兩位數(shù)加減兩位數(shù)

1、課時編號教學(xué)目標(biāo)1、能夠正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)）的方法。兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算）2、教學(xué)過程（一 ）基礎(chǔ)訓(xùn)練【口算】34+832-103+761-6042-2015+3060+488-80培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識。3、體會解決問題策略的多樣性。能夠正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)）。口算的正確率。（二） 新知學(xué)習(xí)【典型例題】1. 創(chuàng)設(shè)情境，談話引入（1）小朋友你們喜歡春游嗎？喜歡去哪里春游?（2）出示春游坐船問題的情景圖。（3）學(xué)生觀察畫面，交流信息。2. 探求新知，解決實際冋題（1）學(xué)習(xí)例1。3)（2）分組探討解決“二（1）班和二（2

2、）班和乘能否坐下，二 班和二（4）班能否坐下”。師：你能應(yīng)用你收集的信息幫他們解決問題嗎？你有什么辦法?學(xué)生四人小組討論后交流本組解決問題的辦法和結(jié)果?！拘〗Y(jié)】算法1、從高位算起，用第一個加數(shù)加第二個加數(shù)的整十?dāng)?shù)；再用第一步計算的結(jié)果加第二個加數(shù)個位上的數(shù)。算法2、可以依照筆算的方法，從低位算起。鼓勵學(xué)生用多種思考方法【典型例題】（3）學(xué)習(xí)例2。（4）分組探討解決“二（1）班和二（2）班上船后還能上幾人,（3）班上一些人后還剩多少人 ”?！拘〗Y(jié)】歸納兩位數(shù)加減法的口算步驟：要把加上或減去的兩位 數(shù)看成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)，先算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，再算 兩位數(shù)加、減一位數(shù)。3. 揭示課題丿帀：

3、現(xiàn)在觀察今天研究的這幾個算式，它們有什么共同的特點?（指名匯報，板書課題:兩位數(shù)加減兩位數(shù)）（三）鞏固練習(xí)【基礎(chǔ)練習(xí)】口算：53 十 3 &37 + 5467-1534-2632+4 &1 5疋546-2490-45¥ + SG- 1 e+ 仝 34© -乞事7空?！咎岣呔毩?xí)】1在()里填上合適的數(shù)()+23=6774- ( ) =2857- ( ) =18( ) -46=382. 被減數(shù)是64，減數(shù)是47 ,差是多少？3. 一個數(shù)加上13等于98，這個數(shù)是多少？4. 一個數(shù)減去36等于34，這個數(shù)是多少？【拓展練習(xí)】1.把 3、6、9、12、15、18、21、24、27填在方格里，每行相加的和都是45課后反思2.毎個算式:t1的漢字各代表幾?1競4賽衛(wèi)學(xué)34 4生8 8m >太34陽4 ' 7I =(學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算，是在學(xué)生已經(jīng)能夠熟練口算20以內(nèi)的加、減法,并能正確筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的，所用的口算思路可以是兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算，也可以是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)再加一位數(shù)。由于學(xué)生腦海中 對筆算的思路比較熟悉，所以本課首先要