如何樹立良好的教師形象

1、參加“繼續(xù)教育” ，提高教師素質(zhì)在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的今天， 提高青少年學(xué)生的素質(zhì)不僅關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的成敗，社會的決定，民族的興衰，還將關(guān)系到我們能不能自立于世界民族之林。那么，作為教育之本的人民教師，與提高學(xué)生的素質(zhì)有什么關(guān)系呢？毫不猶豫的回答：學(xué)生素質(zhì)的提高，首先有賴于教師素質(zhì)的提高。通過參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我明白，高尚的師德師風(fēng)，先進(jìn)的教學(xué)理念，正確的教育教學(xué)觀是樹立當(dāng)代教師良好形象的前提和保障，更是提高教師素質(zhì)的根本所在。一、打造一流師德師風(fēng)，樹立良好個人形象為師者應(yīng)以德傳道，奮其志。教育家陶行知認(rèn)為“師者，必先使學(xué)生立其志”。傳道是每一位教師的職責(zé)。我們要以高尚的師德影響

2、學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的理想和志向。教師在肩負(fù)這一偉大使命中，師德所起的作用是非常明顯的， “傳道”之功要通過課堂上的灌輸，還要依賴于教師高尚的師德、品行、人格對學(xué)生產(chǎn)生的耳濡目染、潛移默化的影響?？鬃釉?jīng)說過： “其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”要知道， 教師在學(xué)生中的表率作用是相當(dāng)重要的，教師要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人，自己必須有崇高的理想和高尚的品行，能以自己的思想、情操、言行去影響教育學(xué)生。雅斯貝爾斯說過：“教育本身就是意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，因此，教師要使學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的道德風(fēng)

3、貌，自己就要有這方面的強(qiáng)烈感情； 教師要端正學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)，那么自己也必須有學(xué)而不厭，誨人不倦的精神；教師要教育學(xué)生正確處理人際關(guān)系， 教師就要平等友好地處理好同事間、師生間地關(guān)系。只有這樣，才能使學(xué)生真切感受到教師“傳道”胡可信度和正確性。老師安教，學(xué)生才會肯學(xué)。老師樂教，學(xué)生才會樂學(xué)；老師善教，學(xué)生才會善學(xué)。學(xué)生是教師師德最嚴(yán)格的“評論家” 。他們密切地注視著教師地一舉一動，把教師地言行與社會公德相對照。因此，作為教師，他比從事其他職業(yè)地人更需要嚴(yán)格要求自己，使自己的品格更加完美。二、樹立正確育人觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才由于種種原因，舊的教學(xué)模式讓教師與 “育人”時常脫節(jié)，重“

4、書”輕“人”，見“書”不見“人”的情況比比皆是。而各種教育影響要轉(zhuǎn)化為教育效果， 都要通過學(xué)生個體內(nèi)化的過程， 如果得不到教育對象的認(rèn)可，任何教育影響都不可能轉(zhuǎn)化為教育效果?，F(xiàn)代教育理論認(rèn)為，素質(zhì)教育的核心和根本目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和主動發(fā)展，因此，學(xué)生應(yīng)該在教學(xué)關(guān)系上和教學(xué)過程中處于主動性的地位，教學(xué)的真正意在于使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展。這就要求我們在“育人”過程中要“以人為本”，“以人為本”就是在研究教育對象內(nèi)化和認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上， 實施符合教育對象年齡特征，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理發(fā)展階段相適應(yīng)的教育策略。學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理素質(zhì)絕不是一張白紙，可以讓教師為所欲為的畫。 在這一點(diǎn)上，教書育人不

5、可能具有 “泥塑”效應(yīng)，而只可能具有“根雕”效應(yīng)。即按教育對象不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理素質(zhì)因勢利導(dǎo)， 精雕細(xì)刻，實施最適合學(xué)生身心發(fā)展的教育教學(xué)方法。教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。我們在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)樂教樂學(xué)的氛圍， 運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)手段和教學(xué)方法， 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和非智力因素。正如葉圣陶先生所說的： “教師之為教，不在全盤授與，而在相機(jī)誘導(dǎo)，必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌得，及為善教者也。 ”因此，教師要“以人為本”，因材施教，善于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師生配合，在浩瀚的學(xué)海中遨游，不斷豐富知識，開拓視野。三、 適應(yīng)時代發(fā)展，樹立“終身學(xué)習(xí)”觀念孔子的“學(xué)而不厭，

6、誨人不倦” ，是中國教育史上的精華，自那時以來，中國教師的這一傳統(tǒng)美德一直流傳至今， 為廣大教育工作者作鑒?，F(xiàn)代社會，教師在教學(xué)中的解惑功能越來越強(qiáng)。人們認(rèn)為，在傳道授業(yè)中要重解惑，勤解惑，以啟迪學(xué)生的智慧。首先，隨著義務(wù)教育的普及及人們受教育的年限的延長，學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生越來越多。教師要勤于幫助他們解決“困惑 ”。在課堂教學(xué)的過程中，教師的“解惑”的主導(dǎo)作用在于創(chuàng)設(shè)情景、 巧設(shè)疑點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開動思維，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維。通過動腦、動手、動口，積極參與教學(xué)的全過程，讓學(xué)生從“山窮水盡”的疑境中去探討，走向“柳暗花明”的境界。其次， 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，知識題載的種類多樣化，“教書

7、育人”的渠道多元化，學(xué)生不但能在課堂的教師講授中獲取信息，還可以通過電影、 電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊等渠道獲得知識。 其中，很多東西是他們一知半解或疑惑不解的， 他們期待老師給于正確的解答。這就要求教師博覽群書，知識淵博，勤思索，多咨詢，提高自身質(zhì)疑和解惑的能力。 “教育要面向現(xiàn)代化，面向未來，面向世界”教師沒有淵博的學(xué)識、精湛地技藝，就不可能實現(xiàn)“三個面向”的教育戰(zhàn)略，所以，為師者要適應(yīng)時代的發(fā)展，樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，努力鉆研，自我完善，做到學(xué)識廣博，觀察力靈敏，分析力強(qiáng)，勤輔導(dǎo)，善啟迪，拓展學(xué)生的智慧疆界?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在全面實施素質(zhì)教育的今天，教師肩負(fù)著特殊的

8、使命。教師的素質(zhì)如何，將直接影響到學(xué)生的成長， 祖國的發(fā)展，民族的未來。因此，作為一名教師，必須要有良好的教師形象，以德傳道，以能授業(yè)、以勤解惑，教書育人，為人師表?！傲⒏呱袔煹拢瑯浣逃嘛L(fēng)，做時代名師”。教師“繼續(xù)教育”論文參加“繼續(xù)教育” ，提高教師素質(zhì)作者：李素英單位：商丘市睢陽區(qū)高辛鎮(zhèn)二中其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護(hù)知識。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015 年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與

9、財務(wù)部 簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo)：一、目標(biāo)值：1 、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2 、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3 、每月足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4 、安全培訓(xùn)合格率為 100% 。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容：1 、對本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實，并全力支持安全工作。2 、保證公司各項安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3 、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工

10、作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時，堅持安全第一的原則。4 、參加生產(chǎn)碰頭會時，首先匯報本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。5 、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6 、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7 、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任，同時要予以查處。8 、虛心接受員工提出的問題，杜絕不接受或盲目指揮；9 、發(fā)生事故，應(yīng)立即報告主管領(lǐng)導(dǎo)，按照“四不放過”的原則召開事故分析會，提出整改措施和對責(zé)任者的處理意見，并填寫事故登記表，嚴(yán)禁隱瞞不報或降低對責(zé)任者的處罰