《“我”和“我們”》同步檢測

1、“我”和“我們” 同步檢測、選擇題（每小題的四個選項中只有一個符合題意）1. 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體， 其中班級是我們生活中的一個重要集體。下列選項中能夠讓我們在班集體中感受到溫暖的是（A. 生物課上，我了解到很多小動物B. 數(shù)學(xué)課上，我學(xué)習(xí)到了解決問題的新方法C. 我在課堂上的回答很精彩，受到同學(xué)和老師的稱贊D. 語文課上，我走進了古代文化的世界2. 同學(xué)們在寒假里有孤獨和寂寞之感，想念同學(xué)、老師、學(xué)校。開學(xué)后，同學(xué)們 又回到“家”了，變得非常開心、快樂。同學(xué)們的這種感覺是（A. 主人翁責(zé)任感B. 對班級和學(xué)校的歸屬感C .集體榮譽感D.對同學(xué)、老師的依賴感3. 李克強總理在非盟會

2、議中心發(fā)表演講時， 引用了埃塞俄比亞的一句諺語 “蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子” 。該諺語揭示的道理是（）A. 團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力B. 集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少C. 在集體中，有時要放棄個人的利益D. 人多智慧多，人多力量大4. 集體榮譽感是集體成員共同奮斗的結(jié)果， 是我們共同的榮譽。因此，我們要（ ）A. 炫耀集體榮譽B. 為集體榮譽沾沾自喜C. 沉浸在集體榮譽的歡樂中D. 珍惜和維護集體榮譽5. 以下內(nèi)容能準確描述集體特征的是（A. 集體成員的簡單相加B. 社會成員的簡單相加C. 來去自由、松散結(jié)合的整體D. 有共同目標、分工明確的整體6. 在班級和學(xué)校里，我們的興趣、愛

3、好得到培養(yǎng)，知識、經(jīng)驗不斷豐富，智慧才 能得到發(fā)展，品格得到熏陶，這些都表明(A. 學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識發(fā)展能力的場所B. 學(xué)校是我們陶冶情操、涵養(yǎng)品格的場所C. 學(xué)校是我們培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長的場所D .班級和學(xué)校是我們成長的園地7. 我生活在集體中， 集體和我不可分割， 集體生活成就了我， 我要感恩生活的集 體。你認為我感恩集體的原因有(集體生活成就了我良好的品格我在集體生活中，學(xué)會了彼此接納、尊重、理解和包容每個人都是自己個性的工程師我在集體中發(fā)展了個性A. B. C. D.8. 蘇霍姆林斯基說過： 個人是否圓滿， 是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否圓 滿決定的。下列對這句話理解正確的是(A

4、. 集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺B. 聰明人不用過集體生活C. 個人可以脫離集體而存在D. 個人成就與集體無關(guān)六尺巷這首9. 我家一條巷，相隔六尺寬，包容無限大，和諧詩中藏” 歌中的詞曲優(yōu)美，內(nèi)涵深刻，你認為歌詞中詮釋了哪些美德(學(xué)會謙讓 學(xué)會理解包容 學(xué)會推己及人 學(xué)會要與人為善A. B. C. D. 10. 一名七年級學(xué)生在作文中寫到：倘若問我在這一年里最難忘的一件事情是什 么？我會回答說是集體的溫暖，這名學(xué)生感受到集體的溫暖應(yīng)該包括( 獲得安全感 獲得歸屬感 體驗到挫敗感 體驗到集體榮譽感A. B. C. D.11. 小森跟著到城里打工的爸爸， 轉(zhuǎn)學(xué)到城里一所校風(fēng)好的

5、學(xué)校， 一段時間過去， 爸爸驚喜的發(fā)現(xiàn)：小森的粗話、臟話沒了，見人有禮貌了，放學(xué)后能主動幫爸爸做家務(wù)活。小森的變化說明（ ）A. 良好的班風(fēng)校風(fēng)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績B. 良好的班風(fēng)校風(fēng)有利于培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長C. 良好的班風(fēng)校風(fēng)有利于培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任的態(tài)度和與人交往的能力D. 只有城里的學(xué)校才能培養(yǎng)好學(xué)生12. 學(xué)校組織文學(xué)社社團，為了盡快地建立新友誼，并使自己的個性在新集體中 不斷的豐富，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ茿. 炫耀自己的文學(xué)才華B. 顯擺自己學(xué)習(xí)成績的優(yōu)異C. 主動結(jié)識新伙伴，積極參與共同活動，自主發(fā)展D. 瞧不起在文學(xué)方面不如自己的成員 二、非選擇題（緊扣題意、結(jié)合材料、綜合運用，或簡

6、答，或分析探究、或辨析）13. 涵涵是一個性格內(nèi)向的女生，有些膽小，不敢在人前說話。上初中后，她所 在的班集體團結(jié)活潑， 同學(xué)們經(jīng)常參加學(xué)校的各項活動， 取得了好成績。 在同學(xué) 們的鼓勵和帶動下， 涵涵也開始慢慢的參與到班級活動中， 變得越來越活潑和自 信。閱讀材料，請回答：涵涵為什么會發(fā)生變化？2）集體的力量來源于什么？3）運用相關(guān)知識分析，涵涵的班級經(jīng)常在學(xué)?；顒又腥〉煤贸煽冋f明了什 么？14. 為了讓學(xué)生體會到集體的溫暖， 更加熱愛班級， 初一 10 班召開了“班級成就 我”主題班會，請你參與其中。（1）班主任鼓勵大家要正確看待自己與他人的差異，這是因為：2）針對班級中某些同學(xué)不愛參加集

7、體活動，只愛參加展示個人才藝活動的現(xiàn)象，在班會上，你會怎樣開導(dǎo)這些同學(xué)，讓他們?nèi)谌氲郊w生活中？15. 有人說“只有在集體中， 個性才能得到高度的覺醒和完善” ，是否贊成這個觀 點，為什么？ 此題外加的，有難度，需綜合知識回答）答案一、單項選擇1.C 2.B 3.A 4.D 5.D 6.D 7.D 8.A 9.D 10.C 11.C 12.C二、非選擇題13.（1）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求一致的態(tài)度和行為。 P572）集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。 P553）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力，借助這種合力，我 們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情 P5614. （1）每個人的個性特點不同。 人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的 “明 鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有 助于我們完善個性。 P612）實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，是自己個性不斷豐富。P61 15. 贊成個人是否完滿， 是有個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。 集體生活 為我們搭建起與他人、 與