第六課洋娃娃和小熊跳舞

1、第二教時教學(xué)內(nèi)容：表演洋娃娃和小熊跳舞 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學(xué)生樂觀活潑的情感 2、學(xué)會歌唱表演，培養(yǎng)學(xué)生動作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂有表情的進(jìn)行 律動 3、初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力 教學(xué)重點、難點: 有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作 教具安排：多媒體、電子琴 教學(xué)過程: 一、律動 學(xué)生（聽著背景音樂：洋娃娃和小熊跳舞）律動進(jìn)教室（教師同時進(jìn)行 表演） 師:小朋友,今天啊老師收到從國外寄來的一封邀請信.是小洋娃娃邀請我們二1班的小朋友去參加她的Party,讓我們排著整齊的隊伍出 發(fā)吧.二、音樂游戲：“猜一猜，學(xué)一學(xué)” 1.師：“哎走

2、得好累哦。我們休息一會！.小朋友快看哪，前面怎 么有好多小動物??？”師：“讓老師去問問”,”哦 ，原來他們呀在等2位好朋友一起 去參加洋娃娃的Party呢.2.播放音樂片段A 師：“小朋友，猜一猜這是什么小動物來了，為什么 生：因為音樂聽上去速度快，活潑, 師：你能用動作來表現(xiàn)嗎？ 3.播放音樂片段B 師：“仔細(xì)聽！這個又是誰來了呢？聰明的小朋友，你能用動作把你聽 到的小動物表現(xiàn)出來嗎？（學(xué)生自由想像：大象、老虎、獅子,） 師：“你為什么覺得是這種動物呢？”（學(xué)生：因為音樂很沉重，速度慢,） 三、音樂游戲：模仿動物律動（背景音樂：洋娃娃和小熊跳舞） 師：“小動物都到齊了，我們一起出發(fā)去洋娃娃家

3、吧” 學(xué)生模仿動物的動作熟悉歌曲旋律 四、學(xué)唱歌曲 1、看課件，聽歌曲 師：“洋娃娃家到了 .聽，她們家好熱鬧哦，洋娃娃在干嗎呢？”（播放 小熊和洋娃娃跳舞的課件） 師提問（1）你聽到了什么？（2）你感覺他們的心情是怎樣的？從哪句歌詞感覺的？（生：很快樂, 很活潑,）2.用“l(fā)a ” be ng”進(jìn)行模唱旋律 師：讓我們也來學(xué)學(xué)洋娃娃用” la ”來感受一下快樂的心情吧 師:再來學(xué)學(xué)小熊用” beng ”來感受一下快樂的心情吧 3、按節(jié)奏歌詞接龍 師：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀, 生：他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀, 師：小熊小熊點點頭呀，點點頭呀， 生：小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈。師：“

4、喜歡這首歌嗎？這其實是一首外國兒歌。歌曲的名字叫做洋娃娃 和小熊跳舞。我們一起來把這首歌學(xué)一下好嗎？” （生：好）（聽唱法 學(xué)習(xí)）（多媒體出示）洋娃娃：“小朋友你們愿意幫我們伴唱嗎？”（學(xué)生邊看錄像邊演唱歌曲）（多媒體出示）小熊：“嗯，唱得不錯，不過能不能唱的再好一點呢？” 師：“小熊鼓勵我們把歌唱的再好一點，大家能不能做到？”（生：能） 師：“我們可一定要讓小熊滿意哦?！保ɡ蠋煄椭鷮W(xué)生找出唱的不足的地方，糾正錯誤，再演唱一遍） 五、創(chuàng)編歌表演 小熊：“這次唱的太棒了?！?“你們愿意和我們一起跳舞嗎？”（生：愿意） 師：“那么我們先來想一想洋娃娃是怎么跳的？” （學(xué)生進(jìn)行討論并進(jìn) 行練習(xí)）師：

5、“小熊又是怎么跳的呢？” （同上） 師：“好，現(xiàn)在我們小朋友自己找一個小舞伴，分配好角色，和洋娃 娃、小熊一起跳起來吧！”（老師請一位同學(xué)同時進(jìn)行表演）六、深化創(chuàng)作師：“剛才小朋友們跳得開不開心呀？”（生：開心）師：“小動物他們看到我們跳的這么開心,他們呀也想來跳，大家愿意他們一起來參加嗎？”（生：愿意） 師：“那，老師先請小鴨來和洋娃娃跳舞。（示范性創(chuàng)作：洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，g g g 他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鴨小鴨點點頭呀，點點頭呀，g g g 小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）（請學(xué)生把改好的歌曲演唱一遍）（提示學(xué)生要把原來的歌詞中小熊的地方改成其他的動物名，如果這 樣動物的叫聲可以模仿的話，可以把原來一二一的地方改成動物的叫 聲） 師：“小朋友你們想請誰來跳舞呢？請你和你的小舞伴來表演一下好 嗎？”（請二對學(xué)生進(jìn)行討論然后進(jìn)行表演，給予一定的鼓勵表揚(yáng)） 師：“好，現(xiàn)在讓小動物們和洋娃娃一起跳起來吧！ ”（學(xué)生進(jìn)行集體表演） 七、小結(jié)師