(hù)輸入順序插入 q->n ext=n ewMem;n ewMem->n ext=p; coun t+;q=q->n ext;/*按用戶(hù)要求的行列輸出*p=head->n ext;while( p!=NULL)for(i=0;i<r

6、ow;i+)for(j=0;j<li ne;j+) mij=p->a; p=p->n ext;printf("nn 該矩陣為：nn");for(i=0;i<row;i+)for(j=0;j<li ne;j+)prin tf("%-4d",mij);prin tf("n");printf("n任意鍵結(jié)束程序！nn");六、總結(jié)通過(guò)這次的C語(yǔ)言課設(shè)，具體上我學(xué)會(huì)了自主遍程的過(guò)成，更了解了自 學(xué)的方法，這使我對(duì) C語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)又加深了一步，也多學(xué)了很多，也感到了 我C語(yǔ)言的薄弱，要努力學(xué)習(xí)，但我對(duì)C語(yǔ)言的興趣增加了很多。 我這次的 題目是新舊結(jié)合的