生物教研年度工作方案范文

1、生物教研年度工作方案范文 時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，馬上行動起來寫一份方案吧。信任大家又在為寫方案犯愁了吧?以下在這給大家整理了一些生物教研年度工作方案.，盼望對大家有關心! 生物教研年度工作方案.1 一 、指導思想 生物研組依據(jù)學?！稗k好學校、搞活高中、內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象、特色進展”的辦學思路，在學教務處的領導下，以“自主、務實、有用、提高”的理念，依照“教務處20_-20_學年其次學期工作方案”的支配，做好教學常規(guī)工作，向課堂要效率，努力提高教學質(zhì)量，制定教研組工作方案。 二、主要教學目標 1.學校生物競賽有省一等獎，高中生物競賽有省級嘉獎。

2、2.中考生物突破滿分(30卷)，生物高考突破81分(90分卷)。 3.非畢業(yè)班培育學習生物愛好，發(fā)覺苗子。 三、主要任務和措施 (一)常規(guī)教學討論 1 .教學方案以班級為單位制定教學方案，但要體現(xiàn)班級的基礎水平。要求在開學第一周內(nèi)交教務處。 2 .備課 (1)每兩周進行一次集體備課，做到定時定點，重點備進度，目標，重難點，方法作業(yè)等，要求有記錄。 (2)規(guī)范備課，有紙質(zhì)教案，不能挺直用下載的電子教案，必需依據(jù)自己的教學實際進行修改、完善。 3 .上課和聽課： (1)杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。 (2)聽課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié))。 (3)準時寫教學反思。 4

3、.考查。 仔細做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱卷及試卷分析工作，命題詳細按高中部要求落實到人。高一高二重點班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)掌握在0.6-0.7。 5.作業(yè)和輔導 (1)作業(yè)適量，準時批改。每月在月底教研組檢查一次。 (2)常規(guī)輔導 (3)學科競賽輔導：要求選好苗子、制定好方案，按方案按時輔導。學校的競賽時間是4月份(詳細時間另行通知)，高中是 4月12日。學校由劉老師邱老師負責，高中二由易老師負責。 (二)一師一優(yōu)課 1.推舉黃麗、易永艷、劉平三位老師參與。 2.支配：3月份曬課(上半月上傳)，4月份市級評比，5月份省級評比。 3.要求：發(fā)揮教研組的作用。做出精品。 (三

4、)課題討論 1.完成做好省級課題萍城重要綠化樹種的觀看及其校本教材的編制的討論,按課題實施方案進行。主要做好課題結(jié)題工作(詳細工作見課題實施方案和方案)。 2.高中做好市級課題萍鄉(xiāng)九中藝體特長生高中生物課程目標與評價的編寫和實踐討論剩余的討論工作。 3.新課程實施方案校本課程開發(fā)：萍城重要綠化樹種的觀看，暑假出版。 生物教研年度工作方案.2 一、學情分析： 我擔當初二(95、97、99、101)班的生物教學任務，經(jīng)過一個學期的教學，我想同學已適應了課改的新教法，同學學習生物的愛好還能夠，成果較好。95班是全班級的第一名。97班相對來說差一些，有一部分同學的而成果較差。要想提高成果也不是件簡單事

5、，這需要加強同學的紀律性，嚴格要求同學，尤其是那些差生。這個學期要想方法調(diào)動同學的學_取性，爭取考試的成果有所提高。 二、指導思想： 以全日制義務訓練生物課程標準為依據(jù)，面對全體同學，著眼于同學全面進展和終身進展的需要。關注每一位同學，培育同學的個性和特長。提高同學生物科學素養(yǎng)，進取提倡探究性學習。引導同學主動參加，樂于探究，勤于動手，漸漸培育同學收集和處理信息的本領，提出問題，分析和解決問題的本領，以及溝通和表達本領。讓同學在探究過程中真正體驗學習的樂趣。從而進一步激發(fā)同學學習愛好，逐步養(yǎng)成同學喜愛自然。關注生命。關注.進展的職責。 三、確定進展目標： 1、全面提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，培育

6、同學的創(chuàng)新精神和實踐本領。 2、經(jīng)過學習使同學更清晰地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進.進展。 3、經(jīng)過學習使同學明白如何健康地生活。 4、對同學進行唯物主義和愛國主義訓練 四、本學期教學任務要求、重點、難點、關鍵： 教學的重點和難點 1、生物的遺傳和變異的把握; 2、理解生物進化的大致歷程和緣由; 3、熟悉生物的生殖和發(fā)育過程。 教學目的任務 1、全面提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領。 2、經(jīng)過學習使同學更清晰地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進.進展。 3、經(jīng)過學習使同學明白如何健康地生活。 4、對同學進行唯物主義和愛國主義訓練。 完

7、成教學任務的措施 1、細心實行先進的教學方法，對新教材進行培訓。 2、細心組織和策劃好課堂教案。 3、探究新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。 4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高同學的愛好。 5、仔細批改作業(yè)，從中解決同學存在的問題。 6、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進，隨時和同學溝通。 五、轉(zhuǎn)變理念、改善方法、提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)目標的措施： 1、連續(xù)深化學習有關的訓練理念和轉(zhuǎn)變訓練觀念，在繼承傳統(tǒng)訓練優(yōu)勢的基礎上力爭使自我的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。 2、激發(fā)同學學習愛好，細心設計導語，運用生動的語言，加強情感訓練，細心誘導，強化教學。 3、連續(xù)探究貼合新課程標準的課堂教學模式，并應用現(xiàn)代教學手段和

8、技術(shù)用到課堂教學中，提高課時效率和教學重量。 4、重點提高同學的應試本領，實際動手本領，分析本領。 5、在教學中落實面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展。 6、在傳授學問的同時，要異樣留意科學討論方法的培育。 7、組織好同學進行探究性學習，引導同學分工合作，樂于溝通。 8、進取參與教研教改，上好課，設計好教案，寫好教學反思。 9、鼓舞同學自我觀看、思索、提問、并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。 10、結(jié)合詳細的教學資料，采納多種不一樣的教學策略和方法，到達課程標準。 六、提出學期同學學習常規(guī)要求; 1、課前10分鐘預習。 2、課堂上進取發(fā)言。 3、作業(yè)按時單獨完成。

9、 4、課堂上的試驗課、爭論課、能夠相互爭論問題，但要堅持課堂紀律。 5、試驗課、探究課布置的預備工作要做好。 七、設計支配學科實踐活動 提倡探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計并支配好科學探究活動，是教材實行這一課程理念的關鍵之所在。在總結(jié)前三冊閱歷的基礎上，本冊教材連續(xù)加大科學探究的力度。 從數(shù)量和類型上看，八班級下冊共有探究活動28個，有關探究活動的欄目類型包括：觀看與思索、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設計、技能訓練、課外實踐等。 本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比，這些探究活動的設計賜予同學更大的自主性，對同學思維本領和動手本領的要求也較高。例如，關于扦插材

10、料的選擇和處理，探究的問題由同學提出;用什么植物進行扦插也由同學自我打算;制訂探究方案時需要查閱相關的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對比或比較試驗，設置重復組等;實施探究方案過程中還需要綜合運用七班級所學學問，對扦插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持仔細觀看;對觀看到的現(xiàn)象需要自我設計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論。討論到同學在自主提出問題、作出假設等方面已經(jīng)得到訓練，教材在爭論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八班級上冊那樣供應模擬爭論的情景。 在科學探究技能的訓練方面，除了訓練同學提出問題、作出假設、觀看、試驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓練應用和評價的技能，

11、包括證據(jù)和規(guī)律的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學學問進行設計和猜測等。 生物教研年度工作方案.3 一、加強集體備課的力度 利用每周三下午的集體備課日開展教研組中的集體備課活動。生物組只有3個人，且每人執(zhí)教一個班級，設置同班級備課組明顯不現(xiàn)實，我們的方法是每周集體備一個班級的課，為了免于將集體備課流于形式，教研組長將主動做到監(jiān)督職能，集體備課之前檢查是否上傳教案，備課中主備人要具體說課，并有具體記錄，過程中大家同步進行。由主備課人上課、全體成員聽課、反思、溝通，以便相互學習，不斷提高課堂教學的水平。 二、加強老師培訓，提高老師素養(yǎng) 1、仔細學習黨的訓練方針，連續(xù)學習新

12、的課程標準，學習區(qū)訓練局頒布的課堂教學實施素養(yǎng)訓練基本理論，盡快做到面對全體同學，讓同學全面進展，以課堂教學的整體化為今后教學工作的目標。建議老師們多閱讀給老師的建議、怎樣培育真正的人愛心與訓練、把整個心靈獻給孩子、等訓練專著。并每人要寫出讀書筆記和自己的心得體會。利用每周三下午的集體備課時間開展同研一節(jié)課、訓練專著的學習等活動，一起探討分析有價值的討論性題目。 2、加強老師基本功培訓，要求組內(nèi)老師每周上交一篇鋼筆字，利用集體備課日練習粉筆字和朗讀。 3、青年老師培育方面：今年我組有新安排的和改科的老師，教研組長和組內(nèi)的老師備課時要多溝通，堅持聽青年老師的課，青年老師堅持每節(jié)課前聽老老師的課，

13、再上課。堅持寫聽課記錄，寫出自己的反思。 三、同研一節(jié)課活動 學區(qū)活動內(nèi)容： 第六周由我校林文杰老師和塔中的于秀典老師共同指教一節(jié)新授課，課后學區(qū)老師進行研討、溝通。 校內(nèi)活動： 結(jié)合我校學科整合的特點，在“同研一節(jié)課基礎上”，連續(xù)推動“課堂整合教學”改革。本學期設定對初二班級人體的養(yǎng)分這章進行整合教學。做好整個活動過程的資料收集工作，包括各類教案、聽課紀錄、反思、試驗紀錄、評議、照片等。 主動參加全區(qū)的生物教研活動，充分利用教研中心“網(wǎng)上教研”這個平臺，與全區(qū)同行們進行溝通，反思，不斷改進教學方法，提高課堂授課水平，把握課堂授課藝術(shù)，以達到共同提高的目的。 四、優(yōu)化教學手段，強化試驗教學 生

14、物學科的特點是試驗教學較多，依據(jù)新的課程理念，每級部，每位老師仔細搞好試驗教學，做好試驗方案，開全上齊試驗課，同學試驗要讓同學親自動手操作，除教材中要求做的試驗以外，還要制造條件做沒有要求的試驗。能帶實物進課堂的，決不帶模型;能用模型的，不空口講解;能讓同學動手操作的，不只讓同學用眼觀看;能在野外進行的，決不在教室內(nèi)完成。還要搞好、布置一些討論性學習的試驗，盡可能放手讓同學自己設計，自己動手，培育同學的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新力量，留意同學情感、看法、價值觀的培育。 五、同學培育 開放試驗室，利用每周一次的課外活動時間對同學開展“走進生物試驗室，探究生命的神秘”的其次課堂指導培訓活動。開發(fā)利用學校環(huán)境訓

15、練資源，結(jié)合綜合實踐活動課的設計和實施以及生物學科特點，在初一班級同學中連續(xù)開展好“校內(nèi)里的農(nóng)家院綜合試驗田活動”。培育同學的科學素養(yǎng)、實踐力量，以及喜愛生物，喜愛大自然、愛護環(huán)境的美妙情感。 總之，新的學期里，我們生物組全體成員，銳意進取，不斷改革，制造出自己的教學特色，為五中的特色建設增完添彩。 生物教研年度工作方案.4 教研組基本狀況分析： 孫疃中同學物教研組共有組員11人(七位男老師四位女老師)，其中教齡三年以下青年老師一人，中青年老師三人，試驗員一人。全組11位老師中高級老師二人，擔當中層領導一人。組內(nèi)大部分老師課務較重。本學年生物組的工作頭緒多，任務重。對每位老師而言壓力是大的。面

16、對這一實際現(xiàn)狀，經(jīng)過教研組核心爭論，制定本教研組方案如下： 一、指導思想和工作目標 本學期的生物教學工作連續(xù)以學校新三年進展規(guī)劃的指導思想為準繩，以東陽市的課改的要求為指導，在繼承生物課程改革成果的基礎上，進一步探究高中生命科學的課堂教學方法，優(yōu)化生物課堂教學質(zhì)量，提高同學生命科學的素養(yǎng)，促進同學素養(yǎng)的全面進展。本組全體老師要連續(xù)不斷學習實行“人本化、民主化、信息化”的辦學思想，在生物教學中要體現(xiàn)當代生命科學特征的生命科學訓練，以同學為主體培育全體同學的科學看法、科學精神和創(chuàng)新思維習慣。本組全體老師要連續(xù)把生物組的進展同學校的進展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神，爭創(chuàng)市先進班組。

17、 二、工作重點 1、連續(xù)通過“組本培訓”的途徑，集體備課，相互聽課，評課，不斷學習訓練教學理論，提高本組老師的師德修養(yǎng)和訓練教學水平，營造良好的組風，使新進來的老師能盡快融入橫店高中的訓練教學氛圍。 2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對高二的執(zhí)教心得，還是高三生物和綜合課的復習方法等都要仔細做好教學閱歷和體會的記錄和總結(jié)工作。尤其是要仔細實施以環(huán)境訓練為突破口，實施中學可持續(xù)進展的課題討論。 3、主動探究生物競賽的輔導模式，爭取在指導同學參與各級各類組織組織的各種生物競賽和學科評比活動中取得好成果。 4、主動主動地參加對同學討論性課題的指導工作，提高同學將學問轉(zhuǎn)化為實踐的力量。 5、加

18、強信息技術(shù)與生物學科的整合，初探生物教研組網(wǎng)站的建設工作，探究網(wǎng)絡教學。 6、在已經(jīng)開設的拓展型課程的基礎上，立足于以同學進展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材。 7、以高中生物教材為依據(jù)，在教學中加強科學精神等德育思想的滲透訓練，重視全員德育工作的開展。 生物教研年度工作方案.5 本學期首先落實學校工作方案對本組訓練教學工作的要求，著力營造良好的學科環(huán)境，努力打造優(yōu)勢學科。初一、初二生物著力抓好同學的思維養(yǎng)成訓練，使同學的思維真正活躍起來，要注意因材施教，在陪優(yōu)補差方面不斷改進、創(chuàng)新方法，抓兩頭，促中間，使不同層次的同學都學有所得。為了在新學期里取得更好的成果，特制定方案如下： 1.工作思路 初一班級生物備課組的質(zhì)量應主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次