北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《小貓吃魚》說課稿

1、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上小貓吃魚說課稿今天我講的課題是小貓吃魚首先，我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些分析教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第2829頁小貓吃魚”。教材分析：材料中安排的小貓吃魚是一組動(dòng)態(tài)的連續(xù)故事情景，通過這 一故事情景，讓學(xué)生進(jìn)一步理解減法的意義。同時(shí)也通過一組動(dòng)態(tài)情 景，逐步引出得數(shù)是零的減法算式。由于減法的意義對(duì)于一年級(jí)學(xué)生 而言，是比較抽象的，如何把這個(gè)抽象的概念變?yōu)閷W(xué)生能夠體會(huì)的食 物呢？這就需要我們教師來創(chuàng)造性地使用教材，結(jié)合本班的實(shí)際情況 靈活把握。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生的動(dòng)手能力較強(qiáng)，生活經(jīng)驗(yàn)也較豐富，對(duì)小貓吃魚 小雞吃食,吹泡泡等有自身的經(jīng)驗(yàn)。利用這些具體情境有利 于激發(fā)學(xué)生的

2、學(xué)習(xí)興趣，使他們體會(huì)教學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)：1.在具體的情境中進(jìn)一步鞏固對(duì)減法的認(rèn)識(shí)。2理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義，并能正確計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加減法。3 .初步體驗(yàn)加減法呼你關(guān)系的思想。4 .通過合作交流，獲得成功的體驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察.積極思 考.勇于探索的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)一步體會(huì)減法的含義。說教法與學(xué)法：1,根據(jù)本節(jié)課的意圖主題圖特點(diǎn)，我采用了以下教法充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生通過課堂游戲.互相合作、實(shí)際 操作等方式啟主探索，是學(xué)生在游戲的過程中不知不覺的學(xué)會(huì)知識(shí)。5 .通過本節(jié)課的教學(xué)，是學(xué)生掌握一些基本的學(xué)法讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的方法。說教學(xué)過程：讓學(xué)

3、生親生經(jīng)歷生活中的數(shù)學(xué)問題，并參與解決問題的過程，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們 積極主動(dòng)的參與.解決數(shù)學(xué)問題。所以本課在教學(xué)思路上淡化教師教 的痕跡，突出學(xué)生學(xué)的過程。從而充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教 師知識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者.引導(dǎo)者與合作者。（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。由于學(xué)生熟悉和喜歡的過生日的場面引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。將原課題小貓吃魚改為小貓過生日，體現(xiàn)了以活動(dòng)為 主線進(jìn)行教學(xué)。（二）細(xì)看畫面，展開想象告訴學(xué)生今天是小貓的生日，貓媽媽特意為它準(zhǔn)備了最愛吃的小 魚。然后提問:1.數(shù)一數(shù),盤子里有幾條魚？2.看著小魚，小貓心里會(huì)怎么想呢？ 3.猜一猜，

4、小貓會(huì)吃掉幾 條小魚？設(shè)計(jì)意圖：一數(shù)一猜一想，注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力.思維能力和 語言表達(dá)能力，體現(xiàn)了以人為本的思想。（三）套圈游戲教師引導(dǎo)為了給小貓生日助興，小方已經(jīng)迫不及待的表演套圈了， 認(rèn)真看圖，你能根據(jù)圖和所給的加法算式，列一道減法算式碼？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在欣賞表演中學(xué)習(xí)，即可是學(xué)生放松身心，又 可獲得知識(shí)。（四）吹泡泡游戲引導(dǎo)：小朋友，你們玩過吹泡泡的游戲嗎？下面小明要給小 貓表演吹泡泡了，認(rèn)真觀察圖畫，思考，互相交流。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在自己親身經(jīng)歷過的游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn) 真觀察和積極思考的精神，初步理解在減法中的意義，從而是 學(xué)生知道生活中處處有數(shù)學(xué)。（五）擺學(xué)具游戲同學(xué)們，你們

5、看小方和小明都給小貓表演了自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目， 我們是不是也應(yīng)該表示表示呀？聽老師的口令.設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的擺小棒實(shí)踐活動(dòng)，既 可以是學(xué)生放松身心，又可以獲得知識(shí)，進(jìn)一步理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義。（六）分蛋糕，學(xué)會(huì)合作小貓要請(qǐng)大家吃蛋糕了，小朋友們高興嗎？請(qǐng)出5個(gè)小朋友，其中一個(gè)演小貓，請(qǐng)大家吃蛋糕。設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)，設(shè)計(jì)吃蛋糕這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生 感知數(shù)學(xué)就在自己身邊，通過小組活動(dòng)，給學(xué)生提供了充分的合作與 交流的機(jī)會(huì)。（七）總結(jié)回想這節(jié)課，我們都玩了哪些游戲，通過這些游戲你有哪些收獲? 學(xué)生談收獲。（八）聯(lián)系國慶，體驗(yàn)快樂明天就是10月1日了你知道10月1日是誰的生日嗎？設(shè)計(jì)意圖：由小貓的生日自然過渡到為祖國妲媽祝賀生日，培養(yǎng) 學(xué)生熱愛祖國的情感。（九）布置作業(yè)課本第29頁第一題和