2019年班主任工作自我總結(jié)3篇

1、班主任工作自我總結(jié)三篇【導(dǎo)語】回顧一年來的工作，我在思想上學(xué)習(xí)上工作上取得了新的進(jìn)步。篇一作為一個剛從大學(xué)校園里踏出來的新老師的我， 教師工作崗位中 有很多事物對我來說都是新的。下面，就拿班主任工作來說吧。班主 任工作對我來說是全新的。班主任工作內(nèi)容之零星、瑣碎是我這半年 來的最深感受。一個學(xué)期以來，我做到了堅持認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)給班主任的 各項工作任務(wù)。如：組織學(xué)生周五下午的興趣課報名、周六的培訓(xùn)課 報名、珠海金蘋果樂園的外出活動、“我運動、我健康”為主題的運 動會、家長開放日活動、家訪等工作。珠海金蘋果樂園的外出活動中，我班學(xué)生做到了善始善終。他們 做到了自己保護(hù)好自己的東西，自己的東西

2、自己背、提著一路游玩;他們做到了緊跟著自己的隊伍，一個也沒有落隊。出游前，我就告訴他們自己的東西自己背、自己提，拿不了那么 多就別帶那么多東西去。黎老師是幫不了你們的。黎老師也有她自己 東西。我想，這樣的善始善終是離不開我們老師出游之前的點睛提醒 和教育的。家長開放日的活動中，我做到了認(rèn)真貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們班主 任的工作任務(wù)。女口：清潔課室、課室布置等。我用心地把課室布置成 一個干凈整潔的、適合小學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的好地方。 從那天到來課室參 觀的家長朋友們眼里可以看出他們是信任我的。一個學(xué)期下來，我總覺得我的班主任工作沒有一個清晰的整體的 班級工作目標(biāo)?？偸请S來隨就、問題不斷。等問題出來了、才懂

3、得原 來還會有這些問題、要解決好這些問題。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)的管理方面：如上課、課外作業(yè)、考試、自學(xué)等 的管理；學(xué)生生活紀(jì)律的管理方面：如考勤、紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理等;班級的組織建設(shè)方面：如班干部的選拔與培養(yǎng)、班干部工作的指導(dǎo)、 各項活動負(fù)責(zé)人的選拔等。在以后的工作中，我定會在這些方面多加強。我相信，在這半年 來的工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，以后的工作定會更趨完善。本學(xué)期，我擔(dān)任九年二班的班主任工作。今年是初中的關(guān)鍵時刻, 對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。本學(xué)期的九年二班班風(fēng) 比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總 結(jié)如下:一、德育工作我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:

4、1、教會學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守 紀(jì)、誠實守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。2、教會學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲 食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研 究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。二、班級管理加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。一方面, 通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上 產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用 班會課開展一些專題性

5、的活動。例如：青春期教育、網(wǎng)吧危害教育、法制教育、人生觀教育、意 志教育、甲型h1n1流感預(yù)防、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成 教育等等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。一方面, 我針對本班的具體情況，制訂了一套班規(guī)。對學(xué)生在校的日常行為規(guī) 范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀(jì)律、早讀時間、分 學(xué)習(xí)小組等。三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們， 深入 調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對 他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋 友，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂, 讓他

6、們認(rèn)識到自己的價值。四、重視對優(yōu)等生的教育對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上，正確的引 導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮 出來。五、積極開展好各項體育活動，做好課間操，開展球類比賽，增 強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成 績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好!篇三rh.步O本學(xué)期我擔(dān)任七年級班主任工作。本學(xué)期班主任工作的重點是把 握住初一關(guān)鍵期，幫助學(xué)生順利從小學(xué)過渡到中學(xué)，邁好初中第 核心工作是對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育

7、，養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣，形成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體。在這一學(xué)期中，我依據(jù)學(xué)校工作計劃，堅持以 思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到 以德育人，全面發(fā)展，為此，我著重從以下幾個方面開展了工作:第一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風(fēng)穩(wěn)重，學(xué) 風(fēng)踏實。從小學(xué)升入初中，對于學(xué)生來說，是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一年級正處在中學(xué)的起跑線上。 起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級的這個適應(yīng)時期，邁好中學(xué)第一步非常重要。而建立團(tuán)結(jié)向上的班集體將會幫助學(xué)生更好的邁出這一步。所以我從建立起班集體入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步形成良好的班級風(fēng)氣。把他們還 沉浸在松散的心拉回來，及

8、時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都 明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月 里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法, 形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。 出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的 可喜局面。不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對前途有 信心，學(xué)習(xí)有干勁。第二、加強理想教育和自我教育。發(fā)揮了學(xué)生工作主動性，讓學(xué) 生自己管理自己。在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上， 加強了學(xué)生自 我管理理念。采用“幫，帶，放”的方式逐步培養(yǎng)了一批能自主管理 的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生。讓每位學(xué)生都參與到了班級管理之中，每個 學(xué)生都有班級職務(wù)，每個學(xué)生都是班級的主人，同時也

9、是互相管理的 對象，以此來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任心， 帶動所有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的 進(jìn)步，集體意識的進(jìn)步。第三、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育，紀(jì)律教育。我對班級的每一個 同學(xué)都嚴(yán)格要求，不搞特殊化。抓好行為規(guī)范，從對小事負(fù)責(zé)做起;讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事, 學(xué)會做小事。在實踐中增強責(zé)任感。以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位 學(xué)生，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù) 本班特點，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成 教育，令行禁止，紀(jì)律嚴(yán)明，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強基礎(chǔ)道德教 育。基礎(chǔ)道德教育是教會學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則， 是行為規(guī)范教育的重 要內(nèi)容。從對

10、自己負(fù)責(zé)做起，從自我評價做起。堅持以德育人，堅持 搞好班會活動，提高自我評價的自覺性和能力。開展愛他人、愛集體、 愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財物，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會創(chuàng)新, 做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。第四、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展，以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本, 以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向，以學(xué)生能更快地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活為目標(biāo), 協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系，及時了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況, 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第五、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形 式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。2、尊重后

11、進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強 他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為,班主任也多了表揚的依據(jù)。3、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢 欲動的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動落后，在先進(jìn)群體的感召下，加 之班主任循循善誘，天長日久，后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道。此外，加強紀(jì)律、衛(wèi)生等各項檢查活動，努力爭創(chuàng)文明班集體。愛護(hù)公共財物，培養(yǎng)