初中語文九年級上冊《12.出師表》教案(8)_第1頁
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文檔簡介

第 12 課 出師表教學設計講課教師：學 科：語文課時：4總課時數：4知識1. 學習本文的寫作手法。與2. 掌握文言常識。技能過教程與教師點撥，學生歸納。學方法目情感標態(tài)度批判地繼承他“鞠躬盡瘁，死而后已”的精與神。價值觀教 材教掌握文言常識。分析學重點教學難點學習本文的寫作手法。教學過程備注教師活動學生活動（教學目的、時間分配等）一、設疑啟發(fā)這節(jié)課，我們對出師表的學習做一個總結、歸納。讓 學學生歸納寫作特 點。生明確本二、探疑互1 以議論為主，兼用抒次課的教動情和記敘。學重點。（ 2第一部分寓情于議，第二分）部分寓情于事，最后一部分談教師點撥，讓學各方面的責任，也表達了完成生歸納寫作特點。先帝遺愿的決心。具體說來有三方面特點。(1) 反復提及劉備的遺言、“遺德”、“遺詔”，在文章的重要關節(jié)無不提及“先帝”，處處從先帝說起，時時提先帝遺訓。全文僅600 多字，竟先后13 處提及先帝。其作用是勉勵劉禪“光先帝之遺提高德”，“深追先帝遺詔”，以學生的觀完成先帝未竟大業(yè)。察與概括(2) 常從自身的經歷、體能力，（ 17驗和感情談起，以自己忘身憂分）國的一腔忠貞來作為對后主的激勵。(3) 處處從“陛下”的帝業(yè)、威望、聲譽著想。由于上面三個特點， 使本文達到了“忠言不逆耳，辭切見情深” 的藝術效果，使劉

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