1稻草人導(dǎo)學(xué)案

1、1稻草人知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)稻草人的善良和盡職。能力目標(biāo)：1.正確、流利、有感悄地朗讀課文。2、能復(fù)述故事。3、能展開(kāi)想象，續(xù)寫故事。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者刻畫人物的思想感情，能對(duì)人物做出口己的評(píng)價(jià)。重點(diǎn)了解在稻田里發(fā)生了怎樣的故事，稻草人看到了什么，想到了什么,導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)是怎么做的，結(jié)果如何。4 難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫人物內(nèi)心塑造人物形象。激趣法、講授法、談話法、演示法小組合作學(xué)習(xí)法、練習(xí)法、體驗(yàn)法教學(xué)課件 、搜集的稻草人作者及他的重要作品資料。二、初讀課文，掃除字詞障礙。橘子褐色禍?zhǔn)沦M(fèi)苦心盡責(zé)任1、聽(tīng)寫下列詞語(yǔ)。課刖學(xué)案肌肉皮膚稻穗勉強(qiáng)耕種褐（）

2、禍（） 歇（）渦（）2、比一比”再組詞。（第1課時(shí)）?。ǎ┠w（）喉（）饑（）扶（）候（）3、理解詞語(yǔ)。憔悴驚恐沉甸甸勉強(qiáng)挽救三、品讀課文，感悟內(nèi)容。U簡(jiǎn)要概扌舌課文大意。2、練習(xí)復(fù)述課文。3、思考：稻草人有哪些品質(zhì)？從哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)，做好勾畫。、談話、激趣導(dǎo)入。1、教師導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)一望無(wú)垠的田野嗎？她象一位善變 的少女，時(shí)而羞答答地穿上綠色裙裝，時(shí)而又大大方方披上金黃的大意, 多么富有詩(shī)情畫意??！到了夜間，詩(shī)人喝了酒,有些醉了,畫家正抱看 精致的樂(lè)器低頭吟唱，沒(méi)有功夫到田野里來(lái)，那么還有誰(shuí)講田野里夜間 的風(fēng)景和情形告訴大家呢？是稻草人。2、板書課題，齊讀課題。二. 學(xué)生自由讀課文

3、，思考：a. 文中哪些描寫與稻草人的特征是相符合的?b. 課文為什么把稻草人與牛、狗進(jìn)行對(duì)比？三. 學(xué)生分別讀稻草人的外貌、心理、動(dòng)作描寫的句子，體會(huì)：a. 外貌描寫表現(xiàn)了什么?b. 文章有幾次心理活動(dòng)描寫?每次表現(xiàn)了稻草人怎樣的心情？（高興、焦急、痛心）課堂導(dǎo)案C.文章中幾次直接描寫老太太？分別是從哪幾個(gè)方面寫的？各表現(xiàn) 了老太太怎樣的心情?這樣寫的好處是什么?（第2課時(shí)）四. 品讀句子，理解思想情感:a給課文分段：1 .介紹稻草人的外貌，看看這是一個(gè)什么樣的形象？（普通，善 良，堅(jiān)守職責(zé)的好人）2用一句話話概括1-2自然段的主要人物。3.稻草人為主人做了哪些努力？有效嗎？用一個(gè)成語(yǔ)概括這種

4、情況 （心有余而力不足）表現(xiàn)了作者的什么？（同情勞動(dòng)人民卻又無(wú)力改變 現(xiàn)狀的悲哀）b學(xué)生自由讀第三自然段，本自然段中的心理活動(dòng)可以分兩層？如何 分?（回顧主人的悲慘經(jīng)歷,為主人即將得到的豐收感到由衷的高興。 這一處伏筆的作用是什么?）1 .學(xué)生談一談讀了本段的感受；2. 齊讀本段；3 .找出本段的比喻句，體會(huì)情感；（她的臉上滿是皺紋，倒像個(gè)風(fēng) 干的橘子,那里會(huì)露出笑容來(lái)呢!）（這一句可以從兩個(gè)方面理解：以往 的生活悲慘，將來(lái)又會(huì)雪上加霜，更令人同情）課后練案（第3課時(shí)）C.點(diǎn)名讀第四一五自然段：1 .文中的動(dòng)作描寫實(shí)際上是什么造成的?把他寫勰草人的自覺(jué) 行為有彳十么好處?（體現(xiàn)作者的同情與焦急

5、,稻草人就是作者的代言人）2. 找出本段中的動(dòng)作和心理活動(dòng)描寫，作上記號(hào)；3. 作記號(hào)之處表現(xiàn)稻草人什么心情，用文中的詞語(yǔ)概括（無(wú)比 驚恐、看急）4學(xué)生通讀1-5自然段；質(zhì)疑問(wèn)難。止學(xué)生輪讀課文至第五自然段，然后聽(tīng)老師讀6-8自然段，思考：L聽(tīng)完這幾段”你弄懂了哪些問(wèn)題？有哪些疑惑?2. 文中”她看到一切事情都很好”指的是哪些?3. 文中表現(xiàn)稻草人焦急的心情的詞語(yǔ)有哪些?（急得不得了、連忙、 急迫、急得要命、使勁、恨不得、）4. "除了稻草人以外,沒(méi)有一個(gè)人為稻子發(fā)愁/這句話有沒(méi)有話 外音？五. 小組學(xué)習(xí)6-9段1、小組合作學(xué)習(xí)、討論、匯報(bào)。2、點(diǎn)撥a "咬嚼"T

6、還可以用哪些詞代替?用本詞的好處在哪里?（表現(xiàn) 肉蟲(chóng)的貪婪，令人厭惡，聞?wù)叩牟蝗膛c心痛）b稻草人為什么彳氐下頭？作者想表達(dá)什么情感?在事實(shí)上，稻草人 低下頭是什么原因？六、拓展練習(xí)展開(kāi)想象,說(shuō)一說(shuō)稻草人”禁不住低頭哭了” ,以后還會(huì)發(fā)生什么 事？一、辨字組詞1、帶 戴穿衣（）帽 一衣（）水 （）領(lǐng) 擁（）2、竭 褐 渴 喝（）色（）力（）望（）彩（）水口（）二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，再用填進(jìn)去的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)各造一個(gè)句子。I. <）稻草人急得要命，使勁搖動(dòng)扇子，（）老婦人不懂得他警告的意思，一步一步走遠(yuǎn)了。2. ()音樂(lè)能給人們美的享受，()我每天總要欣賞一段音樂(lè)。三、根據(jù)課文，把下列句子補(bǔ)充完整，再想想這樣寫的好處。1老婦人臉上的皺紋，倒像個(gè)2他想到將來(lái)田里的悄形，想到主人的眼汨和干癟的臉，乂想到主人 的命運(yùn)